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阅读下面的文言文,完成下面小题。

淮阴韩信者,淮阴人也。始为布衣时贫无行不得推择为吏常从人寄食饮人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食。食时,信往,不为具食。信亦知意,怒,竟绝去。

淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。

及项梁渡淮,信仗剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名。坐法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。

信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上,上不我用即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。”王曰:“吾亦欲东耳,能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,沐浴斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。若是,信必唯王马首是瞻。王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

(节选自《史记·淮阴侯列传》,有改动)

1.下列句中加点词解释不正确的一项是

A.食时信往,不为具食              准备饮食

B.数以策项羽,羽不用        激怒

C.一二日,何来谒上          过了

D.人人各自以为得大将              认为

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A.信亦知意,怒,竟绝去              所与,不知

B.何闻信亡,不及闻,自追之      使使闻大王

C.诸将亡以十数                  太子及宾客知其事

D.吾亦欲东耳,能郁郁久居此乎    与项伯有故

3.下列各句中不属于宾语前置句的一项是

A.信必唯王马首是瞻 B.何为斩壮士? C.上未之奇也。 D.若所追者谁何?

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.始为布衣时/贫无行/不得推择/为吏又不能治生/商贾常从人寄食饮/人多厌之者。

B.始为布衣时贫/无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食饮/人多厌之者。

C.始为布衣时贫/无行/不得推择/为吏又不能治生/商贾常从人寄食饮/人多厌之者。

D.始为布衣时/贫无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食饮/人多厌之者。

5.下列对文学常识解说不正确的一项是

A.“侯”是周代即有的五等爵位之首,其余四等依次是公、伯、子、男。

B.拜,指古时授予官职,类似的词语还有“除”,例如“拜臣郎中”,“除臣洗马”

C.郎中,战国时为宫廷侍卫,自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员,分掌各司事务。

D.《史记》是由西汉史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。

6.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

A.韩信因家里贫穷,吃不上饭。在亭长家寄食几个月后,亭长的妻子不给他饭吃,他一怒之下,最终离去。

B.韩信身材高大,并带有刀剑,面对别人的侮辱,没有奋起反抗,满街的人都笑话韩信,认为他胆小。

C.韩信在犯法当斩时,滕公见他出语不凡,没有斩他:同他交谈后,更是高兴,把他推荐给汉王刘邦。汉王看出他有超众之才,任命他为治粟都尉。

D.未得重用,韩信离开刘邦。萧何追之,并向刘邦力荐韩信,汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领,萧何认为不妥,最终汉王让韩信做了大将。

7.翻译文中划线句子。

1)信度何等己数言上,上不我用,即亡。

2)王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。

 

