阅读下面的文章，完成下面小题。
春声和春深
林斤澜
①我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“咔咔”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。
②春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。
③我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活，咱还啰嗦什么呢。这是做诗做文章的话。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。
④我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。
⑤我追问好比说一刹那？他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过!!沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。
⑥我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏价响。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。
⑦这是春声。
⑧北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。
⑨我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。
⑩少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。
⑪少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁。忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了；牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。
⑫在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画展。我没有多少兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。
⑬我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
⑭这是春深了。
1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.第①、②段画线部分用了拟人手法，形象地表现出冰雪不可驯服的野性以及在春风中消融的过程。
B.第⑤段中“你说你没有思乡，那是故乡思念你了”的含义是，作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的。
C.第⑨段中写蛰居家乡的小伙伴的“手冷”和“手热”，意在揭示岁月已经改变了人的人生处境。
D.第11段从空间上突出映山红开放地域之广，从时间上写出了映山红从盛到衰多次反复过程，突出开放时间之长。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A.作者对“润物细无声”的欣赏，为下文描述春声做了感情的铺垫。
B.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同，表明作者听觉更细致入微。
C.作品第⑧段叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”。
D.“春长”和“春深”，一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。
3.作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？请简要分析。
4.本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同。请加以评析说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚，享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。
②所谓知识的责任，包含三层意义。
③第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
④其次还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。
⑤再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配做知识分子。
（选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。
B.有求得知识机会的学者签字的学术报告或论文，就是负责的思想。
C.文中以布鲁诺、伽利略为例说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。
D.历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。
2.第⑤段中说，知识分子“就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是（ ）
A.面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。
B.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地说了个“痛苦”，来唤醒民众追求民主。
C.面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。
D.面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。
3.根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）
A.从艰苦危难之中获得来的思想认识，总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
B.掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能被称作知识分子。
C.某科学家得出了划时代的科学真理，虽然没有发表，同样是负责的知识分子。
D.拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，就配称知识分子。
4.第④段开头说，“还要能对负责的思想去负责”。请结合两个“负责”的不同意思阐释这句话的含意。
5.依据文意，结合你所了解的袁隆平事迹，分析他怎样负起了“知识的责任”。
阅读下面材料，按要求作文。
“熊孩子”学生该咋治？老师手中的惩戒权怎么用？一直以来争议不断！11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，对中小学教师可行使的一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒和不可进行的惩戒措施，拟定了详细要求。
站在三尺讲堂，老师们如何使用手中“戒尺”？意见稿中明确，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。那么，这把“戒尺”应该如何使用？惩戒的权限又该如何界定？
征求意见稿发布后，众多网友针对教师的惩戒权发表了自己的看法。有人支持严惩“熊孩子”，也有人担心，惩戒权的使用如何把好“度”。
读了上述材料，你有怎样的思考？请给老师、家长、学校或其他相关方写一封信，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小明”为写信人，不得泄露个人信息。
下面是语文四步导学模式示意图，请把“合作究疑”这一步导学过程转写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
流沙河一生坎坷，但对理想的追求却矢志不渝。《理想》是他的传世之作、不朽之作。请仿照诗句的内容和结构特点，另选一个话题，写两句话。
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些年来，中国科幻屡屡迎来“高光时刻”，让越来越多的人产生兴趣。我们的科幻作品《三体》《北京折叠》摘得国际大奖，在世界范围内受人 ；今年年初，国产影片《流浪地球》又火爆荧屏，“硬核”圈粉。曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说、日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。如今，以刘慈欣等为代表的一批科幻作家 ，科幻题材日益创新．创作不断成熟进步，吸引越来越多人亲近科幻。可以说，当下科幻热的 ，洽恰是厚积薄发的结果。
《流浪地球》大火之后，许多人都说中国科幻正迎来黄金时代。( )。嫦娥工程探月向全球 月球车的名字，“玉兔号”和“玉兔二号”的广寒之行浓缩了多少人的祝福与期待；世界最大单口径射电望远镜FAST向游客免费开放，充满好奇心的孩子能近距离目睹“中国天眼”的风采；更不用说人工智能、移动互联网已经在很大程度上重塑了我们的生活方式。科技，在不同场景下与每一个中国人日渐紧密地交织在一起，为科幻的产业繁荣和受众培养提供了肥沃的土壤。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.瞩目 崭露头角 异军突起 收集
B.注目 脱颖而出 别树一帜 征集
C.注目 崭露头角 别树一帜 收集
D.瞩目 脱颖而出 异军突起 征集
2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说，成了日常生活中的高频话题，还受产业和资本的青睐。
B.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说，科幻成了日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。
C.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，成了日常生活的高频话题，还受产业和资本的青睐，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
D.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.事实上，这个黄金时代恰恰助推了我国的科技实力
B.事实上，这个黄金时代恰恰得益于我国的科技实力。
C.事实上，我国的科技实力恰恰促进了这个黄金时代的到来。
D.事实上，我国的科技实力恰恰得益于这个黄金时代的到来。
