我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下联。
橘子洲 洞庭湖 易水河
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：______________________________
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《沁园春·长沙》中面对广阔的宇宙，诗人发出慨叹，表现了诗人的雄心壮志的诗句：________，______，_____？
⑵《荆轲刺秦王》中荆轲在告别时所吟唱的诗句：_______，______。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
长安秋望①
赵 嘏
云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美③不归去，空戴南冠学楚囚④。
[注] ①此诗是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。②云物：云雾。③“鲈鱼正美”：《晋书•张翰传》记载张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。④“南冠”“楚囚”：出自《左传》，为囚徒的代称。“南冠”即楚冠。春秋时楚国攻打郑国失败，楚人锺仪被俘，但他依然戴着南冠以示不忘家乡故国。
1.对这首诗的赏析，不正确的一项是: （ ）
A.首联“凄清”二字，既指秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。
B.诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。
C.尾联既用西晋张翰和春秋锺仪的典故委婉抒写胸怀，又用“不归”“空”直抒胸臆。
D.颈联运用了比喻手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。
2.颔联和颈联用了哪些意象？诗人借用这些意象寄托了哪些情感？请简要分析。
董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母李夫人。夫人有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍之，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。前令因军兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。文炳曰：“民困矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。”乃以田庐若干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。于是流离渐还，数年间，民食以足。朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家。文炳使民聚口而居，少为户数。众以为不可，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。”民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。”由是赋敛大减，民皆富完。旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！”时府索无厌，文炳抑不予。或谗之府，府欲中害之，文炳曰：“吾终不能剥民求利也。”即弃官去。
（选自《元史 • 董文炳传》）
1.下列句中加点的字词解释不正确的一项是: （ ）
A.令敢隐实者诛，籍其家 籍：抄没
B.乃以田庐若干亩计直与贷家 直：通“值”，价钱
C.吏亦不之惮 惮：考虑
D.或谗之府，府欲中害之 或：有人
2.下面的句子编为四组，都能表现董文炳爱民举动的一组是: （ ）
①文炳明于听断，以恩济威 ②文炳以私谷数千石与县
③复籍县闲田与贫民为业，使耕之 ④于是流离渐还，数年间，民食以足
⑤文炳使民聚口而居，少为户数 ⑥吾终不能剥民求利也
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.①②④ D.②③⑥
3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是:（ ）
A.董文炳十六岁时父亲死去，他带着几个弟弟侍奉母亲李夫人，小的时候就如同成年人一样。
B.董文炳为政仁爱，曾因征集军需向私人借贷，后又不忍心拿百姓的蚕和麦子去偿还高额利息，于是将自己的家财田亩作价还给了放贷的人。
C.董文炳冒着死罪，采用并居老百姓的办法减少户数，减轻百姓赋税负担。
D.董文炳为官有术，恩威兼施，很短的时间就让官府中的人都敬畏他。
4.翻译下列句子。
（1）县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。
（2）由是赋敛大减，民皆富完。
翻译下列句子。
（1）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
下列各项中加点的词语的意思和现代汉语相同的一项是: （ ）
A.父母宗族，皆为戮没 B.备他盗之出入与非常也
C.将军战河北 D.约为婚姻
