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阅读下面的材料,根据要求写作。 岁月是一条不老的河。流走的是世事,沉淀的是记忆;...

阅读下面的材料,根据要求写作。

岁月是一条不老的河。流走的是世事,沉淀的是记忆;逝去的是时间,留下的是体悟。打开尘封的往事,总会有一些让你刻骨铭心终生难忘的人物和事件时常在记忆里苏醒,让我们一遍遍的感动和回味不已。

请以《与      一起走过的日子》为题,横线上补充上相关内容,写一篇记叙文,不少于800字。

 

与您一起走过的日子 与你走过的一年半里,你落下的根根发丝、点点汗水,化成了我成长的沃土。 最辛苦的您,造就了勤劳的我们。 早晨,披星戴月,您是最早到办公室的人之一,懒惰的我们怎能不知?每早,你7:00准时在教室等候我们,匆匆奔向教室的我们怎会不懂?中午,酣然入梦,您却一次次来偷窥了我们是否安静,我们又怎会无动于衷?夜深人静,你到宿舍查看了一转又一转,我们怎能不感动? 正是那个最辛苦的您,造就了勤劳的我们,琅琅书声、优秀的成绩就是对您最好的回报! 幽默的您,带来了开心的我们。 “不好,不好,重新上去学个狗叫!”“汪,汪……”“啯,啯……”读书声、唱歌声、欢笑声、鼓掌声,此起彼伏,响彻校园。咦!这是在干什么?哦!原来是“课前一分钟”的欢乐时光。“见到使,不吃屎。”你说什么?这是什么?原来是您在讲试卷上的病句呢! 无论任何知识,您总能用幽默的语言调动我们,您的课,是我们的享受。 严格的您,成就了一个优秀的班级。 还记得初一那会儿,我们班的男生学会了抽烟,被您发现了。这下可惨了,您把他们全部拉出去,站军姿,蹲马步,嚼烟丝品烟味。同学们口水流了一大滩,滋味无穷,从此他们再也不敢抽烟了。那次才惊心动魄呢!我们宿舍因晚休讲话,你陪我们锻炼了一个中午:跑步,深蹲,趴下,螃蟹走……真是花样无穷。经历了那刻骨铭心的体育锻炼,我们宿舍再也不违纪了。 正是那么严格的您,成就了我们这个优秀的班集体。 文学的您,培育了文采飞扬的我们。 您常常鼓励我们写文章,精心教我们写作,一次次地帮我们修改、润色。您引导我们读好书,写美文,带领我们一齐创作,向各种刊物投稿。一年来,校园广播经常出现我们的文章,“会泽文学”“曲请M”等发表我们的作文10余篇,我们参加的作文竞赛两次获奖。 现在,全班同学热爱读书,热衷写作,谈文学,谈写作,这就是您熏陶的结果。 是您,让我们学会了勤劳;是您,把本就枯燥乏味的课堂变得生动有趣;是您,教会了我们遵守纪律;是您,让我们有了学习的动力;是您,让我们爱上了文学。 与您一起走过的日子,我们懂得了勤劳,收获了开心,爱上了学习。 有您陪我们一起走过,我们的前方注定花团锦簇、阳光明媚! 【解析】 本题考查学生的写作能力。从题干来看,这是一则半命题作文。对于半命题作文,考生要先根据材料将命题补全,接着分析命题的类型,是字,是词,或是短语;是动词,是形容词,还是名词,还要分析命题的意思,如表面意思是什么,深层意思是什么,或象征意思是什么。明确了这些之后,再进行立意作文即可。 【审题】 (1)“与……一起走过的日子”中要补写的内容是审题的一个关键,所填的内容可以是人,可以是物,也可以是抽象的感情。我们的选择是最值得回味,令人感动也可以感动读者的那一种: ①与具体的人一起走过 与老师一起走过,可以感受到老师的关爱、教导;与同学一起走过,感受到的是那份真挚、纯洁的友谊;与长辈一起走过,爷爷奶奶,外公外婆的宠爱,给人会是一份留恋与怀念;与父母一起走过,父爱的深沉,母爱的伟大,还可使我们常常感受到家的温馨,闻到一股家的气息,听到家庭的欢笑声。 ②与具体的物一起走过 与语文一起走过,语文教你艺术地说话,教你融洽的交往,教你美妙的书写,教你深刻地体会与品味人生,可以写写语文对你的影响和自己的一番体会;与诗歌一起走过,当我找到诗的那一刻,另一个崭新的世界在我面前诞生,那壮烈的情感,绵长的思念,不绝如缕的古典韵味可以把我们带到另一个宁静的天地!也可以写写你的体会和诗歌的影响。 ③与抽象的感情一起走过 抽象的感情可以指人的一些品格,如坚强、乐观、自信、微笑等,在这种感情的支配下,写自己的人生感悟,会有较多的理性成分。 (2)“一起”二字不容忽视: ①“一起”便不是一个,便不能单人独行,而是跟自己以外的人,是父母、同学、老师,还是另有其人,其物?