下面是一位高中生写的请假条，在语言表达上有五处不得当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
请假条
王老师：
昨晚我受凉感冒，贵体欠安。作为您的高徒，我本不应该耽误学业，但病情严重，急需到医院诊治。故向您请假，务必批准，不得延误。
学生：小明
×年×月×日
阅读下面的文字，完成下面小题。
当年那个意气风发的书生，如今立于皇帝身旁。他铿锵有力的奏折，直言不讳的进谏，妙语连珠的回答，令皇帝 ，令天下为之一振。迎来皇帝的宠爱，百姓的 辉煌仕途的苏轼，是 的一代豪杰。他胸怀抱负，心似江涛澎湃，欲大有作为。于是，那时的他便成为“弄潮儿”，光环围绕。
但当苏轼遇到小人，当他的“出言不逊”遇上奸佞的巧言令色，他被抛弃了。“乌台诗案”之后，他被一贬再贬，如离群的鸿雁，甚至感到了死亡的威胁。苏轼惊恐不安，心如死水，那时苦闷的苏轼留给世人的是灰黑的模糊的身影。
如果苏轼仅是仕途顺畅，那么，他也许只能成为一名历史政客。如果苏轼被贬后就一直苦闷，那世间也只多了一只蜉蝣而已。 ，苏轼却以其豁达成了后世的楷模。这时的苏轼应该想通了一个问题：快乐之道，不在于做自己喜欢做的事，而在于喜欢自己不得不做的事。于是，便有了泽被后世的苏堤，有了被人津津乐道的东坡肉，他以“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”自勉，尽己所能造福百姓。那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁将文学史开辟了新天地，摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。这时的苏轼，轻装上阵，( )。
1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.耳目一新 爱戴 当之无愧 然而
B.焕然一新 爱护 当之无愧 固然
C.耳目一新 爱戴 当仁不让 固然
D.焕然一新 爱护 当仁不让 然而
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁将文学史开辟了新天地，让其诗文摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。
B.那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁在文学史上开拓了新天地，摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。
C.那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁在文学史上开辟了新天地，摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。
D.那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁在文学史上开辟了新天地，让其诗文摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.一泓清泉，倒映着那朴素的清新与平凡的伟大。
B.那朴素的清新与平凡的伟大倒映在一泓清泉中。
C.他的心如一泓清泉，倒映着那朴素的清新与平凡的伟大。
D.倒映在一泓清泉般心中的那朴素的清新与平凡的伟大。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“________，________ ”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(2)苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“_________，________ ”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。
(3)《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“________，__________ ”。
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中宋文帝出师北伐，想要建立像古人那样“_____ ”的功绩，却因草率出兵，最终是“________”的结局。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
过骊山作
唐杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道傍穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()
A.首句“始皇东游出周鼎”中的“鼎”是传国重宝。整句意思即秦始皇一统天下．灭掉了周朝。
B.颈联“黔首不愚尔益愚”中的“黔首”巧妙地使用了比喻的修辞手法，喻指的是普通的老百姓。
C.尾联虚写，想象秦始皇苦心经营的坟墓，却被牧童失火烧毁，而此时秦始皇的尸骨尚未干枯。
D.本诗是一首咏史怀古诗，整首诗语言质朴，通俗易懂，不同于杜牧以往咏史怀古诗的含蓄绰约。
2.请简要概括本诗的主旨。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
柳宗元传
柳宗元，字子厚，河东人。后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖奭，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。
宗元少聪警绝众，尤精两汉、诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈成推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。
顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行如母子异方，便为永诀。吾与禹锡挚友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；几经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（《旧唐书》节选）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A.禹锡有母／年高／今为郡蛮方西南／绝域往复万里／如何与母偕行／
B.禹锡有母年高／今为郡蛮方／西南绝域／往复万里／如何与母偕行／
C.禹锡有母年高／今为郡蛮方西南／绝域往复／万里如何与母偕行／
D.禹锡有母／年高／今为郡蛮方西南／绝域往复／万里如何与母偕行／
2.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是()
A.高祖：皇帝的庙号。庙号是帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号。
B.转：这里是官职调动，表达相同意思的词语还有“迁”“徙”“调”等。
C.礼部：六部之一，掌管天下礼仪、祭享、科举考试、官员任免等事务。
D.刺史：官职。“刺”是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御史”之意。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()
A.柳宗元出身官宦世家。他是后魏侍中济阴公的远世子孙，曾伯祖曾任宰相，父亲曾任太常博士。
B.柳宗元文采斐然。他尤其精通两汉的文章和《诗经》《离骚》，构思落笔成文可与古人相匹敌，深受同辈人的推崇。
C.柳宗元重情重义。因担心好友刘禹锡，不忍其母子远隔万里，自请为播州刺史，当时的人都认为他仁义。
D.柳宗元仕途坎坷。顺宗即位后，柳宗元曾任尚书礼部员外郎，但后来被贬为邵州刺史，还在路上，又被贬为永州司马。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(l)叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。
(2)其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（《六国论》节选）
1.下列加点词的意义和用法相同的一组是()
A.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 醉则更相枕以卧，卧而梦。
B.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 辘辘远听，杳不知其所之也
C.是故燕虽小国而后亡 登高而招，臂非加长也，而闻者彰。
D.赵尝五战于秦，二败而三胜 夫庸知其年之先后生于吾乎
2.下列句式与例句相同的一项是( )
例句：洎牧以谗诛
A.青，取之于蓝而青于蓝 B.此非孟德之困于周郎者乎
C.句读之不知，惑之不解 D.以为凡是州之山水有异态者
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
(2)至丹以荆卿为计，始速祸焉。
