模仿下面文段中画波浪线的语句，在横线处仿写填入适当的语句，使分句前后的内容连贯、句式对应。要求引用的诗句从《归园田居（其一）》中选取。
最喜欢陶渊明的田园诗，“暧暧远人村，依依墟里烟”，若隐若现，若有若无，以极素淡景象写出山村的宁静；_____，_ ， ， ， 。这些精微的描写，又似乎毫不经意，好像信手拈来。
阅读下面的文字，完成下面小题
近日，在首钢冰球馆，北京2022年冬奥会吉祥物一只名为“冰墩墩”的熊猫正式__________“冰墩墩”以熊猫为__________进行设计创作，将熊猫友好可爱、__________的形象与冰晶外壳结合，体现了冬季冰雪运动的特点。它头部装饰的彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的取材；流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；头部外壳造型，取自冰雪运动头盔。“冰”象征纯洁、坚强，契合了冬奥会的特点。“墩墩”则意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚忍的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神（__________）“冰墩墩”在整体形象上酷似航天员，有创造非凡、索未来的寓意，体现了追求卓越、引领时代的精神，展示了面向未来的无限可能。此外，“冰墩墩”__________的3D设计体现了人与自然和谐共生的理念。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.亮相 原形 憨态可掬 人性化
B.亮相 原型 憨态可掬 拟人化
C.登台 原型 憨头憨脑 拟人化
D.登台 原形 憨头憨脑 人性化
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.它的头部装饰彩色光环,源自于北京冬奥会国家速滑馆—“冰丝带”
B.它头部装饰的彩色光环,这个设计灵感受到北京冬奥会国家速滑馆—“冰丝带”的启发
C.它头部佩戴的彩色光环,其灵感源于北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”
D.它的头部装饰彩色光环,这个设计灵感源自北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”
3.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.主办国对全世界朋友的热情欢迎,则是借助“冰墩墩”左手掌心的心形图案来表达
B.“冰墩墩”左手掌心握着心形图案,正在热情地欢迎全世界朋友的到来。
C.“冰墩墩”左手掌心的心形图案,则代表主办国对全世界朋友的热情欢迎
D.很多人认为“冰墩墩”左手掌心的心形图案,可以表达对全世界朋友的热情欢迎
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中，描写姓人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的两句是“_______”，“______”。
（2）屈原在《离骚》冲用女子嫉妒貌美者作比，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的两句是“_______，______”
（3）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“_______，______”。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题松汀驿①
张祜
山色远含空，苍茫泽国②东。
海明先见日，江白迥闻风。
鸟道高原去，人烟小径通。
那知旧遗逸，③不在五湖中。
注：①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。②泽国：形容水多的地方。这里指太湖及其吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士这里指遗世独立的老朋友。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中