1.B 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.(1)韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了,可是汉王一直不重用自己,就也逃跑了。 (2)大王一向傲慢无礼,如果任命一位大将,就象是呼唤一个小孩子一样,这就是韩信离去的原因。 【解析】 1.本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目,首先要审题,明确要求,如本题“下列句中加点词解释不正确的一项是”;然后浏览选项内容,本题四个选项中加点的词解释并不难,这需要我们在平时学习的过程中,不断地积累并强化所学的知识,只有这样才能做到学有所用;在答题的过程中,注意将加点词放回原文语段中,联系前后语境分析判断,对于陌生不熟悉的词,就要借助文言实词推断方法了。 B项,“数以策干项羽,羽不用”意思是“他好几次向项羽献计策,都没有被采纳”,“干”结合语境分析应该译为“求见,拜见”。 故选B。 2.本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目,首先要看清题干,明确要求,如本题“下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是”;然后逐一浏览选项内容,结合语境和所学的文言知识进行分析。 A项,前一个“其”为人称代词,“他们”,即“亭长和他的妻子”;后一个“其”为指示代词,“那,那些”。 B项,“不及以闻”是个省略句,应为“不及以之闻于上”,即“来不及把这件事报告给汉王”,“以”是“把”的意思;“使使以闻大王”即“派使者来向大王宣报”,“以”连词,表目的,“来”。 C项,前一个“者”用在动词、名词后,相当于“......的人”;后一个“者”是定语后置的标志词,正确语序为“太子及知其事之宾客”。 D项,两个“安”均为疑问副词,“怎么,哪里”。 故选D。 3.本题考查学生对常见文言特殊句式的判断能力。作答此类题目,首先是审题,明确题干要求,如本题 “下列各句中不属于宾语前置句的一项是”;然后逐一浏览选项内容,从语法的角度分析判断。这需要考生了解文言文常见的几种宾语前置句类型,此外,要从现代文语法的角度去思考答题,并结合语境分析。 A项,“唯王马首是瞻”为宾语前置句,“是”作标志,一般句式为“惟——是”、“惟——之”。本句中,“瞻”为往前或向上看。 看着我马头的方向,决定进退,比喻追随某人行动。类似的用法有:唯利是图、惟命是从等。 B项,疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置。本句正确语序为“为何斩壮士”,“何”作宾语,本句意思是“为什么还要斩杀意气豪壮而勇敢的人呢”。 C项,“上未之奇也”为宾语前置句,正确语序为“上未奇之也”,即“汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能”,“奇”意动用法,“认为……奇特”,“之”作代词,“他”,即“萧何”。 D项,“若所追者谁何”意思是“你追的是谁呢”,句中“谁何”是两个同义疑问代词的连用,意思同“谁”或“何”,不是宾语前置句。 故选D。 4.本题考查学生文言文断句的能力。解答此类题目,首先要将句子代入原文语境,进行大概的翻译,分析句子有几层意思,哪地方应该停顿,再在原话上划分节奏。主谓结构、动宾结构不可拆分开,要根据意义来划分停顿,不要把词义划破。“始为布衣时/贫无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食饮/人多厌之者”意思是“当初还是平民的时候,家里贫穷又放荡不检点,未能被推选为地方官吏,又不会做生意维持生活,经常依靠别人来糊口度日,人们都讨厌他”,翻译的原则是“字字落实,直译为主”,本题的难度不大,可以用排除法快速确定答案。“始为布衣时”为时间状语,其后应该断开,故排除B、C两项;“推择为吏”意思是“推选去做官”,且与后面的“治生商贾”为并列的两句,中间不可断开,故排除A项。 故选D。 5.本题考核学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累,尤其是课本上的注释内容。本题考查并不冷僻,需要考生平时学习特别细心。 A项,“‘侯’是周代即有的五等爵位之首”表述有误。首位应是“公”,依次是“公、侯、伯、子、男”。 故选A。 6.本题考查学生筛选文中信息并归纳内容要点的能力。解答此类题目,首先要把握题干的要求,即“下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是”,要求选出“不正确的一项”;然后快速浏览选项内容,到文中找到相关段落,锁定区间内容,接着画出与选项相关的语句并翻译;最后将选项内容与原文一一核对比较。 C项,“汉王看出他有超众之才”分析有误。原文“上拜以为治粟都尉,上未之奇也”,意思是“汉王派他做管理粮饷的治粟都尉,还是不认为他是个奇才”,由此可知汉王并没有认为他有超众之才。 故选C。 7.本题考查学生翻译文中句子的能力。解答此类题目,首先需要浏览文本,到文中画出所需要翻译的句子,然后结合前后语境大略熟知;此外,对于文言文的翻译,应坚持“直译为主,意译为辅”的原则,通过“增删留补调换”的方法,达到准确翻译的目的。把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,翻译时保证赋分点的落实,特别注意: (1)“度”,“考虑、料想”;“数”,“多次”;“我用”,宾语前置,即“重用我”;“亡”,“逃跑”。 (2))“素”,“一向、向来”;“拜”,“授予官职、任命”;“所以”,固定用法,“……的原因”;“去”,“离开”。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成后面各题。

汉语拼音之父周有光

新中国的号角已经吹响,母亲的召唤深切而真实。周有光想到祖国此时最缺乏的是经济建设人才,就毅然放弃高薪从美国回来搞经济建设。他受邀到复旦大学经济研究所任教,同时担任新华银行秘书长,还兼任人民银行华东区处长,身兼三职,乐此不疲。精力充沛的他和吴大琨、许涤新等经济学家一起创办《经济周刊》,受到金融界的关注。

1955年10月,周有光到北京参加全国文字改革会议。周有光受邀此行,全然出乎意料,却也正是会议主办方的高明之处。周有光虽然执著于经济学,但对文字、语言的爱好从未消减。20年代在圣约翰大学学习,周有光饶有兴趣地学起语言课程。40年代到美国工作,买到很多字母学的书籍,边写经济类文章,边写语言学文章,出版《中国拼音文字研究》。参加完文字改革会议后,周有光正式改行,真正把经济学丢开,把全部精力放在语言学的研究上。

