Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

几个行人顺着河岸赶路。他们来到一处高地，望见一条大船顺流而来。于是他们就站在那里等待它靠岸。当船靠近一些时，他们感到那是一条小船，不像先前想象得那么大，可仍然昐望它到来。等完全靠近时，他们看见原来是一堆树干。于是有人失望地说:“它什么都不是，我们白等了。”有人却说:“不如我们把它们绑成木筏，乘上木筏顺流而下，也很好啊！”

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

愿想如船灭，树干扎筏渡

人生是一场赶路。路上，我们会抱有愿想，愿想着搭乘远处的“大船”顺流而下。可当“船”稍靠近，我们感到它与愿想有差距：它只是一条“小船”。但我们仍然盼望它到来。当它完全靠近时，我们乘船赶路的愿想破灭了：它只是一堆树干。如果故事到此结束，我们收获的仅是一个愿想破灭的悲凉人生。

但人生的精彩与真谛，恰恰是由愿想破灭开始的--丰满愿想的破灭，正是骨感现实的回归;而骨感现实的人生之路，仍需我们负重前行，砥砺奋进。如此，当愿想之船破灭，人生的分野便赫然。愚懦之人失望长叹:“它什么都不是，我们白等了。”智勇之人却兴奋高呼：“我可以把它扎成木筏，乘之顺流而下!”生命的境界，由此高下立判。

我们提倡智勇者的生命态度。

只有这样，我们的人生才能走向远方，走至高峰，走出一路壮美的诗篇。诗哲泰戈尔说:“世界吻我以痛，我要报之以歌。”生命的本质是苦难，伴随我们人生的，是一个个愿望、理想的破灭，是一次次悲苦、创痛的撞击。愚懦者不堪生命之重，只知望河兴叹，把人生酿成一坛苦涩之酒。智勇者却如鲁迅先生所言，“敢于直面惨淡的人生”，将树干扎筏以渡，把人生演绎成波澜壮阔的诗篇。毛泽东歌:“自信人生二百年，会当击水三千里!”周恩来亦歌:“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄!”他们没有“大船”、“小船”，只有一堆“树干”;但他们没有哀叹，而是智勇“扎筏”，拯中华于水火，将人生活成伟大的歌诗。

而“一堆树干”，才是世界对我们人生之途的公平给予。西谚云:“上帝只救自救者。”苦难的人生之河，停在我们每人面前的，不是“大船”、“小船”，而是“一堆树干”。这一堆树干，智勇者能将其扎成木筏，乘之自救;愚懦者却空望“大船”、“小船”的打救，终在“我们白等了”的怅恨中了此余生。香港的李嘉诚、华为的任正非、阿里的马云、腾讯的马化腾、百度的李彦宏，他们创业之初，面前也仅有“一堆树干”，是他们智勇地“扎筏”，方有如今劈波斩浪万里行的壮丽画卷!普通平凡如你我者，生命之途何曾有“大船”、“小船”打救?把我们面前的“一堆树干”绑扎成木筏吧，乘之渡向生命之远方、高峰与壮美诗篇。

“愿想如船灭，树干扎筏渡”，不惟个人如此，国家民族亦是如此。多难兴邦的中华，从来就是一个由“树干扎筏渡”而辉煌灿烂、伟大复兴的民族!我们经历近现代任由列强宰割的百年屈辱，没有“大船”，没有“小船”，但我们硬是凭着“扎筏以渡”的智勇，砥砺奋进，振兴中华!我们废除封建帝制，我们消除殖民统治，我们建立共和国，我们进行改革开放，我们繁荣稳定，我们“扶贫攻坚”，我们“美丽乡村”，我们“一带一路”，我们走向伟大复兴。

愿想如船灭，树干扎筏渡。习近平主席说：“幸福是奋斗得来的。”壮美的人生，伟大的复兴。毋做望河哀叹的愚懦者，务作“扎筏以渡”的智勇者。

【解析】

命题方式：新材料作文

审题要点：新材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的关系。此题可根据材料的主旨进行立意。本次作文为比喻类材料作文，此类作文所给材料可能是一段含有比喻义的话、也可能是还有隐喻的漫画、还有可能是寓言故事等，多揭示人生哲理或生活智慧等。对于比喻性的题目，要把握喻体的特点，弄清喻体含义;既要有整体意识，不能只抓一点不放，又要选择最佳立意;要善于从所提供的材料找到理解的突破口(关键句);写作过程中要将喻体和本体结合起来写，不可偏废一方。

具体过程：

1、把握材料核心内容。

材料的主要内容：几个行人沿岸赶路，看见河的远处飘来一条大船于是等待它的到来，虽然发现船变小依然在等，最后等来的是一堆树干，结果有人失望觉得白等，有人却认为可以把它们绑成木筏。材料涉及三个点：（1）看见船来大家等船；2、等来一堆树干，有人失望；3、有人认为该动手把它们做成木筏。本次作文应该围绕这三个点去思考，形成一个合理的观点。（2）弄清比喻义。人们赶路看到远处的船，对此充满期待，选择等待船的到来，“船”可视为人们想要的东西，如：理想、愿望、希望以及外来的支持与帮助等。当然船也可以视为人们不切实际的理想或愿望，经过一段时间的努力，发现有问题，是放弃还是随着情况去改变，这需要根据实际情况去做决定，没有固定的。所以本次作文的立意是多样灵活的，只要紧扣材料的三个点去分析得出看法，能自圆其说，都可视为符合题意。

【立意】

（1）希望经过一段时间后，也许会成为失望，也许会成为新的希望

（2）美好不仅需要耐心，更需要努力去创造

（3）在希望落空之后一味抱怨不如行动起来，做出改变

（4）乐观才是化不利条件为改变处境的契机

（5）尝试过的错误、经历过的失望，也是成功前的准备工作

【素材】

1. 纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。——西班牙

2.只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》

3.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

4. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——宋·杨万里

5.“悲观的人先被自己打败，再被生活打败。乐观的人先战胜自己，再战胜生活。”——汪国真

6.王蒙（当代著名作家）自语，在那个混乱年代，没有发疯也没有自杀，是源于“不可救药的乐观主义”。有朋友问他在流放新疆的16年中都做了些什么，他回答说：“我是读维吾尔语的博士后，两年预科，五年本科，三年硕士研究生，三年博士研究生，再有三年博士后，不是整整16年吗？”

7.身为网络红人“扫把姐”的张秀芳，只是北京市一名普通的环卫工人。但她的乐观却又让她如此与众不同——她不但不以环卫工作为耻，反而乐在其中，开发了独特的“扫把舞”，然后一举成名。

8. 叶锦添——著名艺术家。他很自卑，小时候成绩不好，考了几次大学，都没有成功。他从来都不自信，但正是这样的卑微，让他拼命地读书，画画，机不离手地拍照，最终，被尊奉为“东方视觉艺术大师”。他总戴着一顶帽子，那是他的雨伞，他说，只有这样，他才会有勇气，在不被人关注的间隙，埋头，用力地奔跑。

【结构】

议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“乐观面对才能化不利条件为改变处境的契机”这一中心论点。首先提出“化不利条件为改变处境的契机靠的是乐观”，然后用摆事实，讲道理分析论证为什么以及如何在面临不利条件时乐观能够改变处境，最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。