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阅读下面材料,请选择其一按要求写一篇不少于800字的文章。 (甲)生活中,有很多...

阅读下面材料,请选择其一按要求写一篇不少于800字的文章。

(甲)生活中,有很多我们熟悉的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事情也可能会触动我们的心灵。

(乙)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

(陶渊明《归园田居》)

请以“一个我熟悉的劳动者”或“《归园田居》评析”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

例文 爱的生命线 ——一个我熟悉的劳动者 第一次见着父亲的手,是在家中翻箱倒柜时无意寻着的一张照片上,那是在一九九五年的冬天,父亲与母亲结婚时照的。照片上的父亲,意气风发,蓄着当时流行的中长发,伸出去替人递烟的手干净而且自然,手背上晒得有些黑,但厚大而踏实,给人一种很有力量,很有精神的感觉。 我拿着照片端详了好一会儿,兴冲冲地拿去给母亲看,母亲看了有些惊喜,问我是从哪里找到的,没待我说话,她又感叹道:“看你爸爸那时候多年轻,现在都老了啊。”我指着照片上父亲的手对母亲说:“看,那时候爸爸手多好看,手掌又大,手指又长。”妈妈看了好一-会儿,喃喃道:“那时候没干啥重活,手当然漂亮,看看他现在的手成什么样了。”我本想去看看父亲现在的手成什么样,但终因事耽搁,竟也忘记了。 再次见到父亲的手,是在我上初中的时候。那时候,同学不知从哪里学来看手相的游戏,一个个小半仙们拿起对方的手指指点点,神神道道的样子,也让我颇有些相信。回到家,拿起母亲的手煞有介事地替她讲“这是生命线,这是爱情线,这是事业线”。 父亲坐在一旁看我替妈妈看手相,突然说要我也替他看看,放下妈妈的手,坐到了父亲对面。伸手拿起父亲的手,触到他的皮肤的那一刻,我愣住了。那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树干,是毫无生机的枯树皮叠出的沟壑,充满了刺痛的粗糙感。我的心头涌上一股心疼,轻轻将父亲的手移到眼前端详。这是-只怎样的手啊,黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩,因为常年与金属机油打交道,指甲里满是黑色的油渍,大大小小的划伤痕迹布满了手背,连手背上的伤痕都是黑色的,这油污已随他多年的劳动深浸了他的肉里,将他的手侵蚀得像-块锈迹斑驳的铁片,这手心里哪里还辨得出生命线的痕迹,几十条油污墨线纵横在生命线的上方,将他的生命线分割得七零八落,却也扩展得很宽很宽。 我的眼眶湿润了,心疼变成了心酸,我亲爱的父亲的手,年轻光滑到苍老可怖,这么多年的劳作,他 却从未向我提及。在泪眼蒙胧中,我依稀看到了父亲在烈日下劳动的样子:他蹲在地上,手上满是油污;他面对着滚烫的发动机;他拧着细小的螺丝;他的汗滴进尾气的浓烟里;他的手背上,黑色的伤口上覆着红色。在严冬,他也不能停下坐在火炉边烤烤火,父亲说每一桩生意都是收入,每一次收入都不能放弃。为这个家,在严冬里,他也咬牙坚持着。手里拿着铁制的工具,冷得刺骨,他的手又冻得裂开了,如形容枯槁的老人奄奄一息。 我的父亲,就是用他的这双手撑起这个家。我吸了吸鼻子,我想对他说:“您的生命线很长,我愿意伴您终老。” 【解析】 本题考查写作能力。本题为命题作文。共有两段材料,一是强调要关注我们身边熟悉的劳动者,二是引入了陶渊明的《归园田居》。勤劳是中华民族的优秀品质。这里材料引入了陶渊明的诗歌《归园田居》。该诗主要展现的是陶渊明厌倦世俗的官场,渴望回归田园生活的感情。这里已经明确要求以“一个我熟悉的劳动者”或”《归园田居》评析”为副标题,写一篇文章,只能二选一。我们可以对陶渊明的归隐田园的选择作评价来写作,也可以写我们身边熟悉的劳动者,选取最能触及我们心灵的事迹来展开叙述。主要是通过他(她)的劳动来展现其身上的可贵品质。我们可以选取父母,选取环卫工人等作为写作对象。 参考立意: 1、为我无私付出的劳动者(父母); 2、可敬的环卫工人; 3、致敬那些无私付出的劳动者; 4、遵从内心的声音。 参考素材: 1、曾经有个小品有这样一段话,说:没有劳动者你吃啥?没有劳动者你穿啥?没有劳动者你臭美啥?没错!世界上如果没有劳动者我们就无法生活。如果没有环卫工人的辛勤劳动,我们的地球就是一个巨型垃圾场;如果没有公共汽车司机的奔波劳动,我们就寸步难行;如果没有农民伯伯辛苦耕种,我们就无法生存……五月,让我们献上一曲颂歌,送上一束鲜花,给我们最美的劳动者,看!他们在那里默默无闻的劳动着…… 2、人们常说:“名星好伟大,名人好伟大……”但在我眼里,这位老年残疾劳动者也同样伟大,他的这种行为,超越了他的灵魂,升到伟大的最高处!他的这种行为虽小得不值一提,但其本身的性质,是与鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,是与孙中山先生的“人民的公仆”,是与雷锋叔叔的“为人民服务”等人的性质是一样伟大的。一样值得歌颂的。人的行为是有好坏之分,好的行为的精神内涵是同样的伟大的,例如这位老人一样,虽然是仅仅在实施一个小小行为,既平凡,又普通。但事实上,他却是在铸就自己的高尚品质! 3、我怀着崇敬的心情打量着这位修鞋师傅,他皮肤黑生生的,一又眼睛炯炯有神。他身上穿着一件略显旧色、有些短的深色羽绒服。这会儿,他正专注地修理着一只棕色皮鞋的鞋根。只见他一手提着皮鞋,一手拉开小桌子上的抽屉拉环,翻找了一遍后,拿出一个好似强力胶水一样的工具,然后轻微地眯起眼睛,对着那只断了的鞋根“注射”了一会儿,等它干了之后,用力合起鞋根。我以为这就算修完了,没想到细心的修鞋伯伯又拿起一块干布,把残留在鞋皮上的强力胶水一一擦干净,现在的皮鞋又完好如初了。 4、“衣沾不足惜,但使愿无违。”对于诗人来说,人生的道路只有两条任他选择:一条是出仕做官,有俸禄保证其生活,可是必须违心地与世俗同流合污;另一条是归隐田园,靠躬耕劳动维持生存,这样可以做到任性存真坚持操守。 当他辞去彭泽县令解绶印归田之际,就已经做出了抉择,宁可肉体受苦,也要保持心灵的纯洁。他坚决走上了归隐之路。为了不违背躬耕隐居的理想愿望,农活再苦再累也不惧,那么“夕露沾衣”就更不足为“惜”了。
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《你还在我身旁》曾获某杂志主办的征文大赛一等奖。品读该诗,请把你理解的获奖理由补充完整。补充要求:不少于3点,每条10字以内。

