在横线处填写作品原句。
①行李之往来，______________，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）
②且夫水之积也不厚，___________________。（《逍遥游》）
③窥镜，谓其妻曰：“_______________________？”（《邹忌讽齐王纳谏》）
④为天下笑者，何也？_________________。（贾谊《过秦论》）
⑤诗三百篇，_________________。（司马迁《报任安书》）
⑥项伯亦拔剑起舞，_______________，庄不得击。（司马迁《鸿门宴》）
⑦此时相望不相闻，___________________。（张若虚《春江花月夜》）
⑧___________________，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）
⑨___________________，中间多少行人泪？（辛弃疾《菩萨蛮》）
⑩汶水、徂徕如画，___________________。（姚鼐《登泰山记》）
阅读下面的宋词，完成各题。
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
注：①此词系作者外放溧水七年后任知县时所作。
1.下列对词句的理解，不正确的一项是
A.“风老”两句，含风雨滋长万物之意，“老”“肥”皆用作动词，体物细微有致。
B.“午阴”一句，写阳光在午时照射树木的景象，绘出了绿树亭亭如盖的美景。
C.“地卑”两句，写出溧水地势低而近山，衣物潮润湿重，为熏衣而多费炉火。
D.“凭栏久”三句，表明作者在九江边看到黄芦苦竹，不禁想起当年的白居易。
2.“人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅”三句是一幅“动静结合”的画面。下列诗句运用了“动静结合”手法的一项是：
A.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 （张若虚 《春江花月夜》）
B.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 （李白 《梦游天姥吟留别》）
C.沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （杜甫《漫成一绝》）
D.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 （范仲淹《苏幕遮》）
3.本词下阕是怎样抒发羁旅愁思的，请简要分析。
阅读下面三则材料，完成各题。
（一）
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（陶渊明《归去来兮辞》）
（二）
志功名者，荣禄不足以动其心；重道义者，功名不足以易其虑。何则？纡朱怀金，与荷锄畎亩者殊途；抗志青云，与侥幸一时者异趣；此伯夷所以饿于首阳，仲连所以欲蹈东海者也。矧名教之乐，加乎轩冕，违己之痛，甚于冻馁，此重彼轻，有由然矣。仲尼有言曰，隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语，未见其人。嗟乎，如先生近之矣！
（节选自赵孟頫《五柳先生传论》）
（三）
窃惟靖节先生高志远识，超越古今，而设施不少概见。其令彭泽也，不过一时牧伯①辟举相授，得公田之利以自养，如古人不得已而为禄者尔，非受天子命而仕也。曾几何时，不肯屈于督邮而去，充此志节，异时讵肯忍耻于二姓哉！观《述酒》《荆轲》等作，殆欲为汉相孔明之事而无其资。
（节选自吴澄《湖口县靖节先生祠堂记》）
注：①牧伯：州郡长官。
1.下列对句中加点字的解释，都不正确的一项是
①田园将芜胡不归 为什么 ②恨晨光之熹微 微弱
③策扶老以流憩 拄着 ④复驾言兮焉求 言语
⑤曷不委心任去留 随心 ⑥乐夫天命复奚疑 犹疑
⑦如先生近之矣 接近 ⑧异时讵肯忍耻于二姓哉 怎么
A.①⑧ B.②④ C.③⑥ D.⑤⑦
2.下列选项中，加点字的意义和用法相同的一项是
A.悟已往之不谏 得公田之利以自养
B.眄庭柯以怡颜 行义以达其道
C.泉涓涓而始流 如古人不得已而为禄者尔
D.胡为乎遑遑欲何之 加乎轩冕
3.下列对文中句子的理解，不正确的一项是
A.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
云彩没有心情从山里飘出，鸟飞倦了就知道返回山林。
B.或命巾车，或棹孤舟。
有时坐着有篷的小车，有时划着一只小船。
C.纡朱怀金，与荷锄畎亩者殊途。
身份富贵的人，与荷锄耕种的人有不一样的人生道路。
D.而设施不少概见。
但是他施展才能的事情，却很少见到。
4.下列词语理解不正确的一项是
A.“问征夫以前路”中的“征夫”意为征召之人。
B.“乃瞻衡宇”中的“衡宇”代指简陋的房屋。
C.“审容膝之易安”中的“容膝”指狭小的地方。
D.“将有事于西畴”中的“西畴”指西边的田地。
5.将下列句子，翻译成现代汉语。
①善万物之得时，感吾生之行休。
②重道义者，功名不足以易其虑。
6.按要求回答下面问题。
①文段（二）中说陶渊明“隐居以求其志”，请联系《归去来兮辞》，说说陶渊明有怎样的“志”。
②文段（三）说陶渊明想做“孔明之事”却“无其资”，请解释“资”的含义，并联系本段内容说说这样说的依据。
请根据下面的材料，写一篇文章。
什么是美的心境，丰子恺曾讲述过这样一个故事：有一个孩子走进房间，他看见床底的鞋子一顺一倒，便给掉转过来，他看见墙壁上立幅的绳子拖在前面，便给藏到后面。问他为何，孩子答道：因为我看了那种样子，心情很不安适。鞋子一顺一倒，叫它们怎样谈话？立幅的辫子拖在前面，像一个鸦片鬼。
请结合个人的体验和思考，围绕“美的心境”，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意；自拟题目；文体不限（诗歌除外）；不得抄袭，不要套作。
阅读下面漫画，按要求作答。
（1）图1的家长教育孩子的话与图二的家长教育孩子的话有何不同？
（2）你认为那个家长的教育更好，请说明理由。（不超过60字）
阅读下面材料，按要求作答。
目前，北京市在垃圾处理上已通过政府购买服务，引进环卫专业作业单位向社区延伸，实现了一定程度的专业化。但居民初次分类效率低的问题还比较突出，更多的是依赖物业公司二次分类，集中分类和资源利用环节靠后。造成该情况的原因，一是分类回收标准不明晰、回收设施不健全。目前分类回收桶摆放只深入到社区层面，且并未实现全市覆盖。二是垃圾回收效率低，处理成本偏高。由于目前北京市主要采取“按人按月”收取垃圾处理费的收费方式，垃圾分类和收集信息手段薄弱，在垃圾分类与否、垃圾产生体积上并未对市民形成数据管理和实质性的奖惩。三是垃圾处理网络与垃圾回收网络衔接不力。可回收物分类与再生资源回收衔接、有害垃圾分类与危险废物处理衔接、易腐及厨余垃圾分类与生物质资源化利用衔接，这“三个衔接”并不完善，生活垃圾网络整体上处于无序状态。
请结合材料，提出推进垃圾分类工作的建议。
