在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
生物治疗专家认为，常规的体检①________。虽然常规体检可以发现许多常见慢性病，或者是筛查出来已经得了癌症而不自知的病人，但是，常规体检对于很多早期癌症可能就无法检出了。②_________，癌症早期筛查还囊括了DNA检查等许多与癌症密切相关的检查项目。而且无论饮食有多么健康，日常运动有多么合理充足，遗传和环境因素始终使我们无法避免地③________。所以，在保持健康生活和听天由命的好心态之外，高危人群定期进行癌症早期筛查，尽早发现肿瘤并进行治疗始终是提高肿瘤治愈率和生存率的不二之选。
下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.教师节来临，学生对语文老师说：“老师节日快乐！我们都很赏识你的教学方法。”
B.小刚对妈妈说：“明天就是校羽毛球大赛的决赛了，希望我的对手到时候能承让。”
C.某领导在会议上做报告，最后说：“以上是我的一些真知灼见，请大家批评指正。”
D.某中学在校门口张贴标语：“热烈欢迎省文明督导组领导莅临我校检查指导！”
阅读下面的文字，完成下面小题。
自敦煌学兴起百余年来，学界从社会，历史，宗教，考古、艺术等角度对敦煌进行___________________研究，成果卓著，在国内外产生了很大影响，但是对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神层面的内容没有给予足够重视和系统___________________。（ ）。在这种环境下形成的敦煌文化，一方面保持着中原传统文化的主体地位；另一方面又不断在开放纳新中进行文化再创造，逐渐形成了丰富内涵和独特性格。
敦煌文化对人类文明进步的影响经久不衰，___________________，其中蕴含的交流、理解、包容、共赢等价值共识，对于当前___________________人类命运共同体具有重要意义。对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们加大文化自信、接受历史启迪，我们应转换研究视角、拓宽研究领域，从宏观和精神的层面入手，揭示敦煌文化中蕴含的中华民族的文化精神、文化胸怀，为服务共建“一带一路”等时代课题提供支撑和帮助。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.陆续 解释 老而弥坚 构建
B.持续 阐释 历久弥新 构建
C.持续 解释 老而弥坚 建立
D.陆续 阐释 历久弥新 建立
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.敦煌是丝绸之路的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道
B.丝绸之路是东西方各民族相互交流的通道，也是敦煌的咽喉锁钥
C.丝绸之路是敦煌的咽喉锁钥，也是东西方各民族相互交流的通道
D.敦煌是东西方各民族相互交流的通道，也是丝绸之路的咽喉锁钥
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们增强文化自信、接受历史启迪。
B.对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们接受历史启迪、增强文化自信。
C.对于敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们接受历史启迪、加大文化自信。
D.对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，有助于我们加大文化自信、接受历史启迪。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃的《滕王阁序》中“____________________，____________________”这两句描写水天相接、浑然天成的景色，将景物描写推向高潮，是文眼句，历来被人视为千古绝唱。
（2）王维的《使至塞上》一诗中“____________________，____________________”两句描写了塞外雄浑壮美的风光。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”两句警示当朝统治者记取历史教训，切勿重蹈覆辙。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
残春独来南亭因寄张祜①
杜牧
暖云如粉草如茵，独步长堤不见人.
一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。
高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。
仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。
[注]①张祜：唐诗人，遭人排挤，隐居以终。②黦（yuè）：污迹。③仲蔚：隐士，时人莫识。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句连用两个比喻写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。
B.“独步长堤不见人”，这“人”可指任何人、亦可指诗人的朋友张祜。
C.第三句暮春之时，一岭桃花渐残，就像灿烂的红锦被沾上污迹。
D.“独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题中的“独来”二字。
2.这首诗表现了诗人对张祜怎样的感情?请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
田况字元均，少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。赵元昊反，夏竦经略陕西，辟为判官。时竦与韩琦、尹洙等画上攻守二策，朝廷将用攻策，范仲淹议未可出师。况上疏曰：“夏竦、韩琦、尹洙同献此策，今若奏乞中罢，则是自相违异；欲果决进讨，则又仲淹执议不同。乞召两府大臣定议，但令严设边备，若有侵掠，即出兵邀击；或贼界谨自守备，不必先用轻举。如此则全威制胜，有功而无患也。”于是罢出师议。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徙秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺、王均再乱，人心易摇，守得便宜决事，多擅杀以为威，虽小罪，犹并妻子徒出蜀，至有流离死道路者。况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。迁给事中，召为御史中丞。既至，权三司使。况钩考财赋，尽知其出入，乃约《景德会计录》，以今财赋所入，多于景德，而岁之所出，又多于所入。因著《皇祐会计录》上之。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥宣简。况宽厚明敏有文武材与人若无不可至其所守人亦不能移也其论天下事甚多其论甚伟然不尽行也有奏议二十卷。
（节选自《宋史·田况传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
B.况宽厚明敏/有文武材与/人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
C.况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守/人亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
D.况宽厚明敏/有文武材/与人若无不可/至其所守人/亦不能移也/其论天下事甚多/其论甚伟/然不尽行也/有奏议二十卷/
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.经略，宋时设置的经略安抚使的简称，掌边区兵民之事。
B.辟，指君主召见大臣并授予官职，或高官征召僚属等。
C.丁父忧，指朝廷官员在位期间，遇父母去世，辞官守孝。
D.致仕，亦称致事、致政、休致等，指古代官员离职退休。
3.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）
A.田况卓越出众，科考顺利。他喜爱读书，先考取进士甲科，补任江陵府推官；后考取贤良方正科，改任太常丞。
B.田况思虑周详，谋划谨慎。两府大臣意见尚未一致时，他建议加强边防戒备，静候时机，主动出击，确保战功。
C.田况忠于朝廷，平叛建功。保州云翼军据城反叛，田况奉诏处置此事，平定叛乱，建立功勋，升任起居舍人。
D.田况重视教化，体恤百姓。任成都知府，一改前任官员擅杀立威、轻罪重罚的做法，安抚教化百姓，深受爱戴。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时竦与韩琦、尹洙等画上攻守二策，朝廷将用攻策，范仲淹议未可出师。
（2）又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。