总之一定要有伴。 ②“一起”,不能自己置身事外,袖手旁观,一定要有自己的参与,自己的体会,自己的承担,自己的经历,这样才算是“一起”。 (3)“走”是题目的重心: ①“走过”非“度过”,这“走”绝不是你每天不经意的行走,也不是你每天走过操场,走过餐厅,走过教学楼,走过大街等这样没有任何感动与体会的走过。 ②“走”,既然要写成文章,那就要有意义,有内涵,有影响。它就含有不容易走过来的意思,是很值得回味,很值得珍惜的,是确实留下了深刻脚印的一种“走”。因此,我们的选材要选择自己刻骨铭心的,对自己有影响的典型事件。 总之,“与一起走过”是在与人合作、帮助、关心、作过努力,同甘共苦、克服困难,以至经受挫折,才走过来的,在这些日日夜夜中,体会到亲情友情的力量和可贵。当然,不止这些,即使为了做好某些事,达到某个目标,比如参加某个比赛项目,取得成功,共同研究某个问题,得到解决,都可以写。 参考命题: 与老师一起走过的日子;与朋友一起走过的日子;与阅读一起走过的日子。 行文结构:首先补全标题,如“与您一起走过的日子”,然后开篇点题,引出下文的回忆,接着从“辛苦”“幽默”“严格” “文学”等方面展示从“您”给自己留下的印象,最后点题并收束全篇。 素材: 1.伴着清晨的微光起,随着夜晚的暗光去。阳光牵着我,一路走过这条称为“未来”的路。出生的那天,太阳从海平面渐渐升起,阳光迎接了我的诞生,当我睁起双眼,看到的也该是阳光吧。听妈妈提起当时,她笑着说:“你呀,一看到太阳出来了,才肯出来呢。我当时还想,你未来这条路,一定也是阳光陪伴着呢。”儿时,洒下的阳光照在屋后的树上,树叶送我的光斑照在脸上,我便笑着醒来了,踉踉跄跄,边跑边摔地从前门跑向后门,对着那阳光痴痴地笑起来。那条穿过前后门的路,是否也染上了阳光的脚印呢?妈妈说:“天天看你跑上跑下的,追逐的也不过是阳光。”说不定,那时的我早已将名为阳光的种子撒在未来这条路上了呢。 2.人生那么长,你总会和一些人擦肩而过,和一些人分道扬彪。但总有那么一些人,和你相遇、相知、相熟,和你一起走过风雨;走过泥泞,陪你哭,伴你笑,在你最无助的时候给你一个臂膀,在你最落魄的时候给你一个拥抱。于是,那些会和你同甘共苦,和你风雨与共的人就成了你的朋友,和你走过一段很长的时光。 3.春天,我们一起去田野里放风筝,风筝飞得那么高,那么远,就像我们的友情那么深,那么浓。夏天,我们去摘桑葚,吃得满手满脸的紫,我们还去河里踩水,溅起的朵朵水花像我们的友谊一样纯洁。秋初,我们在阳光明媚的午后,在蝉鸣中放声大笑,笑得知了都为我们的友谊感到喜悦。冬日,我们一起吃烤红薯吃得心里暖暖的。一年四季,寒暑交替,我和朋友一起走过的日子平凡而快乐!
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考点分析:
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下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片断,其中有五处不得体,请找出并加以修改。

这次我们拨冗从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师陈老师做寿。陈老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。陈老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

语言是沟通交流的工具,它由语音、文字、词汇和语法构成。所谓“名无固宜,约之以命。约定俗成谓之宜,异于约则谓不宜”。的确,___,但也是社会发展的产物。纵观历史,___,远超文字、词汇、和语法。从春秋战国时期的“雅言”,到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”,再到近代以北京语音为标准形成的普通话,这样的流变从未停止。但是,___,更有着文化传承的功能,承载着一个民族共同的文化记忆。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