中国的文字改革由来已久,古代人们为了学习汉字,创造了直音、反切等方法给繁难的方块字注音。1892年,福建人卢憨章出版专著《一目了然初阶》,这是首位中国人创制字母式拼音文字方案;1913年,政府制订注音字母方案,赵元任等语言学家不用中国汉字的符号,而用国际上流传最广的拉丁字母;新文化运动兴起,钱玄同论述了26个拉丁字母的世界通用性,蔡元培的《国语罗马字拼音法式》公布于世;20世纪30年代,国内掀起了拉丁化运动的高潮,其简单易学的特点适用于广大群众,拉丁化新文化运动的发展更具有广泛性和群众性。1935年,近七百位文化界人士签名发布《我们对于推行新文字的意见》:“方块汉字难认、难学,中国大众所需要的新文字是拼音的新文字。”

1954年,周有光出版《字母的故事》一书,为文字改革起了好头。但真正要做拼音方案可没想象的那么简单,周有光平时阅读语言学方面的书籍全凭兴趣,属于轻松的浏览,可工作要认真研究才行。由于资料有限,周有光想方设法联系国外研究点,请他们代买资料寄过来,周有光把拉丁字母在世界各国的应用情况摸了个底,在研究和总结了各国拼音历史以及各方面传来的方案之后,周有光提出汉语拼音拉丁化的原则,拿出了以拉丁字母为基础的汉语拼音方案草案,得到了语言学家们的认同。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议通过《关于汉语拼音方案的决议》,《汉语拼音方案》成为中华人民共和国的法定拼音方案。1961年周有光出版《汉字改革概论》,提出了语言学和文字学的许多新问题,把文字改革变成一门学问,从世界的范畴研究汉字,意义深远。

国际标准化组织在联合国科教文组织的合作下,讨论汉语拉丁字母拼写标准问题已经很多年了,但因中国未参加而迟迟未作决定。1979年,波兰首府华沙国际标准化组织召开会议,周有光代表中国发言,提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准。当时关于汉语的拼音方案很多,各国有各国的方案,如“鲁迅”一词就有20多种写法,给翻译、阅读等带来很大障碍。精通中、英、法、日四国语言的周有光和各国专家沟通,并在会上作题为《汉语的罗马字母拼写法:历史的发展和汉语拼音方案》的精彩发言。1982年国际标准化组织认定《汉语拼音方案》为拼写汉语的国际标准,开辟了中国文化走向世界的通道。作为汉语拼音的领航者,周有光一直在探索并实践着汉语拼音与世界的接轨。联合国工作人员语言学会邀请周有光演讲,周有光了解到联合国六种工作语言中,英文占80%,法文占15%,西班牙文占4%,还剩1%是俄文、阿拉伯文、中文,很受震动。1983年周有光开始研究如何在汉语拼音方案中运用国际通用的正词法,解决拼音输入慢的问题,起草了《汉语正词法要点》,1988年《汉语拼音正词法基本规则》公布实施。汉语拼音方案是音节的拼写法,正词法是语词拼写法,拼音正词法的问世,有利于用电脑进行拼音词语转换汉字,为传媒时代的到来打下坚实的基础。

1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的一项是

A.为了报效祖国,尽快为国家培养最缺乏的经济人才,周有光回国后就创办了《经济周刊》,这一刊物受到金融界的关注。

B.在参加全国文字改革会议后,周有光便把全部精力都投入到语言学的研究上来,为汉语拼音的问世、发展和中国文化走向世界而弹精竭虑。

C.因为汉语拼音方案中没有考虑到国际通用的正词法,所以在联合国六种工作语言中中文占不到1%,这引发周有光开始了新的研究。

D.本文运用平实自然的语言,娓娓道来,生动地讲述了周有光领航汉语拼音的事迹,塑造了一位勤于著述、精于研究的语言学家的形象。

2.周有光的汉语拼音方案以拉丁字母为基础,原因是什么?请简要分析。

3.周有光本来是研究经济学的,却改行研究语言学,成了汉语拼音之父。有人认为这种取舍更能体现人生价值,有人认为这样做并不值得,请结合全文谈谈你的看法。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

荆轲之死

夏一刀

荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。秦王,这是我们燕国地图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡,不敢有半点异图。

秦王喜不自禁,俯身来看。

地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。

荆轲突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……

“停停停停,”台下赵团长击着手掌,示意台上停下来,“金科,你演荆轲演了多少年?三十年。三十年一直都这么演?”

“这是历史正剧,当然这么演!”

“啧啧啧!”赵团长不停地摆头,“难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊,一成不变!时代不同了,金科,老戏要演出新意,要融入时代元素嘛!这戏要改,一定要改!”

