阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。
从书信沟通到微信交流,交流方式在改变,不变的是真挚情谊的表达。《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱,阅读场景在变,不变的是对先贤哲思的追求。从“出国热”到“归国潮”,逐梦方向在改变,不变的是人生价值的实现。社会在发展,生活在改善。透过时代的变化,我们看到其背后有着不变的底色。
面对这些时代的变与不变,你作为新时代的青年,有何思考和联想?
要求:选好角度,确定立意,文体要求为议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
下面是扶贫对象李大爷的一段话,有五处语言表达不得体,请找出来并作修改。
要问我明年有啥愿望?就是企盼国家能够拿出更多、更好的扶贫政策,修补一下我的寒舍,让我这破旧的房子也能蓬荜生辉,这些扶贫干部都是热心肠,近乎天天都在村里夜以继日地忙活,抛家舍业的忒不容易。
将下列材料,整合成一个单句,对“二十四”史作一解说。(可适当增删词语,但不得改变原意)
(1)为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
(2)封建统治者称二十四史为“正史”。
(3)二十四史是纪传体史书。
(4)对中国四千年来的历史,二十四史所做的记录是比较系统的。
阅读下面文字,完成下面小题。
辛弃疾的笔力多深,是刀刻也罢,血写也罢,其实他的追求从来不是要作一个词人。郭沫若说陈毅:“将军本色是诗人。”辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文,又由文而政,始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子,对待政治,他不像陶渊明那样 ,使再不染政;也不像白居易那祥长期在任,亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心;他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”,也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏,他就大忙大闲, ,大进大退。稍有政绩,便招谤而被弃;国有危难,便又被招而任用。他亲自组练过军队,上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻 的政治家。他像一块铁,时而被烧红锤打,时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派,继承了苏东坡,但苏的豪放仅止于“大江东去”,山水之阔。苏正当北宋太平盛世,还没有民族仇、复国志来炼其词魂,也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟,才可能成为正义的化身。诗歌,( ),才能炸响,才能 。学诗功夫在诗外,诗歌之效在诗外。不但我们承认艺术加上思想的爆发力,更承认艺术本身的魅力。
1.依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是
A.浮光掠影 大起大落 忧心如焚 震耳欲聋
B.浅尝辄止 悲喜交加 忧心忡忡 振聋发聩
C.浅尝辄止 大起大落 忧心如焚 振聋发聩
D.浮光掠影 悲喜交加 忧心忡忡 震耳欲聋
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.也只要在政治之风的怂恿下,才能飞翔,才能燃烧
B.也只有在政治之风的怂恿下,就能飞翔,就能燃烧
C.也只有在政治之风的鼓荡下,才能飞翔,才能燃烧
D.也只要在政治之风的怂恿下,就能飞翔,就能燃烧
3.文章划横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.不但我们承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力。
B.我们不但承认艺术加上思想的爆发力,更承认艺术本身的魅力。
C.我们不但承认艺术本身的魅力,更承认艺术加上思想的爆发力。
D.不但我们承认艺术加上思想的爆发力,更承认本身魅力的艺术。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《行路难》(其一)展现了李白到达理想彼岸的自信、乐观的诗句是“________,____________。”
(2)《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是: “_____________,________________。”
(3)“悲难”是文学作品中常见的文人情感。杜甫的《登高》以 “__________,____________。”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。
阅读下面这首宋诗,完成各题。
题老学庵壁
陆游
此生生计愈萧然,架竹苫茆只数橡。
万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。
[注]此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作,此时金兵已占领宋朝的北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。
B. 诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。
C. 颈联写诗人虽年老退居山阴,却依然心系天下,希望百姓生活太平、无忧。
D. 尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,充满生活气息。
2.诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。