下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.教师节来临，学生对语文老师说：“老师节日快乐！我们都很赏识你的教学方法。”
B.小刚对妈妈说：“明天就是校羽毛球大赛的决赛了，希望我的对手到时候能承让。”
C.某领导在会议上做报告，最后说：“以上是我的一些真知灼见，请大家批评指正。”
D.某中学在校门口张贴标语：“热烈欢迎省文明督导组领导莅临我校检查指导！”
阅读下面的文字，完成下面小题。
自敦煌学兴起百余年来，学界从社会，历史，宗教，考古、艺术等角度对敦煌进行___________________研究，成果卓著，在国内外产生了很大影响，但是对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神层面的内容没有给予足够重视和系统___________________。（ ）。在这种环境下形成的敦煌文化，一方面保持着中原传统文化的主体地位；另一方面又不断在开放纳新中进行文化再创造，逐渐形成了丰富内涵和独特性格。
敦煌文化对人类文明进步的影响经久不衰，___________________，其中蕴含的交流、理解、包容、共赢等价值共识，对于当前___________________人类命运共同体具有重要意义。对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们加大文化自信、接受历史启迪，我们应转换研究视角、拓宽研究领域，从宏观和精神的层面入手，揭示敦煌文化中蕴含的中华民族的文化精神、文化胸怀，为服务共建“一带一路”等时代课题提供支撑和帮助。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.陆续 解释 老而弥坚 构建
B.持续 阐释 历久弥新 构建
C.持续 解释 老而弥坚 建立
D.陆续 阐释 历久弥新 建立
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.敦煌是丝绸之路的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道
B.丝绸之路是东西方各民族相互交流的通道，也是敦煌的咽喉锁钥
C.丝绸之路是敦煌的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道
D.敦煌是东西方各民族相互交流的通道，也是丝绸之路的咽喉锁钥
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们增强文化自信、接受历史启迪。
B.对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们接受历史启迪、增强文化自信。
C.对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们接受历史启迪、加大文化自信。
D.对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们加大文化自信、接受历史启迪。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃的《滕王阁序》中“____________________，____________________”这两句描写水天相接、浑然天成的景色，将景物描写推向高潮，是文眼句，历来被人视为千古绝唱。
（2）王维的《使至塞上》一诗中“____________________，____________________”两句描写了塞外雄浑壮美的风光。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”两句警示当朝统治者记取历史教训，切勿重蹈覆辙。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
残春独来南亭因寄张祜①
杜牧
暖云如粉草如茵，独步长堤不见人.
一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。
高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。
仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。
[注]①张祜：唐诗人，遭人排挤，隐居以终。②黦（yuè）：污迹。③仲蔚：隐士，时人莫识。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句连用两个比喻写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。
B.“独步长堤不见人”，这“人”可指任何人、亦可指诗人的朋友张祜。
C.第三句暮春之时，一岭桃花渐残，就像灿烂的红锦被沾上污迹。
D.“独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题中的“独来”二字。
2.这首诗表现了诗人对张祜怎样的感情?请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
田况字元均，少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。赵元昊反，夏竦经略陕西，辟为判官。时竦与韩琦、尹洙等画上攻守二策，朝廷将用攻策，范仲淹议未可出师。况上疏曰：“夏竦、韩琦、尹洙同献此策，今若奏乞中罢，则是自相违异；欲果决进讨，则又仲淹执议不同。乞召两府大臣定议，但令严设边备，若有侵掠，即出兵邀击；或贼界谨自守备，不必先用轻举。如此则全威制胜，有功而无患也。”于是罢出师议。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徙秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺、王均再乱，人心易摇，守得便宜决事，多擅杀以为威，虽小罪，犹并妻子徒出蜀，至有流离死道路者。况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。迁给事中，召为御史中丞。既至，权三司使。况钩考财赋，尽知其出入，乃约《景德会计录》，以今财赋所入，多于景德，而岁之所出，又多于所入。因著《皇祐会计录》上之。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥宣简。况宽厚明敏有文武材与人若无不可至其所守人亦不能移也其论天下事甚多其论甚伟然不尽行也有奏议二十卷。
（节选自《宋史·田况传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
B.况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
C.况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
D.况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.经略，宋时设置的经略安抚使的简称，掌边区兵民之事。
B.辟，指君主召见大臣并授予官职，或高官征召僚属等。
C.丁父忧，指朝廷官员在位期间，遇父母去世，辞官守孝。
D.致仕，亦称致事、致政、休致等，指古代官员离职退休。
3.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A.田况卓越出众，科考顺利。他喜爱读书，先考取进士甲科，补任江陵府推官；后考取贤良方正科，改任太常丞。
B.田况思虑周详，谋划谨慎。两府大臣意见尚未一致时，他建议加强边防戒备，静候时机，主动出击，确保战功。
C.田况忠于朝廷，平叛建功。保州云翼军据城反叛，田况奉诏处置此事，平定叛乱，建立功勋，升任起居舍人。
D.田况重视教化，体恤百姓。任成都知府，一改前任官员擅杀立威、轻罪重罚的做法，安抚教化百姓，深受爱戴。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时竦与韩琦、尹洙等画上攻守二策，朝廷将用攻策，范仲淹议未可出师。
（2）又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。
阅读下面的文字，完成下面小题。
官舱里
茅盾
忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。
就有一个柔软的声音轻轻说：“怎么晒不到的地方倒要遮阳?”
