Question

阅读下列材料，按要求作文。

李永舫院士告诉我们：苦难的岁月在我一生中留下了许多的遗憾，但同时又给予我许多改变命运的机会，由于我的热爱、用心、努力、认真，我用勤劳的双手，也能创造出逆境生活中的美好。

美术老师在国旗下的寄言热情洋溢：我每天都在寻找生活中的美好，青山绿水、蓝天白云是一种美好，高楼林立、人来人往是一种美好，有些同学认为校服单调乏味，但在我眼里你们穿上以后就是一群活泼可爱的蓝色精灵。

三毛说：“黄昏是一天中最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，能在一盏灯光下，得到永远的归宿”。心灵的灯，在喧嚣中熄灭，在宁静中光明，只有在宁静的时候，我们才更容易触摸自己的心灵，一首诗，一幅画，一杯清茶，一抹晚霞……都是生活中的美好。

读了以上材料，你有什么感悟和联想？请根据你对材料的理解，结合自己的生活经历和阅读体验，写一篇不少于800字的文章。

要求：①明确立意，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③文体不限，诗歌除外。

Answer

例文

发现生活中的美好

在我们的这个世界里，生活中的美好无处不在。

春天，万物复苏。我觉得美好的生命又开始了。稻田里一片绿油油的，风一吹，像波浪般从眼前涌向远方。树上也发了新芽，嫩绿嫩绿的，仿佛风一吹就会要从枝丫间掉下来。路边的小草也都冒了出来，一眼望去，一派生机勃勃的景象，在绿色装点下的春天充满了希望。

夏天，浓荫蔽日，为人们挡住了骄阳。那高大的树上，一片片绿叶遮盖住了如火的太阳，使人们免受太阳的炙烤。这浓浓的绿色使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”“旺盛”来形容夏天的一切，在绿色支配下的夏天，让人感到一种美好且强大的力量。

秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是经过了绿色之后才显现出来的。没有绿色打下坚实基础，怎么会结出金色的生命之果？殊不知所有的果实都是从绿色渐渐变成熟的。人们习惯用“成熟”“收获”来形容秋天，其实金色的硕果是绿色生命的美好结晶。

冬天，大地沉睡，一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界，但谁又想到在银色覆盖下绿色正孕育着新的生命。即使在银色之上，也还是有一些绿色在点缀世界。你看，那是为冬天添上了一抹多么充满活力的新绿。人们常用“恬静”“沉睡”来形容冬天。其实，那昰绿色的生命在积蓄更多美好且强大的活力，为来年的春天做准备。

世界中有许多种美好，比如爱。在漫漫人生旅途中，人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风雨的洗礼；需要游弋大海，接受惊涛骇浪的考验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺。所有这一切都足以让一颗心，遍体鳞伤，疲惫不堪，唯有真情的爱能将这伤口抚平，使心灵恢复活力。

爱在给人以安慰，鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景；美酒给以香醇清洌，却模糊了眼中的目标。

无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的恬静，还是世间真爱的作用，都是生活的美好。保持一颗热爱生活的心，这样你会觉得一切都那么美好。

【解析】

本题考查写作的能力。这是一则材料作文，要理解材料中的关键信息和材料之间的关系。题中的三则文段既有相同点又各有侧重点。三则文段的共同点是“生活中的美好”，与此偏离太远则为偏题或离题，有些学生可能会理解为“美好的生活”，前者侧重于生活中具体美好的人、事、物、景，后者侧重于生活本身带给自身的感受，学生可能会单纯地抒情，所以要注意二者之间的细微差别。三则文段的各自的侧重点：从“我用勤劳的双手，也能创造出逆境生活中的美好”可知，文段一侧重于用双手创造“生活中的美好”；从“我每天都在寻找生活中的美好”“但在我眼里你们穿上以后就是一群活泼可爱的蓝色精灵”可知，文段二侧重于用眼睛发现“生活中的美好”；从“我们才更容易触摸自己的心灵，一首诗，一幅画，一杯清茶，一抹晚霞……都是生活中的美好”可知，文段三侧重于用心灵感受“生活中的美好”。可集中写某一个方面，也可综合三则文段立意。同时，注意题目要求“结合自己的生活经历和阅读体验”，这一点是优秀作文的一个标准，作文要有真情实感或立意深刻。

【立意】

1、用勤劳的双手，也能创造出逆境生活中的美好

2、善用眼睛发现生活中的美好

3、张开心灵，感受生活中的美好

4、生活中的美好处处存在，只要善于寻找和发现

5、保持心灵的宁静，体味生活中的美好

【素材】

1、“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美好。生活中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是生活中的美好。

2、推杯换盏为人生，就如加入不一样的缤纷色彩，或许清澄，或许浓郁。就如同世间万物折射出的美丽色光。风卷云舒，酒香四溢间，我俶尔领悟，寻觅着生活中的点滴美好。那时风清扬，在春的伊始我找到了母爱的美好。阳光在房间中流淌，我的眼中，也流转着暖城之光。轻推屋门，妈妈忙碌的身影，笼罩着柔和的色调。她轻握木勺，在锅中搅着，空气中弥漫着红枣的清香，任阳光也无法掩饰她眼角的纹路日益加深。不知怎的，我的眼眶竟然濡湿，情不自禁地搂住妈妈，嗅着令人心安的气息。她只是浅笑不语。是的，我发现了美好，它就藏在母亲的皱纹里，安静而专注的，日复一日的感染我心。

3、那时绿意萌动，在冬终止，我找到了友谊的美好。天空蓝的是染房的颜料像要滴出水来，薄纱似的，微云也被浸透。我坐在桌前，面前摊开的习题集，却一笔未动，朋友觉察到我的不安，轻声抚慰，如果不知道自己未来想怎样，那就努力做到最好，才不会在渴望追逐时失去资格，无论多少次停滞与迷茫，都不要怕，继续向前奔跑吧！冬的终止，春将到来，是的，我发现了美好，它就藏在友人的陪伴里，坚定而持久的，日复一日，温暖我心。

【结构】

画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式把不同时间、不同地点的生活片断巧妙地连接起来，所有片断都指向和表现同一个主题。如本题，开篇点出总领句“生活中的美好无处不在”，然后描写“春”“夏”“秋”“冬”四个画面来具体生动地表现“生活中的美好”，最后呼应开头，再次点题。这种结构在作文中运用，可以快速构思，快速成文。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，则鞭辟入里。这种写作模式的优点是：在一个个生动画面展示过程中，让读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。