Question

请以《那一次，我               》为题写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卷上，然后作文。②立意自定。③不少于800字

Answer

例文：

那一次，我是主角

人生亦如戏，我就是生活的主角，演绎着我自己的天地。明月装饰了别人的窗子，别人装饰了我的梦：在别人的世界里，我们只像一个观众，在自己的世界里，我们要当一个主角。

我还清楚地记得，就在那次考试之后，我接到了人生的第一部戏。

“嗷——”地一声惨叫，画上了一个生命的句号，也演出我的第一部戏。

那次考试之后，由于成绩不佳，班委会落选，一向平静的我被激怒了。到了回家的时候又下起了雨。

雨不大，可打得我睁不开眼；深秋的风刺透身上的衣衫，我如风中残叶瑟瑟前行。车轮飞转，或许可以发泄心中连日来淤积的怨愤，或许这正为一部悲剧拉开序幕。

突然，第六感告诉我，右脚被拉住了。抬了一下脚，没在意，也许被脚蹬挂住了。刚蹬了几下，又觉得有一样的感觉，我睁了睁眼：一个被雨淋湿的小狗在拽我的裤脚，我抬脚赶走它，可小狗又追上来“呜呜”地叫着，咬我的裤脚，似乎想要拖我过马路。

“唉，人倒霉，喝口凉水都塞牙，这小畜生都来欺侮我。”我瞪大了眼睛，把连日所受的“冤屈”都攒到一起，向着那幼小的身躯踢出了这令我终生遗憾的一脚。或许这脚力气太大，或许路面太滑，小狗残叫地（惨叫着）滑到路中央，它还没有爬起来，一辆满载的货车就风驰而过，也许雨水模糊了视野，也许在司机看来，一个小生灵不值得刹车，它被飞速地车轮碾过……

整个世界的雨停了下来，空气凝固了，只听到那一声赛似惊雷的残叫。

不知过了几个世纪，一串带着颤音的急呼“小虎……”把我从中唤醒。我抹了把脸上的水，循着声音我挪到那个大树坑前。我呆住了：一个盲人小姑娘倒在里面，身边躺着一把雨伞。刹那间，我明白了一切，读懂了小狗最后一声犬叫的含义。

我没有敢再看一眼那个小姑娘。我就像一个杀人犯，突然看到警察一样害怕，没命地跑到倾倒的车子边，头也不敢回的逃掉了。

就这样，我的戏演完了。我逃掉了，不敢却又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一声残叫时时想在我耳边，我的心时刻得不到半点安宁。小虎尚且知道为主人尽最大的帮助，可我一个人……

我不知道那个小姑娘后来怎样了？假如我当时……我的负担会轻一点，我真恨自己。

那一次，我演出了人间的悲剧，成为了舞台可悲的主角。导演啊！可否再给我一个雨天，再给我一次机会，我想再演一次主角，我一定会演好……

【解析】

本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“那一次”，以及空格中要填写的内容。综合来看，“那一次”是对本次作文内容的限定，是一次。而要填写的内容就是要写作的内容的结果。“那一次”是什么样的一次呢？在学校里、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，可以是曾经失败的那一次；或是无数次失败的成功那一次；也或是经过那一次的经历后，我懂得了什么等等。本题要求写记叙文，行文时注意“那一次”内容的描写是重点，要说真话，抒真情，写出真实感受，同时写作时多用些修辞、描写等方法，把事件写得生动些。

参考立意：

1、填写表达某种情感或心理活动的词语，表达某一次的真实情感或心理活动。

2、填写表达某种结果类的词语，表达那一次的经历后我的收获与成长。

参考素材：

1、我要上去！我想上去！我想把自己充分准备的作文，大声地演讲出来。可是，我害怕，心中的恐惧困扰着我的思绪：不行，不能上去，如果上去了，你记不住怎么办，同学会不会嘲笑你？老师会不会对你很失望？算了，还是别上去了。在我犹豫不决时，看到了班上那个最内向的女孩--陈安琪，她竟然大胆地举起手，勇敢地走上讲台，用她那细小柔弱的声音，为我们演讲时，我心中的胆怯渐渐散去，大家都在敢于挑战自己，为什么我不试一试呢？

2、在老师的再一次询问下，我深呼一口气，勇敢地举起手，我要证明我自己！老师点了我的名字，我平静了一下像开水一样沸腾的内心，迈开步子，大步流星地向讲台走去。

“同学们，老师，你们好，今天我演讲的作文题目是《东风为我而来》，这篇文章主要讲了……文章的精彩内容是……是……”怎么办，我竟然忘记了。怎么办？怎么办？我的双腿已经不由自主地发起抖来，我紧张急极了，同学们期待的目光看着我，我不好意思地低下了头。

“没关系的，别紧张，可以说别的，不一定要一模一样。”老师鼓励的话语在我耳边想起。我坚定了目光，继续演讲其他内容，一个信念浮在我的脑海里：就算没有讲好，也要尽力讲好，不能辜负大家对我的期望！

3、可当到了语文课的时候，我的一切希望都化成了泡影。老师在语文课上朗读了张三、李四、王五和我的作文，读完后一一表扬了他们三个，可当说到我的作文时，她却问了我一句“你这篇作文是从哪抄的，把书交出来！”我当场就流泪了。的确，我原来在老师眼里是个差的不能再差的差生，但这一次我是真正好好对待我的作业了，可为什么老师还是不相信我……“只要写得特别好的就一定是抄的！”我沉默了，整个语文课我再也没有发过一次言，举过一次手。下午上语文自习，我一直没打起精神去写语文作业，而是一遍又一遍的斟酌着老师为什么一次又一次的不相信我，一次又一次的让我难堪，一次又一次的让我更加自卑。我也是需要被表扬的啊！

结构示例：“那一次，我是主角”，记叙文文体。文中详细地叙述了自己所经历的一件事情。因为“我”心情不悦，做出了一件令“我”万分后悔的事情。这件事情让“我”刻骨铭心，“得不到半点安宁”。“我”渴望再拥有一次机会，去重新上演自己的角色。文章对于“我”的心理描绘细致。