发言者，是女性，二十岁不到、太阳脚落在她的颈脖上，这虽有颇厚的电烫头发结遮住，可是头发里好像有些小虫子爬着，她时时举手到耳后掠一下，并且时时不安地上身朝她的同伴那边靠.她这小声小气的一句话就是对她的同伴说的，同伴是男性，也不过二十岁模样。
“就要出‘塘’了，出了‘塘’这边有太阳。”
老者解释着，顺手理一理灰黄的八字须.老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗目，声音洪亮，加之顺手摸摸八字须的好姿势都表示了他的身分和教养，这立刻在那两位年青人的心里引起了蔼然可亲的印象。
在内河小火轮的“官舱”中，因为旅客们大都是有“身分”的，往往不像“客舱”里的朋友们凳子还没有坐热就前后左右都攀谈。
“官舱”之类往往是社会的某一方面的缩影。这里即使只有四个人，而且四个人又似乎属于同一的社会阶层，然而从表面看，就已经叫人感到这里也有“缩影”。
那位老先生自然是“中装”，蓝绸的大褂，老式花样，他那根早烟管是湘妃竹的，红润如玉，白铜斗儿，象牙咬嘴，挂着一副白银的别牙杖和小小一对碧玉连环，不过盛旱烟的荷包却又是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。
他的“老伴”小巧的身材，很清秀很文雅的眉目，一点不见老态。估量她总有五十岁，因为她的脚是道地的三寸金莲，而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。
即使她穿一身时髦的衣服，着实也并不“怪样”，甚至还会比她身边那位女青年显得自然些。那位女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子，三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康色”，手指上是鲜红的蔻丹。从她们的服装上看，谁都觉得一个是属于“祖”的一代，而另一个则属于“孙”的一代。
就是那位老先生罢，虽然他的身上除了那根古董味的旱烟管而外，并没见得太老式，但是那位男青年的服装，太站在时代的尖端了，所以看起来还是一个属于“祖”的一代，而另一个是“孙”的一代。
男青年是穿洋服的，两个假肩头实在太阔，又翘得太高了，叫人看着难受；一双尖头皮鞋太尖了，不但够与他夫人的高跟鞋的尖头比赛，甚至也不输于那位老太太的小脚的鞋尖。
他自然也吸烟，搁在桌子上的是一只巨型的二十枝装的扁而带弯的金属烟盒，衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴，一张三角脸，——都市的娱乐场所最通行的非常时髦的脸，头发朝后梳，电烫过这样的两对却越谈越投契了，因为他们不知怎样一来谈到“文艺”方面了。
女青年这时忽然低声说：“巴金的《家》很好罢！”
“唔！”老先生喷出一口浓烟将脑袋一侧。
于是男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴，带点忸怩态度说明着：“新出的，一部哀情小说。”
“哦！”老先生和“老太太”几乎同时叫了起来。
“也是家庭小说.”那位女青年又低声说。
“倒不曾看过巴金。”那位老太太用了保留的口气回答，接着就微微一笑，发表她的意见了，“哀情小说家庭小说，不能不推《红楼梦》。”于是她就研究起《红楼梦》来，她特地对她丈夫说：“凤姐和贾母斗的牌，大概就是麻将。书上说凤姐放一张‘一饼’给贾母。‘一筒’北方人叫‘一饼’，不过她们是两个人就可以成局的。”
这当儿轮船上的汽管叫了几声，官舱窗外移近来了一带石帮岸，岸上是一簇瓦房。轮船靠了埠，就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来了，有黄布学生服的青年，也有满脸肥肉的商人，这“小世界”里现在热闹了许多，也就复杂了许多了。
船再开驶以后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨的太猛。
黄布学生服的两位靠近舱门边，在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的意义。因为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的，用意在万一对日战争这可以避免飞机“下蛋”，那就是“防空”！
一九三六年
（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说选取特定时代下的特殊场景，反映当时的社会现实，揭示社会的重大矛盾；借官舱一角，以小见大，展示广阔丰富的社会生活。
B.官舱里最多而且最响的声音是关于“茧市米价，桐油涨的太猛”的谈论，侧面反映了因物价飞涨等因素而引发社会的动荡不安。
C.小说多用细节描写，细致地描绘了官舱里人物攀谈交际时的情态，如写老先生脸色红润、声音洪亮和摸八字须的动作，生动形象。
D.小说采用了第一人称和第三人称交换叙述的方式推进，这既让我们通过全知视角了解人物的心理，又通过有限视角调动想象力。
2.文中写官舱“往往是社会的某一方面的缩影”，请谈谈小说是如何塑造官舱中两对夫妇形象的?
3.小说以散文的笔法描绘了官舱里旅客交谈的场景，请简析这一写法的基本特征?
