满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面文字,按要求作文。 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需...

阅读下面文字,按要求作文。

春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需要发现:亲情醇厚、友情真挚,爱情甜蜜,弥足珍贵,需要发现:生命灵性、世事真相、人性恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现……

请以“发现”为话题,写一篇记叙文。

要求:自定立意,符合文体,不要套作,不得抄袭。不少于800字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。

 

【例文】 我发现美就在我们身边 生活是美好的,它像蜜一样清甜,像花一样芬芳,像虹一样艳丽。但是生活中的美好,有时需要我们去用心体味,才会有所发现,才能感悟到生活的真谛。 天黑了,我与妈妈争执起来。“你先去洗澡,呆会儿再做作业好不好?”妈妈在客厅里已经这样叫过我三四遍了。我没好气地回答:“我不!我说了等会再洗澡,别再烦我了好不好!”都是那道该死的几何题,我想破了脑袋瓜子也拿它没辙。妈妈还在坚持:“先洗澡,洗完了澡,管你做到什么时候我都不管你了”。“你有完没完呀?”我站起来,把房门呯地关上,再上好保险。“妈妈真是个固执的人。”我心里愤愤地想。 房间里静极了,台灯的光,冷幽幽地照过来,我觉得灯光是那样地刺眼。叭地一声,我又把台灯给关了。屋子里顿时暗下来,只有一缕月光映在桌子上。抬头看看,皎洁的银盘挂在半空,云朵边正露出她的清秀的脸,真有点儿像妈妈的面容呢! 妈妈就是那样“倔”,凡事都得由她的意愿来,她才满意,从不顾及我的感受。“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我想,能不能改成“举头望明月,低头思老娘”呢?这究竟是怎么了?我问自己,思绪如平静的湖面,投入了一颗石子,激起一圈圈涟漪…… 那是一天早晨,天气有点阴沉,我执意不带雨伞上学。第三节课间,妈妈送伞到了教室。看到妈妈额头上的点点汗水,我将伞放入抽屉,心里想:真是麻烦,家里离学校不就一里来路嘛,就是下点雨又有什么了不起!甚至在妈妈向我告别时,我还无奈地摇了摇头…… 上个星期六,我穿上最喜爱的那条漂亮的裙子准备去上补习班时,妈妈看到了,却严厉地命令我:“脱下,换上长裤……” 我抬起头,看着窗外的月亮,他刚好从一朵云边擦过,似乎在微笑着呢! 是啊,如果那次她没来送伞,中午的那不停的暴雨一定会让我怨声载道。一定会急得像热锅上的蚂蚁似的。如果我那次我执意要穿裙子的话,我一定会感冒,因为在我回来的路上,刮起了大风,冷得穿着牛仔裤的我直打哆嗦。 对,妈妈的“倔”是有道理的,妈妈以她的人生经验在时时处处护卫着我。她的“我行我素”没有一次不是为了我好。妈妈做的每一件事,说的每一句话,都包含着她对我浓浓的爱意呀! 我对生活似乎又有了点新的发现。我挥手向月亮再见,然后我打开灯,拉开门,走出房间向妈妈喊:“妈妈,我洗澡!” 【解析】 本题考查学生把握话题作文的能力。话题作文试题有三个主要特点:第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。 【审题】 世态万象、人情冷暖,万象纷呈的生活中处处存在着需要我们发现的东西,我们应用善于发现的眼睛,发现大自然的美以及带给我们的启迪,发现亲情、友情和爱情有甜美和珍贵,发现生活赋予我们的真、善、美以及假、恶、丑……作文时,要体现出对所发现事物的感悟和体验,在记叙中表达出真情实感。 【立意】 发现生活之美;善于发现;发现生命的珍贵;发现与创新等等。 【结构】 题目切题,《我发现美就在我们身边》,第一段点题,“才会有所发现,才能感悟到生活的真谛”。第二段、三段叙述事件“天黑了,我与妈妈争执起来”,争执的原因是先洗澡还是先写作业;第四段、五段、六段回忆妈妈的“倔”,“妈妈就是那样“‘倔’,凡事都得由她的意愿来,她才满意,从不顾及我的感受”,上学没带伞,妈妈送伞,上补习班穿裙子还是穿裤子;第七段回到现实;第八段认识到妈妈是对的。最后一段“妈妈以她的人生经验在时时处处护卫着我”“妈妈做的每一件事,说的每一句话,都包含着她对我浓浓的爱意呀”。我发现母爱救灾每一件小事中。 【素材】 1.她曾经那么绿,可现在,她却萎缩得像垂丝的老人,正向死亡一步步迈进。她极力弯曲着,似乎不愿意落下,似乎还在留恋什么。可她还是掉在地上,最后化为泥土。看到这一幕,我不禁感慨万千。我想:是大自然无情地剥夺了她的生命,也许他不想离开那个原本温暖的家才会这样垂死挣扎。也许是她不想忘记那个爱她的母亲才会这样做到。 2.真的是这样吗?不,我错了。树枝上那嫩嫩的芽胞儿是孩子的襁褓,里面睡着的是她的宝贝儿——芽。其实,她并不害怕离开孩子,离开家,因为她明白她终究会随着寒冷的到来而飘落到地上,渐渐地化为泥土来滋养小树。“落红不是无情物,化为春泥更护花”不仅仅是落红,那一片片簌簌的落叶又何尝不是呢?她不是害怕离开自己的父母,而是害怕会离开自己那襁褓里正在沉睡的孩子呀!她落下了,可孩子孩子熟睡,她又怎么能不惦记呢?她害怕自己的孩子在冬夜里被冻醒,她害怕顽皮的鸟儿把她的孩子摘下……她努力地抓紧树干,那胸前的——抹绿是她还没有来得及送给孩子的礼物。 3. 她竭尽全力地靠近树根,想早一点回去滋养孩子。她眼里噙着泪水,却不让孩子看到她流泪。母亲有九条命,是非常坚强的。时光飞逝,她已经完全化为泥土,却抹不去她内心的伤痛,尽管她表面扮得很坚强。她抬起头去看太阳,一片绿叶正望着她笑呢!
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,完成下面小题。