你还在我身旁

戴畅

瀑布的水逆流而上,

蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样。

太阳从西方升起,落向东方。

子弹退回枪膛,

运动员回到起跑线上,

我交回录取通知书,忘了十年寒窗。

厨房里飘来饭菜的香。

你把我的卷子签好名字,

关掉电视,帮我把书包背上。

你还在我身旁!

获奖理由:用回溯的写法,以各种不可能出现的现象,来表达内心的渴望;①______,表现真挚亲情;②______,亲切感人;层层铺垫,结尾点题、单句成节,产生强烈的情感冲击力;③______,具有视觉美感。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过18个字。

人民文化具有一种自然调节、改进的能力。随着社会的发展,人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化(包括节日活动在内)中的不合理的、过时的部分,往往不自觉地或半自觉地加以改动,使之合理化(或比较合理化),使之具有较高的社会意义。例如本来是一种攘灾法术的放纸鸢活动,________;又如,本来是江滨人民驱除瘟神等的宗教行事——送瘟船,后来被联系到楚国忠臣的沉江故事使它具有历史的和伦理的意义。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

将一门技术掌握到炉火纯青,这_____是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有_____、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的_____,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠的人生信念中有格物致知、正心诚意,技进乎道、超然达观的生命哲学也深藏在工匠精神之中。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁_____、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。(     )。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.固然   废寝忘食  追求   风气

B.显然   宵衣旰食  实践   风习

C.显然   宵衣旰食  追求   风习

D.固然   废寝忘食  实践   风气

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.工匠的人生信念中深藏着格物致知、正心诚意,也有技进乎道、超然达观的生命哲学。

B.工匠的人生信念中深藏着技进乎道、超然达观,更有格物致知、正心诚意的生命哲学。

C.工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。

D.工匠精神中所深藏的,有技进乎道、超然达观的生命哲学,更有格物致知、正心诚意的人生信念。

3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

B.我们虽不能人人成为工匠,却能成为践行工匠学习精神的人。

C.工匠精神是每个人都可以践行的,尽管我们不必要成为工匠。

D.尽管工匠精神为工匠具有,我们却可成为拥有工匠精神的人。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)携来百侣曾游,___________。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)___________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(3)谢公宿处今尚在,___________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(4)___________,憔悴损,如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)

(5)转轴拨弦三两声,_______________。(白居易《琵琶行》)

(6)曹操《短歌行》中“____________________________”两句,把贤才比作光照宇内,可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。

(7)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“________________________________”句回顾了刘裕当年叱咤风云、驰骋疆场的情形。

(8)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________”一句,写的是周瑜的儒将装束,“_____________”一句,表明了周瑜的赫赫战功。

 

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阅读下面这首晋诗,完成下列小题。

癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)

[东晋]陶渊明

先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。

秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。

虽未量岁功,即事多所欣。耕种有时息,行者无问津(注)

日入相与归,壶浆劳近邻。长吟掩柴门,聊为陇亩民。

(注)问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是

A.诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

B.“平畴交远风,良苗亦怀新”句写平旷的田野上,从远处吹来的微风,轻轻拂过禾苗;长势良好的禾苗,焕发出勃勃生机。

C.“虽未量岁功,既事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。

D.这首诗融叙事、写景、抒情、说理于一体,意境清淡悠远,语言含蓄蕴藉,因而富有表现力。

2.“先师有遗训,忧道不忧贫”与“长吟掩柴门,聊为陇亩民”句表达了作者哪些情感?

 

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