依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：__________________，展开我色彩缤纷的想象；__________________，牵动我亲临其境的目光；__________________，教会我寓情于物的感观；________________，演绎我字正腔圆的对白；_________________，美化我独抒性灵的意象。
①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节曲折的小说
④是优雅闲适的散文 ⑤是意韵深远的诗歌
A.①②③④⑤
B.①③④②⑤
C.⑤②①③④
D.⑤②③④①
下列各句中，表达得体的一句是
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
选出填入下文空白处最妥当的一项（ ）
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰， 。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
A.倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B.倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
C.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
C.王老先生七十多岁，但身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
D.这首诗不仅运用独具特色的意象，给人一种清新之感，在结构上也不落窠臼，其独特的构思，来自于诗人对自由天性的追求。
补写出下列句子中空缺部分。
（1）《沁园春长沙>中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：“__________________。__________________”
（2）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神的句子是：______，_____。
（3）《鸿门宴》中用来表现生杀大权在项羽手中的两句是：“_______，_____。”
（4）惨象，________________________；流言，_________________________。
读下面这首唐诗，完成下面小题
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
[注]李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.“离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了雄浑壮阔的基调。
B.颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。
C.“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。
D.全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。