巴黎圣母院失火,在网上引发激烈争论。巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作,是雨果同名名著的故事舞台,而其中更收藏着众多珍贵艺术品,无疑是无价的世界文化遗产。它的焚毁不仅是法国文明的消损,更是人类历史文明的重大遗憾。

然而,在巴黎圣母院失火的新闻下面,竟有不少网民______,更是称这场大火是当初法军火烧圆明园的报应,相关微博评论中“天道有轮回”等字眼______。

1860年,英法联军冲进圆明园烧杀抢掠,大火燃烧三天三夜,这座中国有史以来最宏伟的皇家园林最终付之一炬。诚然,圆明园被毁是我国历史上不可抹去的耻辱,给国人带来内心的伤痛难以抚平。但是,这段历史放到今天来看,巴黎圣母院并无可比性。圆明园被毁是野蛮战争的历史伤痕,而巴黎圣母院失火却是和平时期的安全事故,它们的灾难对于全人类来说都是一种巨大损失。

被焚毁的圆明园和失火的巴黎圣母院,都是承载人类文化艺术的圣地,都是人类历史中______的一部分。当“遗产”“瑰宝”被冠以“世界”“人类”这样的前缀词,它们就成为了超越国别的、需要世界人民共同守护的文明与智慧的结晶。雨果曾经______地痛斥英法联军的恶行,今天,我们又怎能口不择言地发泄仇恨?现代社会文明应不断进步,但不少人的认知水平却不如百年前的雨果。(          )我们不能用圆明园曾经发生的悲剧去恶意攻击今天的巴黎圣母院,历史从来无意教给我们用仇恨包裹文明。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.拍手称快     层出不穷     不可或缺     义正辞严

B.拍手称快     数见不鲜     不可或缺     振振有词

C.额手相庆     层出不穷     缺一不可     义正辞严

D.额手相庆     数见不鲜     缺一不可     振振有词

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.诚然,圆明园被毁是我国历史上不可抹去的耻辱,给国人带来内心的伤痛难以抚平。但是,这段历史放到今天来看,巴黎圣母院并无可比性。

B.诚然,圆明园被毁是历史上我国不可抹去的耻辱,给国人带来内心的伤痛难以抚平。但是,将这段历史放到今天来看,与巴黎圣母院并无可比性。

C.诚然,圆明园被毁是我国历史上不可抹去的耻辱,给国人带来难以抚平的内心伤痛。但是,将这段历史放到今天来看,与巴黎圣母院并无可比性。

D.诚然,圆明园被毁是历史上我国不可抹去的耻辱,给国人带来难以抚平的内心伤痛。但是,这段历史放到今天来看,巴黎圣母院并无可比性。

3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.国仇家恨是文明社会中人们提醒自身不要重蹈覆辙的纪念碑,更是血的教训,但绝不是幸灾乐祸的根源。

B.国仇家恨是血的教训,更是文明社会中人们提醒自身不要重蹈覆辙的纪念碑,但绝不是幸灾乐祸的根源。

C.国仇家恨绝不是幸灾乐祸的根源,它是血的教训,更是文明社会中人们提醒自身不要重蹈覆辙的纪念碑。

D.国仇家恨绝不是幸灾乐祸的根源,它是文明社会中人们提醒自身不要重蹈覆辙的纪念碑,更是血的教训。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春长沙》中写词人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句是:“____________”。

(2)《论语》中孔子认为向别人学习,发扬长处避免短处,那就要:“_________。”

(3)《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:“____________。”

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

寻南溪常山道人隐居

(唐)刘长卿

一路经行处,莓苔见履痕。

白云依静渚,春草闭闲门。

过雨看松色,随山到水源。

溪花与禅意,相对亦忘言。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A. 全诗围绕诗题中的“寻”字展开,情与景交融,写景富有层次,结构严密紧凑。

B. 颔联选取白云、春草、静渚、闲门等意象,动中有静,营造出凄清死寂的氛围。

C. 颈联炼字工稳,仅用一个“过”字就生动描绘出雨霁云收之后翠绿如新的松色。

D. 本诗结尾处的“相对亦忘言”写出了和陶渊明“欲辨已忘言”相似的哲理意趣。

2.请结合全诗分析诗人情感的变化。

 

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