暑假期间，已毕业两年的2015届（2）班同学准备举行一次师生聚会，课代表刘军负责打电话邀请语文李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求符合语境，简明得体。
刘军：（1）
李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。
刘军：（2）
李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在外地，到时候可能赶不回去。
刘军：（3）
李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！
阅读下列文段，完成各题
⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
⑵月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
⑶荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
1.第①段画线句子主要运用了什么修辞手法？表现出荷香什么特点？
（1）修辞手法： （2）荷香特点：
2.选文第二段中能不能用括号里的字代替“泻”和“浮”？为什么。
3.概括⑴⑵两段文字的内容，每句不超过10个字。
4.第③描写荷塘四周的什么景物？此景物具有哪些特点？画线句表达了作者怎样的内心感受？
（1）景物： （2）景物的特点： （3）内心感受：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
（1）这首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
（2）请赏析这首诗结尾一句的表达效果。
名句默写
（1）不见复关，_____________。
（2）长太息以掩涕兮，__________________。
（3）__________，长路漫浩浩
（4）__________，悠悠我心。
（5）__________，依依墟里烟。狗吠深巷中，__________。
（6）或取诸怀抱，_______________，或因寄所托，_________________。
文言文阅读，完成下列问题
苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎 ？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之 困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.方其破荆州(当) 东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)
B.渔樵于江渚之上(江边) 举匏樽以相属(葫芦)
C.寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促) 知不可乎骤得(数得,即多有所得)
D.驾一叶之扁舟(形容船小) 下江陵(向下)
2.与“而今安在哉”句式相同的一项是（ ）
A.托遗响于悲风 B.客有吹洞箫者
C.大王来何操 D.月出于东山之上
3.对这段文字的分析不恰当的一项是（ ）
A.这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B.作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C.客人从跟前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
D.这段文字写曹操击走刘备,攻破荆州,又率领浩浩荡荡的军队沿江而下,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,目的是赞扬曹操。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？
（2）哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
依次填入下面语段横线处的短语，恰当的一项是
哲学经典能帮助我们形成科学的世界观、方法论，政治学经典能帮助我们齐家、安邦、平天下，史学经典能帮助我们 ，经济学经典能帮助我们 ，伦理学经典能促使我们 ，文学经典能促使我们情飞扬、志高昂、人灵秀。
①知廉耻、懂荣辱、辨是非 ②富人民、兴地方、强国家 ③看成败、鉴得失、知兴替
A.③②① B.③①② C.①③② D.②③①