怎么改?

赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本,剧情是这样的:荆轲并不是什么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财,一心想着飞黄腾达。于是买通关系,混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……

金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。

“狗屁!”金科愤怒地说。

赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。“我说金科,现在不是流行戏说吗?不是流行穿越吗?不是流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天,忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想想吧!”赵团长痛心疾首地说。“要演你演!”金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。

赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖,唱念做打,无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了,出不来,总以为自己就是荆轲,他耿直,敢怒敢言,这不,连赵团长他都不给一点面子。

赵团长只得强忍着,低下身价去求金科,“金科啊,我初来乍到,您是老革命,一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了,到省里拿个一等奖什么的,奖金可是两万呢!”

赵团长软磨硬泡了几天,金科才心一软,勉强默认了下来。

经过两个月精心排练,新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵,大幕开启,艳丽的灯光下,十位盛装女子且歌且舞,巧笑倩兮,美目流转,妖冶异常,歌舞升平中,荆轲摇摇晃晃,晕晕乎乎,醉眼蒙眬,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗,荆轲左牡丹,右芙蓉,沉醉在温柔乡里……

易水送别……

图穷匕见……

荆轲从秦舞阳手中取地图在手,突然间神情大变,脸色异常凝重起来。地图一点点展开,一点一点展开,图穷,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊,按照新剧本,地图里是没有匕首的。

荆轲左手扯住秦王衣袖,右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊,戏不是改了吗?怎么还刺?金科朝覃望使了一个眼神,低声道:“按老剧本演。”覃望愣了一下,只好拔剑,一边拔一边奔跑,一边奔跑一边想,赵团长不是吩咐过吗?不,不能按老剧本演,荆轲不能死,死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑,装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。

荆轲止步,仰天长笑:“哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荆轲我受重托为民除奸,焉能好美色贪钱财忠义扫地,留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼,我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词,还好琴师老练,跟了上去。唱罢,荆轲将匕首在脖子上一横,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水。

戏完全演乱套了,赵团长急忙令人将幕布拉上。

奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足。为了奖牌,为了两万元奖金,不管怎样,戏还得演,赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见,让老婆传出话来,荆轲已死!

从此以后,金科告别舞台,不再演戏。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是

A.小说运用对比手法刻画人物,金科的形象就是在与赵团长改编剧本,覃望不敢按老剧本演戏这一系列事件的鲜明对比中凸显出来的。

B.小说中的赵团长认为历史剧没有商业价值,只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状,这说明他是虽有责任心但缺乏文化、素养的人。

C.小说的语言古雅深沉,富有韵律,如“痛心疾首”“神形毕肖”等成语的使用,既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵。

D.小说中的人物姓名设置颇具匠心,金科与荆轲,覃(qín)望与秦王,谐音相近,暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照,

2.小说中的金科有哪些性格特点?请简要分析,

 

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下列选项中对前段时间所学文学文化常识的解说,不正确的一项是

A.鲁迅,原名周树人,中国现代最伟大的文学家、思想家、革命家,其有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等作品。

B.“陛下”的“陛“指帝王宫殿的台阶,“陛下”原指站在台阶下的侍者,臣子进言天子时须先呼台下侍者而告之,后成为与帝王面对面时对帝王的敬称。

C.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。

D.山东,指崤山以东地区,即今山东省一带的地盘,《鸿门宴》“沛公居山东时,贪于财货,好美姬”中的“山东”即为此意。

 

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下列各句中加点词语的使用,正确的一项是

A.20世纪90年代以来,随着双边关系的不断改善,中俄两国终于结为秦晋之好

B.为纪念戏剧大师梅兰芳而举行的颁奖晚会上,梅兰芳弟子唱到动情处,想起恩师,不由长歌当哭

C.俄塔社北京分社社长安德烈·基里洛夫给李克强总理写信,为了不耽误总理的宝贵时间,他特地用中文写信,并且尽量将信件写得短小精悍

D.他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄别人,结果可想而知,没有人愿意同他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。

 

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下面各选项中对原文句子翻译正确的一项是

A.既东封郑,又欲肆其西封。

译:在东边让郑国成为晋国的边境之后,又要在西边扩张它的疆界。

B.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

译:(沛公)特意派遗将领把守关口,是防备盗贼出入和意外的变故。

C.贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。

译:贾生屡次上奏,说诸侯封地有的连接数郡,不合古代制度,可以逐渐削减其封地。

D.令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。

译:法令在民间实行一年,国都说新法个便利的秦人用千来计算。

 

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