Question

请按下面提示要求作文

“jìng”这个读音可以对应许多个字，请你选择其中的一个字作为自己的作文题目，写一篇文章。

要求：文章中心突出，结构清晰，字数不少于800字，不能套作，文体诗歌除外。

Answer

范文：

静

取一支毛笔，饱蘸浓墨，几番勾挑，一幅群山抱水的中国画便跃然纸上：那山似站、似卧，那水似静、似流，时光便随着那不知从何而来的河水飘向远方……

懵懂的我初识中国画时，手上、脸上都沾上了不少墨汁，就像一只从墨盘跌出的小猴子似的，而那宣纸上却只有数条弯曲的墨线交叠重复，如同一团没有理清头绪的毛线，看不出半点中国山水画的磅礴与雄伟之势。老师无奈，只好手把手教我一笔一笔地勾勒出山的轮廓，水的波痕。

在一次又一次的反复练习后，我已经能够安安稳稳地坐上一两个小时，从容地对付一张山水画了。拿一支毛笔，蘸上适量的墨汁，用笔尖轻轻在水中点上一下，用几根有力的墨线勾勒出山石的棱角，再用淡墨轻擦山石的表面，这样便算是完成了一块山石，其他部分用同样的方法，由点成线，由线及面，从山的一隅，逐渐变为水的一片，那画好像有魔力，把我带向了一个从未探知的世界，一个写意山水的世界，我似乎能够看见李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄伟壮观；似乎望见杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气势，山水，亦是静，静若山间的一潭深泉；山水，亦是动，奔腾似脱缰的野马，但唯有这闹中取静，方得一丝静好。

静观一幅山水画，你便能发现，群山坐定，清水环绕，山间云雾缭绕，水上竹筏小小，给人一种轻松闲适之感，一种跨越历史风尘的宁静扑面而来。学习中国画其实就是一个学习静心的过程，只要窥到静生万物的一隅，其实就已经能够学习到闹中取静的修士之胸怀。

教我国画的老师曾经说过；“只有心静了，才能画出不静的山水”，我想人生亦是如此，唯有心静才可得清净。静生定，定生慧。一个人只有心静了，才能在生活中体悟到大智慧，方能成功。

当我们捧着一本书时，若你的心不静，你便无法体会到书中激扬的文字，更不要谈领悟文化的深奥内涵。只有人在静心时，人的感官才会被放大。冷风，雨夜，一个人独自坐在窗前，静静地听着雨水落在地面上发出的细微的轻响，你就能体会到在喧闹嘈杂之中从未体验到的独特感受，你的感官被无限放大，身心似乎全部融入了自然之中，无忧无虑、无边无际、无形无体，你可能会觉得这世间唯有你一人。

心定若山，心静似水，静，一种人生的大智慧，一种蕴含于纷扰尘世之外的奇妙韵律。一种“采菊东篱下，悠然见南山”的幽静与闲适，我们可能做不到陶渊明这种隐居乡野，饮酒赋诗的豁然心境，但我们却能够在属于自己的时间之中寻得一方自己天地。

安静，摆脱了一切功名禄利的诱惑，摆脱了纷扰尘世的混乱。静，一种境界，一种智慧。

【解析】

本题考查作文写作的能力。命题作文审题时要思考命题的内涵、限制的内容，即使题目上没写，也需要自己去挖掘，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。同时要展开联想，深入挖掘主旨，使自己的作文有深度。

本题是一道开放性的命题作文，因为“jìng”这个读音可以对应许多个常见常用字：静、竞、敬、镜、净、境、劲、竟、婧、径、靖等。考生可从中选择一个字，分析其内涵，把握好立意方向来写作。如“静”，可写做事需要戒骄戒躁，静心为之；可写“静”彰显公德心；可写“静”待功名，活出自我等立意。如写“竞”，可写竞争带来发展创新、竞争要有底线等立意。如写“敬”，可写敬神明、敬祖宗、敬规则、敬传统文化等。如写“靖”，考生要弄清楚“靖”的意思是平安、使秩序安定，考生可写家国平安是大家的共识、我为社会平安献计献策等。

立意：

静待花开，从容微笑

以人为镜，可以知得失

人生需要拼劲

书山有路巧为径

境遇浮沉，我心依旧

素材：

1.竞：在竞争中成就自我，蒙牛的老总牛根生做到了。在奶制品泛滥的今天，蒙牛从当初一个小小的挤奶厂发展成为今天的奶制品巨头，在激烈的竞争中成就一个家喻户晓的品牌，靠的便是一股拼劲儿，一股不服输的劲头。蒙牛在竞争中收获了人们的信任，收获了不凡的声誉，同时也在竞争中成就了自我。竞争使蒙牛经受住了重重压力，保持了自己的优势。竞争成就了蒙牛，蒙牛在竞争中成就了自我。

2.静：心静是一种境界，任其万物周而复始地运动，自身静观其变，如此便能用自身的心境去感受万物所带来的力量。这个世界处处充满了诱惑与挑战，灯红酒绿、纸醉金迷，但在这纷扰的世界中，总会有一处清静之地，能够使我们找到自己在这世界的位置，虽然那可能是一个无人的角落，但在那个角落，只有你一人，无人世之烦恼，无尘世之轻浮，独属于你自己，细细地品味独属于你的安静。你大可以在那发呆，放空自己。

3.镜：著名教育家魏书生在管理一个纪律非常差的班级时，也是采用了让学生“照镜子”的方法，逐渐改变班级风气，树立起良好的学习氛围的。他让同学们每人准备一个小本子，记录自己每天说闲话的次数。一个同学第一天记录自己说了357句话，第二天减少成302句；魏老师不断地在他的本子上批阅：进步很大。直到有一天，他的小本子上写到：“除收作业，闲话一句未说。”就这样，这个被全校师生公认的最差班级，成了纪律、学习都是全校最好的班级。正是这小小的本子——自己的“镜子”，使学生们发现了自己的缺点，又在魏老师的鼓励下不断克服，不断完善，从而改变了每个同学的思想，并进而使班级的精神面貌焕然一新。

结构：

本命题作文具有较好的开放性，考生可自主选择自己能更好把握的命题和立意，但立意的深刻可显出文章的高妙。考生如果写“境遇浮沉，从容而适”的立意，考生可以“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。苏轼正是凭借着这种坦荡、达观、从容之志，在最低的境遇里，活出了最好的境界”开篇，然后有详有略地写苏轼的一生。少年得志、意气风发，文学家、政治家、画家、书法家、哲学家！45岁因“乌台诗案”被贬黄州。6年之后，东山再起，短短一年多的时间，从官七品升到官三品，与宰相只是一步之遥，攀上人生事业的最高峰。而60岁时，朝廷则对其连下六道诏书，从河北定县，贬到广东英州，在从定县赶往英州途中，又被贬到广东惠州，最后流放到天涯海角的海南岛。接着引用丰子恺的话“无宠无惊过一生”，写苏轼这样的风云人物，一生都处在政治的漩涡里，逃不掉、躲不过，正应了那句话“树欲静而风不止”。但苏轼豁达、通达的性情，便是浮沉境遇里的精神高标。并可用苏轼在惠州回复朋友的信和苏轼攀登松风亭作为事例来论证。最后点题，以《定风波》中诗句总结，讴歌苏轼精神！