在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15个字。
位置是不可替代的稀缺资源，知道这一点的不只是房地产开发商，①____。调整菜单上菜品的顺序会对顾客的选择产生较大的影响。②____，会让后面的菜品价格看起来比较合理，研究人员还发现顾客看菜单的方式很固定，顾客通常会看右上角这个最佳位置。黄金位置总是有限的，在有限的空间里放置过多的菜品会适得其反，因为③____。
阅读下面的文字，完成下列小题。
2018年7月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国一新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
B.承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
C.连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
D.承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B.我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
C.在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
D.在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
3.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是
A.高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋
B.远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布
C.高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋
D.远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，他警示人们：___________，___________。
（2）《荆轲刺秦王》一文中，荆轲身赴秦国之前，易水送别之时，写到：“高渐离击筑，荆轲和而歌，___________，___________。”
（3）《论语·子罕》中“___________，___________。”两句告诉人们任何时候都应该坚定信念，矢志不渝，不可改变自己的志向。
阅读下面这首词，完成下列小题。
菩萨蛮•黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！
(1927年春)
[注]①作者自注：“一九二七年，大革命失败，陈独秀的右倾错误路线断送无产阶级对革命的领导权， 蒋介石发动反革命政变。那年的春季（大革命失败前夕），心情苍凉，一时不知如何是好。夏季，八月七 号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”
②九派：水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。
③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。
④酹，古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.上片一个“锁”字，连结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。
B.上片多用叠音词。突出景物广阔、漫长、沉郁的特点，勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面，传达了诗人低沉、苍凉的心绪。
C.下片一个“逐”字，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命浪潮，还写出了作者高昂的革命激情。
D.此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开首就从小处着笔，随后又作具体描绘，烟雨江山莽莽胜境。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
2.诗的最后两句“把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”有何含意？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用因谢病归老于频阳李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军 信又攻鄢郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不止，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“惟听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚多。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏何，对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。
（节选自《史记·白起王翦列传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 王翦言/不用/因谢/病归老于频阳/李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军
B. 王翦言/不用因谢病/归老于频阳/李信攻平与蒙恬/攻寝/大破荆军
C. 王翦言不用/因谢病归/老于频阳/李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军
D. 王翦言不用/因谢病/归老于频阳/李信攻平与/蒙恬攻寝/大破荆军
2.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是
A. 《史记》是我国第一部纪传体史书，我国史书还有编年体、国别体、纪事本末体等体例。本文和课文《荆轲刺秦王》都是《史记》中有名的篇章。
B. 宫、商、角、徵、羽是中国古乐的基本音阶，也就是成语“五音不全”中的“五音”。变徵是徵音的变调，声调悲凉。
C. 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，与《公羊传》《谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被称为“春秋三传”。
D. 春秋爵位有公、侯、伯、子、男五等。《烛之武退秦师》中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 王翦不被信任重用，于是称病回老家养老，后来李信兵败，秦王亲自去请王翦统率军队，王翦推辞不过最终复出，要求带六十万大军出征。
B. 秦国想攻打楚国，李信要求调用军队的人数比王翦要求的少，秦王就认为毫无战功的李信勇敢而屡立战功的王翦年老胆怯，于是派李信出征。
C. 王翦把六十万大军都带去攻打楚国，出征前后多次向秦王请赐良田美宅，因为他知道秦王残暴又多疑，这样做是为了消除秦王对他的怀疑。
D. 王翦带兵抵达战场后，不理会楚军的屡次挑战，坚守不出，让士兵充分休整，最终趁楚军撤退时击败了他们，接着乘胜追击，最终灭了楚国。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）
阅读下面的文字,完成题。
隐瞒
石磊
中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”
“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。
“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”
“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。
海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”
我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“林老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”
“王医生，我妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“林老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”
我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”
玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”
真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。
“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。
海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”
海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”
我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当她们的五十万元。”
我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”
“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”
妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。
三位老人听后，都十分吃惊。
（选自2014年第3期《北京文学》）
1.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）
A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，反映了当前的一些社会现象。
B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。
C.小说故事情节的发展，印证了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。
D.“我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的良心说出了真相。
2.小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。
3.小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。