父亲的东篱

李汉荣

①我一次次钻进《诗经》里,寻找公元前的露水和青草,绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂;有时就一头扎进唐朝的山水里吸氧,顺便闻闻纯正的酒香,在李白们的月夜走上几个通宵,揣上满袖子清凉月光,从唐朝带回家里,在沉闷办公室里,也放上一点清凉和皎洁,用以清火消毒,解闷提神,修身养性。

②这些年,也许年龄渐长的原因,“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事,动不动就转身出走,去渊明兄那儿,在东篱下,深巷里阡陌上,桑树颠,有时就在他的南山,靠着一块石头坐下,久久坐着,一直到白云漫过来漫过来,把我很深地藏起来,藏在时光之外。

③我以为这就不错了,觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思,延续着古国的诗脉和诗心,延续着田园的意趣和意境,延续着怀乡恋土的永恒乡愁。

④直到2001年初夏的一天,我才突然明白:我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法,只是我的自恋,带着几分小资情调和审美移情的自恋,这自恋被一厢情愿地放大了,放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑤为什么是在那天,我才突然明白这些呢?

⑥那天下午,我回到老家李家营,立夏刚过天朗气清,小风拂衣,温润暖和,我沿麦田里的阡陌,横横竖竖走了一阵,其实,若是直走,一会儿就到家,我想多走一会儿田埂,所以,横的、竖的阡陌我都走了个遍,横一下,竖一下,就在田野里写了好几个“正”字因为我的父亲名叫正德。然后,我就到了家。

⑦走进老屋院子,看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝,对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋白菜、茄子、包包菜、芹菜,一行行的葱和蒜苗,荞荠菜算是乡土野菜,零星地长在路坎地角,像是在正经话题里,顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近,逗着一些蛾子、虫子蝴蝶玩耍喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置,把自己的家当小心放稳,揣在怀里的乐器还没有亮出来,就等一场雨后,天一放睛,它们就开始吹奏。

