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仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 种子如果害...

仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;

雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;

钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。

 

(示例一)蜡烛如果害怕燃烧,那它永远不能发光;航船如果害怕颠簸,那它永远不能远航;矿石如果害怕冶炼,那它永远不能成钢。 (示例二)玫瑰如果害怕采摘,那它永远不能吐露芬芳;骏马如果害怕牺牲,那它永远不能驰骋疆场;宝剑如果害怕锻炼,那它永远不能拥有锋芒。 【解析】 本题考查语言运用中仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。(2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。①形式上:要采用“××如果害怕××,那它永远不能××”的句式。②内容上:只要以排比的方式,围绕着不要害怕逆境的主题,写出三个给人以积极向上的感受的语句即可。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(   )

假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:__________________,展开我色彩缤纷的想象;__________________,牵动我亲临其境的目光;__________________,教会我寓情于物的感观;________________,演绎我字正腔圆的对白;_________________,美化我独抒性灵的意象。

①是天真无邪的童话   ②是跌宕起伏的戏剧   ③是情节曲折的小说

④是优雅闲适的散文   ⑤是意韵深远的诗歌

A.①②③④⑤

B.①③④②⑤

C.⑤②①③④

D.⑤②③④①

 

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下列各句中,表达得体的一句是

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

 

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选出填入下文空白处最妥当的一项(   )

梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,        。过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

A.倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他是戊戌政变的主角

B.倒不是因为他是云南起义的策划者,也不是因为他是戊戌政变的主角,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用

C.倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,实在是因为他是云南起义的策划者

D.倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用

 

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下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。

B.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设,实施有针对性的心理健康教育,可以亡羊补牢,使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

C.王老先生七十多岁,但身板硬朗,手脚麻利,做起事来劲头十足,真称得上年富力强

D.这首诗不仅运用独具特色的意象,给人一种清新之感,在结构上也不落窠臼,其独特的构思,来自于诗人对自由天性的追求。

 

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补写出下列句子中空缺部分。

(1)《沁园春长沙>中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是:“____________________________________

(2)《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯的精神的句子是:___________

(3)《鸿门宴》中用来表现生杀大权在项羽手中的两句是:“____________。”

(4)惨象,________________________;流言,_________________________

 

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