Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

欧阳文忠公神道碑

苏辙

公讳修，字永叔，生四岁而孤。比成人，将举进士，为一时偶俪之文，已绝出伦辈。翰林学士胥公时在汉阳，见而奇之曰：“子必有名于世。”馆之门下。公从之京师，两试国子监，一试礼部，皆第一人。遂中甲科，补西京留守推官。

公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰。故事，知制诰必试。上知公之文，有旨不试。

公尝因水灾上言：“陛下临御三十余年，而储宫未建。汉文帝即位，群臣请立太子。群臣不自疑而敢请，文帝亦不疑其臣有二心。后唐明宗尤恶人言太子事。然汉文帝立太子之后，享国长久，为汉太宗。明宗储嗣不早定，而秦王以窥觊陷于大祸，后唐遂乱。陛下何疑而久不定乎？”公言事不择剧易类如此。

时英宗方居濮王忧。及命下，英宗力辞，上听候服除。英宗即位之初，以疾未亲政，慈圣光献太后临朝。公与诸公往来二宫，弥缝其间，卒复明辟。枢密使尝阙人，公当次补，韩公、曾公议将进拟，不以告公。公觉其意，谓二公曰：“今天子谅阴，母后垂帘，而二三大臣自相位置，何以示天下？”二公大服而止。

神宗即位，迁尚书左丞。公性刚直，平生与人尽言无所隐。及在二府，士大夫有所干请，辄面喻可否。虽台谏论事，亦必以是非诘之，以此得怨，而公不恤也。朝廷议加濮王典礼，诏下礼官与从官定议，众欲改封大国，称伯父。议未下，台官意公主此议，遂专以诋公。御史蒋之奇并以飞语污公。公杜门求辨其事。神宗察其诬，连诏诘问，词穷，逐去。

熙宁初，迁兵部尚书，知青州兼充京东东路安抚使。时诸县散青苗钱，公乞令民止纳本钱，以示不为利，罢提举管局官，听民以愿请，不报。

四年，以观文殿学士、太子少师致仕。公年未及谢事，天下益以高公。

公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。及归而居室未完，处之怡然，不以为意。公居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥“文忠”。天下学士闻之，皆出涕相吊。

（有删改）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.已绝出伦辈                  绝：超过

B.小人视之如仇雠              视：看待

C.辄面喻可否                  喻：说明

D.听民以愿请，不报            报：上报

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.欧阳修年幼丧父，成年后，文才超出同辈，深得翰林学士胥公的赞赏，多次参加朝廷的考试，都获得第一名。

B.英宗被立为太子后，其父濮王去世，再加上他生病，所以英宗即位之初并未亲政，由慈圣光献太后摄政。

C.台官和御史蒋之奇一起诋毁欧阳修，神宗觉察他们在诬陷，连续诏见诘问他们，他们词穷，最终被逐出朝廷。

D.欧阳修担任青州知州兼京东东路安抚使期间，请求只收老百姓青苗钱的本钱，以此来表明官府并不是为了谋利。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 明宗储嗣不早定，而秦王以窥觊陷于大祸，后唐遂乱。

(2) 公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。

4.根据选文内容，概括欧阳修为官的特点。

Answer

1.D

2.B

3.(l)后唐明宗太子没有及早确定，于是秦王因为非分的企图（觊觎皇位）而遭遇大祸，后唐就混乱了。(2)欧阳公从前任颍上太守，喜欢那里的风土人情，于是选择居住在那里。

4.嫉恶如仇，不顾安危，敢于直谏，善于调停，不慕高位，爱护百姓。

【解析】

1.本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。

D项，报，回复；“听民以愿请，不报”译为：听从民愿来请求，皇上没有回复。

故选D。

2.本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。

B项，英宗被立为太子是在濮王去世之后，濮王去世也不是英宗未亲政的原因，原文只说“以疾未亲政”。

故选B。

3.本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。

第一句得分点：储嗣，指太子；而，于是；以，因为；窥觊，非分的企图，觊觎皇位。

译为：后唐明宗太子没有及早确定，于是秦王因为非分的企图（觊觎皇位）而遭遇大祸，后唐就混乱了。

第二句得分点：守，担任太守；乐，喜欢；风土，风土人情；卜，选择；焉，在那里。

译为：欧阳公从前任颍上太守，喜欢那里的风土人情，于是选择居住在那里。

4.本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目要先筛选出原文中欧阳修为官的句子，然后分析概括其为官的特点。此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的，根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。

依据“公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠，而公愈奋厉不顾”“公性刚直，平生与人尽言无所隐。及在二府，士大夫有所干请，辄面喻可否。虽台谏论事，亦必以是非诘之，以此得怨，而公不恤也”，可知欧阳修为官嫉恶如仇，不顾安危；依据第三段欧阳修上言皇帝立储一事，可知欧阳修敢于直谏；依据“公与诸公往来二宫，弥缝其间，卒复明辟”，可知欧阳修善于调停；依据“四年，以观文殿学士、太子少师致仕。公年未及谢事”，可知欧阳修不慕高位；依据“公乞令民止纳本钱，以示不为利，罢提举管局官，听民以愿请”，可知欧阳修为官爱护百姓。