⑧“结庐在人境,而无车马喧”,我忽然想起陶渊明的诗句。但是,此刻,在这里,在人境,结庐的,不是别的哪位诗人,是我父亲是我种庄稼的父亲,是我不识字、不读诗的父亲。但是,实实在在,我的不读诗的父亲,在这人境里,在菜园里,仔细编织着篱笆,编织着他的内心,编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲,他安静地在人境里,培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

⑨“采菊东篱下,悠然见南山”,当然,此时正值初夏还不是采菊的时候,菊,连同别的花草和庄稼,都刚刚从春困中醒来不久,都刚刚被我父亲粗糙而温和的手,抚摸过和问候过,父亲还在它们的脚下轻轻松了土,培了土,以便它们随时起脚,在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天,夏季闷热的雾散去,头顶的大雁捎来凉意,我的父亲也会在篱笆边,坐在他自己亲手做的竹凳上,面对村子边漾河岸上的柳林,向南望去,他会看见一列列穿戴整齐的青山,正朝他走来,那是巴山,我们世世代代隔河而望的南山。

⑩我突然明白了:我的不识字的父亲,正是他在维护陶渊明的“东篱”。

⑪而我呢?

⑫我读着山水之诗,其实是在缓解远离山水的郁闷,同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。

⑬我写着故园之词,其实是在填补失去故园的空虚,同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。

⑭我吟着东篱之句,其实是在装饰没有东篱的残缺,同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。

⑮于是,在那天下午,我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。

⑯是的,是的,我那不识字、不读诗的父亲,他不知道诗为何物,他不知道陶渊明是谁,但是,正是我的父亲,和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们,正是他们,一代代的父亲们,延续和维护着陶渊明的“东篱”,延续着古国的乡愁和诗史……  

(有删改)

1.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是

A.标题“父亲的东篱”让人联想到陶渊明的诗句“采菊东篱下”,联想到土地、劳动、诗意与美,显得朴实而又厚重,打通了现实与历史的联系。

B.第①段作者说“一次次钻进《诗经》里”,又说“一头扎进唐朝的山水里”,并用“露水”“青草”等意象描述阅读感受,旨在表达对传统文化的热爱。

C.第⑨段作者用“抚摸过和问候过”“轻轻松了土,培了土”等细节,描写父亲在田园劳作的情景,妥帖而有情味,表现了父亲对土地和庄稼的深厚感情。

D.文章在叙述作者回乡见闻的基础上,突出了他的内心感受与思考,是为了与他在都市生活中的心灵境况相对比,借此表达对自我的审视和批判。

2.本文最后一段在全文中有什么作用?请简析。

 

查看答案

阅读诗歌,对这首诗的分析鉴赏不正确的一项是

泥土纵然干涸得没有一丝水分

眷恋它的树枯萎了也站在怀里

像婴孩依偎于母亲

落叶是树的眼泪,落满母亲手里

怀念大地给它织春的碧玉针

感激大地塑造它健康的身体

它们是亲密的母女啊

一起美丽,死亡时也抱在一起

A. 民谚有云:“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。”正是本诗所要表达的意思之一。

B. 本诗中写树和泥土的关系运用了借代的修辞方法。

C. 艾青的诗句“为什么我的眼里常有泪水?因为我对这片土地爱得深沉”,与本诗中“落叶是树的眼泪,落满母亲手里”有异曲同工之妙。

D. 作者的另一句诗“我虔诚的根须,真的决不会对大地背叛”可作为本诗的注脚。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

永远的巴金

王蒙

在这个星空之夜,巴金走了。

如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说,我想应该是巴金的《家》。

而等到我自己迷于阅读的时候,我宁愿读《灭亡》和《新生》,因为这两本书里写了革命,哪怕是幻想中的革命,写了牺牲,写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》,还有《寒夜》《憩园》,等等。我深深感到了巴金的热烈的情思,哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后,他写什么都是那样充沛、细密、水滴石穿,火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧,巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。

