下面是语文四步导学模式示意图，请把“合作究疑”这一步导学过程转写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
流沙河一生坎坷，但对理想的追求却矢志不渝。《理想》是他的传世之作、不朽之作。请仿照诗句的内容和结构特点，另选一个话题，写两句话。
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些年来，中国科幻屡屡迎来“高光时刻”，让越来越多的人产生兴趣。我们的科幻作品《三体》《北京折叠》摘得国际大奖，在世界范围内受人 ；今年年初，国产影片《流浪地球》又火爆荧屏，“硬核”圈粉。曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说、日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。如今，以刘慈欣等为代表的一批科幻作家 ，科幻题材日益创新．创作不断成熟进步，吸引越来越多人亲近科幻。可以说，当下科幻热的 ，洽恰是厚积薄发的结果。
《流浪地球》大火之后，许多人都说中国科幻正迎来黄金时代。( )。嫦娥工程探月向全球 月球车的名字，“玉兔号”和“玉兔二号”的广寒之行浓缩了多少人的祝福与期待；世界最大单口径射电望远镜FAST向游客免费开放，充满好奇心的孩子能近距离目睹“中国天眼”的风采；更不用说人工智能、移动互联网已经在很大程度上重塑了我们的生活方式。科技，在不同场景下与每一个中国人日渐紧密地交织在一起，为科幻的产业繁荣和受众培养提供了肥沃的土壤。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.瞩目 崭露头角 异军突起 收集
B.注目 脱颖而出 别树一帜 征集
C.注目 崭露头角 别树一帜 收集
D.瞩目 脱颖而出 异军突起 征集
2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说，成了日常生活中的高频话题，还受产业和资本的青睐。
B.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说，科幻成了日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。
C.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，成了日常生活的高频话题，还受产业和资本的青睐，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
D.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.事实上，这个黄金时代恰恰助推了我国的科技实力
B.事实上，这个黄金时代恰恰得益于我国的科技实力。
C.事实上，我国的科技实力恰恰促进了这个黄金时代的到来。
D.事实上，我国的科技实力恰恰得益于这个黄金时代的到来。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《高祖本纪》中汉高祖刘邦在与群臣谈论夺取天下的原因时，他认为自己在“_______，_______”方面不如张良。
(2)《管仲列传》中表明百姓只有粮仓充足、丰衣足食，才能顾及礼仪、重视荣辱的句子是“_______，_______”。
(3)项羽在《垓下歌》中表现自己的英雄形象和感慨时运不济的句子是“_______，________”。
阅读下面的元曲，完成下面小题。
殿前欢·客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
1.下对这首元曲的赏析，不恰当的一项是
A.起首两句，借长安喻指元朝廷所在地大都，抒发了两鬓斑白而前程渺茫的悲愁之情。
B.诗人以“随征雁”来描写自己的行踪，展示出空间的广大与时间的漫长，表现出不畏艰难的坚定之情。
C.“青泥”“红叶”“白草”三句全用名词，色彩鲜明、具体而形象地描绘“行路艰难”之状。
D.此曲抒怀，情感悲凉沉郁，虽境况惨淡，却既不怒发冲冠，也不怨天尤人，表现了一种面对沉沦潦倒的无奈。
2.曲子的最后两句有何含意？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
叶秀发①传
（明）宋濂
秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧。服阕，调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫家人号泣求避秀发叱之日此正臣子竭力致身之日虽死何憾苟先去之如一邑生聚何修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法。降迪功郎，俄以前事论夺。秀发退居余十年，无一毫觖望②意，独愤李诚之之冤，上书讼于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。
史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣！”命知高邮军。寻转承议郎。疾作，上书乞致事，特升朝奉郎。已而疾甚，力劾去贪墨吏。人劝其何自苦如此，秀发曰：“不可。吾死后，彼必残吾民以逞。”同列来问疾，整襟对坐，惓惓以究心边事为祝，无他言。其忠义出于天性，至死不变如此。绍定庚寅九月卒，年七十。
赞曰：濂尝读国学进士王若讷记秀发桐城斩谍事，未尝不流涕而叹也。当金人陷蕲，士大夫析圭儋爵③者或纳款卖降之不暇，有若秀发者，官仅一丞耳，则不顾妻子，婴城固守，法宜在所褒嘉，顾以擅斩而罪之，果何道耶？国之政如此，将何以致乎治耶？宋自是而微矣。呜呼自古当季世变白为黑，倒上为下，若斯之类甚众，人所不能堪，而秀发安之，抑贤矣哉！
（选自《宋学士全集》，有删节）
注：①叶秀发，南宋官吏。②觖望，因不满意而怨恨。③析圭儋爵，指任官受爵。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.骑兵将／迫家人／号泣求避／秀发叱之曰／此正臣子竭力致身之日／虽死何憾／苟先去之／如一邑生聚何／
B.骑兵将迫／家人号泣求避／秀发叱之曰／此正臣子竭力致身之日／虽死何憾／苟先去之／如一邑生聚何／
C.骑兵将迫／家人号泣求避／秀发叱之曰／此正臣子竭力致身之／日虽死何憾／苟先去之／如一邑生聚何／
D.骑兵将迫／家人号泣／求避秀发／叱之曰／此正臣子竭力致身之日／虽死何憾／苟先去之／如一邑生聚何／
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.服除，与后文“服阕”同义，指守丧期满，脱去孝服，“外无期功强近之亲”中“期功”即指丧服。
B.教授，学官名，宋代各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事，位居提举学事之下。
C.致事，既有上报施政情况之意，也有辞官意，在文中是前一种意思，古代表示辞官的词还有“致仕”“乞身”等。
D.赞，是司马迁创造的史论形式，用以褒贬历史人物，文中是仿史传论赞形式发表议论。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.叶秀发尽忠尽责，保全百姓。金人进犯桐城，他没有听从家人意见躲避，而是每天谋划抵御金人。
B.叶秀发孝顺知礼，忘怀得失。父母去世他依制守丧，后来他因故退职家居十多年也没有丝毫怨恨。
C.叶秀发耿介正直，仗义行事。他对议者看不到李诚之的忠诚，反而怪他不能保全百姓感到不平，上书朝廷争辩。
D.叶秀发鞠躬尽瘁，死而后已。他在病情加重时，仍辛苦弹劾贪官，同事看望他他也只谈边防事。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(l)会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。
(2)则不顾妻子，婴城固守，法宜在所褒嘉，顾以擅斩而罪之，果何道耶？
