Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

初中时写周记，写到实在没得写了，就写一只苍蝇叮过期牛奶的过程，啰啰嗦嗦地凑了八百字，被老师点评为“有意思”，同时规劝我，要把目光多投注于“有意义”的事物上。我很是羞愧，在传统价值观里，“有意义”是比“有意思”更高级的存在。

对于“有意义”和“有意思”，你有怎样的体验和思考？请就此写一篇文章。

要求：结合材料内容，白选角度，确定立意；明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

例文：

人生既要有意义，也要有意思

最近，我不时地算着离退休还有多少时间。前一阶段是数月，一算，哦，还有8个月；再后来的一段时间就数天，一算，哦，还有二百多天；最近，又算这二百多天里，去掉几个小长假、双休日，所剩就了了了！

这样算来算去，是不是“意志衰退了”呢？不是的。人生就是分阶段的，在不同的阶段，对待自己的态度是不一样的，甚至对待世界的态度也是不一样的，这才是本真的人生。

丘吉尔说过：“如果一个人三十岁之前不激进，就是没有心智，三十岁之后不保守，就是没有脑子。”钱钟书也说过类似的话：“二十岁不狂是没有志气，三十岁犹狂是没有头脑。”按照这个标准，我们多数人是没有头脑的人，因为我们在三十岁的时候，往往还是“狂妄”的。这大概是因为我们毕竟是寻常人物，不狂，往往掩饰不住内心的虚弱吧。

那我们可以把这个标准降低一些。到了我这个年龄就应当“有脑子”了，这并不是不情愿，也不是无奈，却是自然而然，顺理成章的。不是有句话“不是境界高了，是老了”吗？其实，倒过来说也是成立的。因为，生命机理的变化带来的对客观事物的反应，是有大道理存焉的，生命的奥秘，不是仅凭一点知识或技术就能够说得清楚的。

我觉得，按照这个说法“顺杆爬”一下，可以这样说：人在退休之前要追求有意义，退休之后，就该追求有意思了。当然，这二者不能完全割裂，但一定要有孰轻孰重的。

其实，变老不是一件容易的事情。年轻的时候轻而易举地做到是事情，现在做不到了。牙也松了、眼也花了、腰也驼了、体力也弱了。怎么办？面对衰老，最重要的是接受自己。想通了，做不到的事情就放弃，选择那些最重要的事情去做，比如：含饴弄孙、读书写作、旅游观光，展纸泼墨。只要是快乐健康就是有意思了。

柳传志在得知自己患癌症以后说过一段话：“夏天来了我们就脱衣服，冬天来了咱就穿衣服。不要老想着改造冬天改造夏天，时机不到改造不了，咱就把自己的口罩戴好，别受雾霾折腾，就行了。”

曾经听一位朋友说过一句话：“服老是智慧”，我越来越感到这句话的生命逻辑，是何等的力透纸背。

不去追忆已逝去的花繁叶茂，也不要刻意制造暖，扰乱冬天的寒意。不如就这样砥砺前行，触摸到生命的冬季里的冰雪晶莹，生命的酒坛，一定会散发出更加浓郁的醇香。

木心说：“我习于冷，志于成冰”。在读其书之后，似乎略有明白：人，或者说人生，都是慢慢冷静，以至于冷却的。

一辈子做到了既有意义，又有意思，才是完整的人生。

【解析】

本题考查考生的写作能力。本道试题是一则关系型材料试题，立意时应先弄清各自的概念，然后明确关系。“有意思”意为“有情趣、有趣味”，可以衍生出“审美追求、娱乐追求、感官感受”等；“有意义”意为“有价值、有作用”，可以衍生出“追求永恒的价值，对他人、对社会有贡献”等。两者的关系表现在：有的事情做起来有意思，但缺少意义；有的事情做起来有意义，但缺少意思；有的事情做起来既有意思又有意义……立意时针对以上层面，可就一个层面写，也可分几个层面全面展开。但在立意时要注意的是：“有意思”和“有意义”，不要单写其中的一个方面。

立意参考：

①生活既要有意思，又要有意义。

②不能事事求“有意义”，陷入功利化，要追求精神的诗意柄居--“有意思”。

③无论生活有无意思，一定要有意义。

写作素材：

1、人生，水墨卷上淡淡化开的如绣篇章，终似竹叶萧萧不带走半点尘埃。所以，这过程，于你，于我，才是最重要的。所以，更要用心去经历，去体验那些有意思与有意义的事。“赌书消得泼茶香”，这是李清照与丈夫赵明诚的休闲之乐，互问对方文史典故，这是有意思的，也是他们生命中最美好的一段时光。 “梅妻鹤子”这是林和靖生活的全部，闲来侍弄梅花，喂养白鹤，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这样悠闲自在的生活，让他好似云游人间的大仙，如此的惬意，如此的有意义。

2、可反观现在，多少人在名利喧嚣中扭曲了灵魂，丧失了自我？他们所认为的“有意思”与“有意义”的事情实在是令人发指。“凤姐”的雷人征婚启事，恶意标榜自己；“宝马女”马诺宁愿在宝马里哭泣，也不愿坐在自行车上微笑的雷语；“小月月”的矫揉造作的雷人行为……雷人的挑战道德底线的疯狂闹剧不断闪现着，他们不以为耻，反以为荣，他们认为这样的“挑战”是有意思的，只要能赚取大众的眼球，并从人们消费审丑中获得功利才是真正有意义的。更可怕的是国人中的看客们，当别人放弃跳楼，重拾生存的信心时，他们竟咒骂着他人，竟嘟囔着，“真没意思！”他们的冷漠，麻木了他们本充满活力的心，竟使得他们产生了这一变态的“有意思的事”的认知。所以，真正有意思而有意义的生活必定是建立在高尚的情趣与追求上的。然后，我们要做的便是遵从心灵的呼唤。

3、朱生豪，这个20世纪三四十年代的翻译家，以他毕生的精力去实现他翻译莎氏全集的追求。病逝前，他满怀痛苦的对周围人说，“早知一病不起，就是拼着命也要把它译完”。32岁，虽然他在生命的长度上不如他人，但其密度又有何人能及？他的一生正印证了塞内卡的那句话，“人生如同寓言，其价值不在长短而在内容”。他以生命点燃激情，点亮民族文化前进的道路。万载其后，君魂永在。他的人生是真正有意思并有意义的。

4、在这不长的人生里，做一名“麦田的守望者”吧！守住你的高尚，去做那真正有意思并有意义的事，这才能拓宽我们人生的宽度。如此在你老去时才能唱那句苏剧：“一醉经年，我惊艳了时光，温柔了岁月……”

5、英国化学家戴维年轻是对科学实验很感兴趣，于是他勤奋钻研，百折不挠，相继发现了钾钠钙等新元素，一句成名后，他开始对一些与科学无关的事产生兴趣，他放弃了研究，最后误入歧途。从戴维身上我们可以看到兴趣并不全都是好的，那些低俗的兴趣会是你误入歧途，离成功之路越来越远，成为你的一块绊脚石，我们在选择兴趣时，应该选择那些号的，对身心有益的，试想一下，如果戴维没有对科学无关的事产生兴趣，是不是发现物质守恒定律就是他呢？而此时也将一件“有意思的事”变成了一件有意义的事情。

写作结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首段根据材料提出自己的中心论点“既有意义，又有意思，才是完整的人生”，然后围绕什么样的人生是既有意义又有意思的人生；为什么要实现这样的人生；怎样实现这样的人生；最后回扣中心论点，总结全文。