作为一个作家他太老实,太朴实无华,对不起,我要说是太呆气啦。

他在关于《家》的文字中一次又一次地书写:青春是美丽的。所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多不应该不幸的人却遭到了不幸,他充满了感情的郁积。

巴金的作品其实一向直言不讳,拥护什么,同情什么,反对什么,都清晰强烈。一个爱国主义,一个人道主义,是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至于讲得有点极端,因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家,他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢高尔基的作品中描写的俄罗斯民间故事:有一个英雄叫丹柯,为了率领人们走出黑暗的树林,他掏出了自己的心脏,作为火炬,照亮了夜路。所以他一辈子说是要把心交给读者,他是这样说的,也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作,来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心,他太了解历史的代价了,他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下,世界一流的现代文学馆终于建成了,这是“五四”以来的现代文学的丰碑,也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些更为沉重的东西,那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里,把记忆和反思镌刻在人们的心底了。

“我已经快要走到生命的尽头了,但是我并不悲观,我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后,他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写,要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候,每次我去看望他,他老人家总要边叮嘱边站立着……走出房门相送,而当我紧张劝阻的时候,他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。我们握手,他的手常常冰凉,小林说他的习惯是体温维持较低,然而他的心永远火烫。他不怎么笑,有时候想说两句笑话,如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说,但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生,却遭到过诋毁,曰“真话不等于真理”,倒像是假话更接近真理。现在,这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了,巴金的矗立是真诚的、真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。想一想他,我们刚刚有一点懈怠轻狂,迅速变成了汗流浃背

(有删改)

1.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的一项是

A.作者读过了许多巴金写的译的作品,深深地感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量和牺牲精神。

B.巴金喜欢高尔基笔下的英雄丹柯的故事,表现了巴金愿意为人民呼唤光明、驱逐黑暗的理想愿望。

C.没有巴金就没有现代文学馆,沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里,并铭刻在人们的心底。

D.巴金老人不苟言笑,即使听到笑话也是表情苦涩无奈,这体现了他的诚实、谦虚、质朴、无私。

2.文中提到了巴金先生哪些优秀品质?请结合文章内容,简要分析概括。

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)____________,就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)

(2)风萧萧兮易水寒,____________!(《荆轲刺秦王》)

(3)恰同学少年,___________;书生意气,_________。(毛泽东《沁园春•长沙》)

(4)她静默地远了,远了,___________,走尽这雨巷。(戴望舒《雨巷》)

(5)悄悄的我走了,正如我悄悄的来;____________________。(徐志摩《再别康桥》)

(6)微夫人之力不及此。_________,不仁;失其所与,不知;__________,不武。(《烛之武退秦师》)

(7)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,___________

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成各题。

于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。今王杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食。”其后李信追丹,丹匿衍水上,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。

其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆。高渐离变名姓为人庸保,匿作于宋子。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善。”从者以告其主,曰:“彼庸乃知音,窃言是非。”家丈人召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流而去者宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目。使击筑,未尝不称善。稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝,不中。于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。

(节选自《史记·刺客列传》)

(注)①社稷幸得血食:国家或许得到保存。血食,享受祭祀。②庸保:帮工,伙计。庸,同“佣”。被雇用的人。③家丈人:东家,主人。④矐其目:弄瞎他的眼睛。矐,熏瞎。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  

A. 十月而蓟城           拔:攻取、攻克。

B. 今王杀丹献之秦王     诚:如果

C. 荆轲之客,皆          亡:死亡。

D. 客无不流而去者       涕:眼泪。

2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A. 举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。

B. 举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者。

C. 举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。

D. 举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者。

3.下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是(    )

A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B. 秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C. 高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。

D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,让他击筑。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其后李信追丹,丹匿衍水上,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。

(2)宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.