B. 诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。
C. 诗歌前六句侧重写实，最后二句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者带来了想象的空间和余味。
D. 全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
2.诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧撝，字智遐，兰陵人也。梁武帝弟安成王秀之子也。年十二，入国学，博观经史，雅好属文。梁武帝以撝辞令可观，令兼中书侍郎。寻迁黄门侍郎。出为宁远将军。太祖知蜀兵寡弱，遣大将军尉迟迥总众讨之。撝见兵不满万人而仓库空竭军无所资遂为城守之计迥围之五旬撝屡遣其将出城挑战多被杀伤外援虽至又为迥所破。撝遂请降，迥许之。撝于是率文武于益州城北，共迥升坛，歃血立盟，以城归国。魏恭帝元年，授侍中，骠骑大将军，开府仪同三司。孝闵帝践阼，进爵黄台郡公。保定元年，授礼部中大夫。三年，出为上州刺史。为政仁恕，以礼让为本。尝至元日，狱中所有囚系，悉放归家，听三日，然后赴狱。主者固执不可。撝曰：“昔王长、虞延见称前史，吾虽寡德，窃怀景行。导民以信，方自此始。”诸囚荷恩，并依限而至。吏民称其惠化。秩满当还，部民李漆等三百余人上表，乞更留两载。诏虽弗许，甚嘉美之。及撝入朝，属置露门学。撝以母老，表请归养私门，曰：“臣闻出忠入孝，理深人纪；伏惟陛下握镇临朝，垂衣御宇，孝治天下，仁覃草木。是以微臣冒陈至愿。臣母妾褚年过养礼，乞解今职，侍奉私庭。伏愿天慈，特垂矜许。臣归朝，十有六载，恩深海岳，报浅涓埃。肆师掌礼，竟无称职；淅限督察，空妨能官。方辞违阙庭，屏迹闾里，恋悚兼深。”高祖未许，诏曰：“所谓楚虽有材，周实用之。方藉谋猷，匡朕不逮。然进思尽忠，退安侍养者，义在公私兼济。岂容全欲徇己，亏此至公，乖所望也。”寻以母忧去职。建德二年卒，时年五十九。谥曰襄。撝善草隶，名亚于王褒。算数医方，咸亦留意。所著诗赋杂文数万言，颇行于世。
（选自《周书·萧撝传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.撝见兵不满万人/而仓库空竭/军无所资/遂为城守之/计迥围之五旬/撝屡遣其将/出城挑战多被杀伤/外援虽至/又为迥所破
B.撝见兵不满万人/而仓库空竭/军无所资/遂为城守之计/迥围之五旬/撝屡遣其将/出城挑战多被杀伤/外援虽至/又为迥所破
C.撝见兵不满万人/而仓库空竭/军无所资/遂为城守之计/迥围之五旬/撝屡遣其将出城挑战/多被杀伤/外援虽至/又为迥所破
D.撝见兵不满万人/而仓库空竭/军无所资/遂为城守之/计迥围之五旬/撝屡遣其将出城挑战/多被杀伤/外援虽至/又为迥所破
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.国学，中国古代国家设立的最高学府，又称“太学”，隋唐以后称“国子监”。
B.母忧，又称“丁内忧”，即遭遇母亲的丧事，遇此事，官员一般辞官回家守丧。
C.谥，帝妃、诸侯、臣僚等人死后，内务府根据其生前事迹与品德给予的称号。
D.草隶，字体。我国字体发展顺序：甲骨文、金文、篆书、草书、隶书、行书、楷书。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.萧撝好学能言。萧撝十二岁进入国学，博览群书，爱写文章；因为擅长辞令，梁武帝让他兼任中书侍郎。
B.萧撝为政仁恕。萧撝曾不顾下属反对，在元日把狱中犯人全都放回家，让他们在家待三天，然后按时返回。
C.萧撝忠孝为本。萧撝因母亲年事已高，曾上表请求回家孝养母亲，但高祖没有答应，直到母亲去世才辞官。
D.萧撝善书能文。萧撝擅长草书和隶书，名声仅次于王褒；所著诗文和其他文章达几万字，在当时很流行。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）昔王长，虞延见称前史，吾虽寡德，窃怀景行。
