Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。

请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。

要求：

(1)可以只取一个角度写，也可以从两个方面写。标题自拟。

(2)除诗歌外，文体不限。

(3)不少于800字

(4)文中不得出现真实人名、校名。

Answer

【例文】

追逐批评

人生的赛场往往是这样开始的：两旁是朋友呐喊助威的鲜花，身后是父母支持表扬的目光。于是，我们纷纷在表扬的掌声中长大了。可是，既然要前行，就总得孤身一人去流浪。在那个时候，孤独的灵魂可否经得住批评的打击？

在许多时候，表扬总是身穿美丽的外衣，魔鬼般渗进你的血液，山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域，吞噬着美丽的精神家园。对表扬百依百顺的你，只会沦为它那可怜的奴隶。

也许，对于向往表扬，追求名利的人来说，批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说，批评则是理想的实现与升华！

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”是的，造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难，甚至连批评也未经历过的人成为强者，成为英雄，成为栋梁。

我不是一个崇尚表扬的人，我更希望让批评来冷冻我的灵魂，使我变得更为坚强。因为，我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面，就算那里有着朵朵洁白的浪花，层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。因为我是如此深刻的理解到，如果我想和它们拥抱，所得的，只有带着鱼腥味的泡沫而已。我会选择勇敢地跃入大海深处，让海草和贝壳敲打我的身体，但是，我坚信，我一定会凭自己的努力而触摸到硕大，无与伦比的珍珠，我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。

批评是进步的明灯。

因为有了批评才有进步。俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过？”圣贤都有过错，何况我们这些凡人呢！而有了过错，就得有人来指正，这样才会有改进。

唐御史魏征是唐太宗的谏臣，他对唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时，他就直言规谏；而唐太宗正好也有接受别人批评的度量，所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久，魏征死了。唐太宗伤心地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以正言行。魏征死了，我就像失去了一面镜子。”

你要表扬那些真正意义上的成功者吗？请不要，因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。那就请给他们严厉的批评吧，那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足，从而渐渐走向完美。

批评相伴，我们依然真诚的歌唱。

批评相伴，我们依然高昂着头颅前进。

【解析】

本题考查话题作文的写作能力。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文不限定作文的主旨。自由性是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。“话题”是作文的核心，写作时紧扣话题，首先要围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。

【审题】

本题是有材料的话题作文，既有考虑利用材料的内容，更好考虑话题作文的写作特点。本题的话题是面对“批评”或“表扬”，如何面对“表扬”或“批评”？可以单独写如何面对表扬，或如何面对批评，也可以把二者结合起来写，“表扬与批判”。在文体选择上，可以写议论文，如论述如何面对表扬，或如何面对批评，或辩证地看待这二者。也可以写成记叙文，如“忘不了那次表扬（或批评）”。

参考立意：

1、批评是前进路上的灯；

2、感恩批评；

3、忘不了那次被表扬（或批评）。

参考素材：

1、面对批评应该要接受，并且要改正，不要下次再犯这种错误。面对表扬应该要继续努力，不要骄傲自大。

2、人无完人，金无足赤。一个人有缺点也有优点，每个人受批评是会有的。你不要因此而不耐烦的面对批评，大家要抱着虚心的态度来接受别人的批评。

3、表扬和批评多了，有的人不正确对待，也会起到不好的作用，表扬多了会使人骄傲自大，批评多了不正确对待会使人没有了自信心和自尊心。

4、当别人赞美我们时，我们不要骄傲自满；当别人批评我们时，我们却要虚心接受。这样才会“苟日新，日日新，又日新”，达到尽善尽美的境界。

5、批评就像冰镇，表扬好比热敷，彼此的温度不相同，但都是疗伤治痛的手段。批评能使孩子清醒，凛然一振，深刻地反省自己的过失，迸发挺进的激奋。表扬则像温暖宜人的淋浴，使人血脉贲张，意气风发，产生蓬勃向上的豪情。（毕淑敏）

6、巴德·舒尔伯格在他写第一首诗的时候，妈妈的评价是“精彩极了”，而爸爸作为一名编剧对他的评价是“槽糕透了”，很多年过后他再拿出那首诗来，发现其实那首诗的确槽糕透了。所以他为有一名会赞美自己的母亲和会不时警告批评他的父亲而感到幸运,，因为他感觉批评和赞美这两股风是一个作家和一个人的生活缺一不可的东西，赞美是写作和人生的源泉，而批评的力量会时常的警告自己：“小心、注意、总结、提高。”

行文结构：

本题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。下面从写议论文的角度进行结构分析。

首先从多种立意中选择一种立意，给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题，提出中心论点。也可以根据话题，直接提出中心论点。论证结构可以采取并列式或对照式。论证过程中要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。以有助于进步、成长为目的，正确对待“表扬”或“批评”。最后总结全文，强化论点。