下面是某校高三毕业典礼上高二学生代表发言稿片段，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。
我代表贵校同学，祝贺尊敬的学长们圆满完成高中学业！三年来，你们励精图治，发愤图强，遨游在知识的海洋，搜寻着人类智慧的营养，希望你们不负母校厚望，创造更多的辉煌！
2016年11月30日，一份古老的历法“二十四节气”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，这也许是世上最有诗意的历法，阅读下面诗句完成题目。
①闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。
②霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
③竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
④孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。
⑤戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
请根据诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气。
①________②_______③________④________⑤________
阅读下面的文字，完成下列小题。
远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的 ，自然而然地与他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆弱。平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是 的后生，两边既已势不两立， ，文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也没有了他的明天。
贾谊的失败是时势所必然，（ ）：贾谊的性格太躁急，太傲慢。躁急则不能待人，不能捺住性子等待时机。傲慢则不能兼人，他总是嫌那一批老臣太愚拙无识，不屑于与他们为伍。更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已 。偏他又那么脆弱，一贬长沙，就哭泣不止。逾数年，在寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死后，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，赍志而殁。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.同时也与个性有关 B.同时也与老臣有关
C.老的反对也关键 D.个性的弱点也有关
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.群而不党 初出茅庐 千钧一发 身单力薄
B.卓尔不群 乳臭未干 剑拔弩张 身单力薄
C.卓尔不群 初出茅庐 剑拔弩张 形单影只
D.群而不党 乳臭未干 千钧一发 形单影只
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就是一个昏君。
B.平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他未必不是一个昏君。
C.平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，他压根就不是一个昏君。
D.平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他毕竟不是一个昏君。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中的“_______？_____”两句，以江水为喻将愁写得真切、深刻。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________，_______， ________？”
（3）《阿房宫赋》中作者认为不吸取别人的教训就会重蹈覆辙走向灭亡的句子是“__________，亦使后人复哀后人也。”
阅读下面两首诗，完成下列小题。
华清宫①二首
吴融
其一
四郊②飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
其二
长生秘殿③倚青苍④，拟敌金庭⑤不死乡。
无奈逝川东去急，秦陵松柏满残阳。
（注）①华清宫：唐代宫名。故址在今西安市临潼区骊山上。山有温泉，唐贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六载大加扩建，改名华清宫。②四郊：指华清宫四周。长生秘殿：即长生殿，华清宫中的一个殿。唐玄宗与杨玉环在此居住。④青苍：青天，一解作“骊山”。⑤金庭：传说会稽桐柏山有金庭，为神仙居住的地方。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A.一个“飞”字写出了四郊大风呼啸，雪花飞舞的场景；一个“暗”字，写出了大雪漫空而至的威势，令人感到阵阵刺骨的寒意。
B.“惟此宫中落旋干”，笔锋由宫外转入宫内，一个“旋”字，写出了宫苑里的落雪迅速融化、消失的情景，委婉地写出了宫中的暖，与首句“四郊”之景形成对照。
C.“绿树碧檐相掩映”，具体而形象地刻画了宫中树木常年青绿，充满融融春意；表达出作者以及宫外之人对宫内气候宜人的羡慕以及赞美。
D.“逝川”，此词源于《论语·子罕》，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”，用于此处，点明人世间万物如流水逝去，没有任何东西是永恒的。
2.两首诗所表达的情感有何不同，请结合诗句简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也!”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏,书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰:“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎!独遭乱世，既以不能死，安托命哉!”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。
赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎!悲夫!不道之君，何可为计哉!昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉!然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎?”遂父子相哭，而夷三族。
(选自《史记·李斯列传》，有删减)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子/在君候与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
B.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
C.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
D.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺/皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A.“巡狩”即“巡守”，意为天子出行，巡行视察诸侯为天子所守的疆土，即邦国州郡。它是上级对下级的关系。
B.“四夷”是古时华夏族(汉族别称)对中国四方边区文化较低各族的泛称。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。
C.“黔首”是战国时期和秦朝对百姓的称呼。平民以黑巾裹头，故名。含义与氓、庶民、白丁以及上文的“布衣”等同。
D.“太子”是古代储君的称谓。商周时期天子及诸侯的长子，称太子或世子。自秦朝开始只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A.李斯跟从荀子学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，其官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能够统一御敌，李斯功不可没。
B.李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒庆生时，李斯却长叹不已，盛极则衰，好景不长，不知自己的归宿在哪里。
C.李斯的位高权重让赵高畏惧，赵高诬陷他致使李斯被捕入狱。李斯叹惜三位效忠昏君而死的名臣，比照后，觉得自己死得合乎情理。
D.李斯被判腰折，跟他的次子被押解，他感叹，想再牵着黄狗和他出去打猎已无望实现了，这让他和次子悲痛万分，不能自已。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?
(2)于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。