（2）臣归朝，十有六载，恩深海岳，报浅涓埃。
阅读下面的文字，完成下面小题。
通心木
张港
在使弓用箭的年代，齐齐哈尔东城壕有家门户，号“曲直堂”。曲直堂是造弓的，将最直的木料弯曲成弓，弯曲的弓射出最直的箭，要不咋叫曲直堂？
曲直堂传人包老汉，正与儿子给弓摽劲儿，大门外不是好声的叫嚷。
一大群人，立门口喊叫，还招呼四邻街坊男女老少。
是老熟人老主顾带兵的佐领塔格拉。包老汉拱手：“这不是神箭佐领塔格拉，出了啥事？”
塔佐领指自己鼻子尖说：“你还能认得出我？我还有脸么？我还有鼻子眼睛么？我的脸丢没了，一张脸掉地上，砸得脚面生疼。我，我我没脸了呀！”
原来，神箭塔佐领在大校场，射出偏心箭，三射三偏。这叫哪门子神箭？这叫带兵的佐领？哈哈大笑，一传俩，俩传仨，佐领塔格拉确实没脸了。
塔佐领当众人调转舞弄手上的弓：“我说老包头儿，你自己老眼睛看看，这是你的手造的弓。大家看明白了，毛病在他的弓，不是我塔格拉射得不准。”
老包头接弓一看，心咯噔一下子：这把弓，用的不是通心木，是偏心木。偏心木做的弓，阴天下雨，走了性，箭就不准了。错在自己。
街坊邻居哈哈大笑，指点老包头。
老包头脑袋轰轰响：上辈子留下的通心木，已经打扫完库底子了，已经没有通心木了。
塔佐领直了腰杆子，抬了头，冲大门上牌匾说：“曲直堂这仨字是不是得摘下？”
看热闹的嚷嚷：对对对。
老包头喊儿子孟和：“搬梯子！”
孟和哆嗦着，老包头吼叫：“上手！摘！”
儿子孟和哭丧着，手够着牌匾，塔佐领发声了：“免了，免了，免了，我也就是要个理，找回自己的脸面，不是真摘牌子。”
塔佐领走了，人就散了，事也就了了。
第二天一早，塔佐领开门，“曲直堂”牌子大门口撮着。杀人不过头点地，老熟人，哪能太过份，哪能真摘人家几辈子传的牌子。塔佐领扛牌匾上老包家。
老包头走了，说是去找通心木。
通心木是啥？那是七枝八杈的南山柞里笔直到顶、一茎通天、没疤没节的材料。通心木只长在远在八百里地的长白山；长白大山绵绵千里也难得一根通心木；就是得到通心木，水路旱道千里迢迢才能运输回来；还得手艺人脱胶去性，还得手艺人看好纹路裁截、煣熟。那可不是一天两天的事儿，那可是要银两的。
孟和说什么也不留牌匾，他说：爹走时留下话了，要牌子，他会自己去取。
塔佐领没招，只得扛回牌匾，心里老不是味老不得劲儿了。
一年，两年，老包家不见有人出入，也问不出老人家去处。塔格拉总想解释解解，也不得机会。
有一天，塔佐领实在受不了，觍着脸去拍门，出来的不是包家人，是生人：这家换主儿了，房子转手了。
塔佐领带兵回来，上弓鞍市逛悠，我的妈呀，市上摆着亮斧大锯，是老包头的。又上市场，老包家的刨子锉刀也上了地摊。这老包头他是咋了？
射手么，塔佐领天天练射，其实，那张让他丢过脸面的包家弓，是按塔佐领臂长、力气造的，确实是好弓，只要不正着瞄准，偏上一偏，照样射出好箭。塔格拉早已经射出人人称赞的好箭。
这一天，塔佐领在院子练射，有人拍打门环，声声急急。
塔佐领出门一看，一个老要饭花子，反背手直直立着，塔佐领揉亮眼睛：我的妈呀，这不是，这不是那老包头么？
老包头身后一张大弓，两手捧给塔佐领。塔佐领接弓一看，这可是头一回上眼的、天下无双的、花鬼脸通心木良弓。
老爷子道：“这弓要是中用，牌匾，还我。”
城边一座茅草小屋，门上挂着“曲直堂”牌匾。但是，曲直堂不再制弓了，因为老包头没了干活的床子，没了干活的家什，也没了干活的力气。
（选自《小小说选刊》2018年12期）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说第一段，作者特意介绍了曲直堂名称的由来，与结尾照应，为下文展开老包头寻找通心木的情节做铺垫。
B.从文中画线句子可以看出，整个事件应顺势结束，但第二天“曲直堂”牌匾出现在塔格拉家门口，情节峰回路转，增添了文章波澜。
C.塔格拉因为在大校场射箭用曲直堂的弓射出偏心箭，在人前丢了颜面，所以跑到曲直堂要一个说法，一心只想摘了曲直堂的招牌。
D.小说以其独特的地方特色语言，塑造了性格特征鲜明的人物形象，呈现出浓郁的民族风格。
2.请结合小说，分析老包头的形象特征。
3.作者主要通过塔格拉的视角从侧面来描写老包头寻找通心木艰辛的过程，请结合小说简要分析这样写的作用。
