Question

阅读下文，完成下面小题。

答吴充秀才书

欧阳修

①修顿首白，先辈吴君足下。前辱示书及文三篇，发而读之，浩乎若千万言之多，及少定而视焉，才数百言。非夫辞丰意雄，沛然有不可御之势，何以至此！然犹自患伥伥^①莫有开之使前者，此好学之谦言也。

②修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人。世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？先辈学精文雄，其施于时，又非待修誉而为重，力而后进者也。然而惠然见临，若有所责，得非急于谋道，不择其人而问焉者欤？

③夫学者未始不为道，而至者鲜焉。非道之于人远也，学者有所溺焉尔。盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。世之学者往往溺之，一有工焉，则曰:“吾学足矣。”甚者至弃百事不关于心，曰:“吾文士也，职于文而已。”此其所以至之鲜也。

④昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔，然读《易》者如无《春秋》，读《书》者如无《诗》，何其用功少而至于至也？圣人之文虽不可及，然大抵道胜者，文不难而自至也。故孟子皇皇^②不暇著书，荀卿盖亦晚而有作。若子云、仲淹^③，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。后之惑者，徒见前世之文传，以为学者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓“终日不出于轩序^④，不能纵横高下皆如意”者也，道不足也。若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也。

⑤先辈之文浩乎沛然，可谓善矣。而又志于为道，犹自以为未广，若不止焉，孟、荀可至而不难也。

⑥修学道而不至者，然幸不甘于所悦，而溺于所止。因吾子之能不自止，又以励修之少进焉。幸甚！幸甚！修白。

（注）①伥伥（chāng chāng）:无所适从貌。②皇皇:指匆忙。③子云、仲淹：分别指西汉辞赋家扬雄和隋朝人王通。④轩序：指住宅。轩，栏杆；序，堂屋的东西墙。

1.填入第①段方框中的虚词最恰当的是（     ）

A.也 B.尔 C.矣 D.者

2.下列对第②段理解不正确的一项是（     ）

A.作者认为自己对别人的批评和赞誉都无足轻重。

B.吴君学问精深，文章雄健，二者都施用于当今。

C.作者认为有人需要借助他的声誉和力量来提升。

D.吴君急于谋为文之道，没选择别人而询问作者。

3.第③段作者认为“夫学者未始不为道，而至者鲜焉”的原因是什么？请用自己的话概括。

4.从句式角度，赏析第②段画线句的表达效果。

5.第⑤段的论述在第④段的基础上推进了一层，请加以分析。

Answer

1.B

2.C

3.自我满足只追求文采；只写文章而不关心世事。

4.答案示例：运用整句，有力地表达了作者的自谦，句式整齐和谐，节奏感强，富有气势。

5.第④段从正反两面论述了整天在书房下笔时还是不能随心所欲挥洒自如写不出如孔子、孟子等大师那些优秀文章的原因。第⑤段在此基础上论述先辈文章的气势浩荡盛大，有志于追求道，还能够自谦，所以如果一直追求下去，就能够走向孟子荀子等大家的境地，论述上更深入了一层。

【解析】

1.本题考查运用常见文言虚词的能力。解答此类题目要熟知各个虚词的不同用法，并根据语境选择一个恰当的虚词。任何一个虚词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义定词。

本题原句“才数百言”，是极言文章字数很少，但含义丰富。

A项，也，用在句末，表加强语气或判断。故不选。

B项，尔，同“耳”，用在句末，表罢了。本句极言吴君的文章言简义丰。正确。

C. 矣，用在句末，“了”。语气比较肯定。故不选。

D. 者，用在句末，表疑问。故不选。

故选B。

2.本题考查理解并概括文章内容的能力。解答此题要在理解原文的基础上准确归纳文意，具体分析判断各个选项的正误。

A项，作者认为自己对别人的批评和赞誉都无足轻重。这是苏轼的自谦之词，第二段第一句就是这个意思。

B项，吴君学问精深，文章雄健，二者都施用于当今。这是第三句的意思，对吴君的赞美，正确。

C项，“作者认为有人需要借助他的声誉和力量来提升”错误。作者一直强调自己才能官职都不足以影响世人。

D项，吴君急于谋为文之道，没选择别人而询问作者。这是本段最后一句话的意思，正确。

故选C。

3.本题考查对文意的理解能力。针对此类题目，要学会语段精读。理清本段句子之间的关系，概括段意，分清层次，然后才可以准确答题。

本段可以分为三层。第一句一层，总领语段；最后一句一层，总结本段；中间句子一层，有两个内容。具体如下:

第一句“夫学者未始不为道，而至者鲜焉”是本段的中心句，意思是“大凡求学的人，未尝不是为了探求道理，但是能到达这一境界的人很少”。

第二三四句讲达不到的原因之一是“有所溺”，对自己偶尔的文采沾沾自喜，容易满足。

第五句“甚者至弃百事不关于心”，不关心现实社会。

第六句总结本段内容：此其所以至之鲜也。这就是到达道的境地的人很少的原因啊！

所以可以概括出两个原因：只追求语言工丽而容易满足，只关心文章而不关心现实，所以他们探求的道理就很有限。

4.本题考查鉴赏精彩语言的能力。解答此类题目要从内容和表达技巧方面着手，鉴赏语言在思想上给人以这样的启迪，表达技巧上有什么巧妙的地方。本题只要求“从句式角度”赏析第②段画线句的表达效果，所以就赏析其表达技巧及效果就可以。

本句“修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人”，用了四个“不足”，极言自己的才能不足、地位不高、意见无足轻重、气势力量不能够打动人，表现力他谦逊的态度。因此，可以说用了排比，运用整句，很好地表达了作者的自谦。效果上句式整齐和谐，节奏感强，富有气势。是排比或者整句的一贯效果。

5.本题考查对文意的理解能力。针对议论文论证的层次设题。针对此类题目，要学会语段精读。理清段与段之间的关系，概括段意，分清层次关系，然后才可以准确答题。

第四段先举孔子孟子荀子等人“道胜”“文不难而自至也”，再举“子云、仲淹”的例子，论证“此道未足而强言者也”。正反结合，论证了有人 “终日不出于轩序④，不能纵横高下皆如意”者也，道不足也。

第五段进一步论证“先辈之文浩乎沛然，可谓善矣”。而且又志于为道，自己还不满足，追求不辍，就可以达到更高的境界。

因此，第五段是在第四段的基础上推进了一层，解决了吴君提出的问题。