下列选项中文言特殊句式不相同的一项是
A.臣诚恐见欺于王而负赵/一夫作难而七庙隳
B.微斯人，吾谁与归/不然，籍何以至此
C.甚矣，汝之不惠/句读之不知，惑之不解
D.项王则受璧，置之坐上/至则无所用，放之山下
下列选项中加点字意义相同的一项是
A.爱其子，择师而教之/不爱珍器重宝肥饶之地
B.鄙贱之人，不知将军宽之至此也/肉食者鄙，未能远谋
C.沛公旦日从百余骑来见项王/惑而不从师，其为惑也
D.登高而招，臂非加长也/举世而非之而不加沮
对这首宋词的赏析，恰当的一项是
南乡子·登京口北固亭有怀
（宋）辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A.上阕以一个问句开始，写出满眼只能见北固楼风光，却无处可望神州的痛苦。
B.“悠悠”运用叠词，不仅暗示时间之久，而且传达词人心中无尽的愁思和感慨。
C.下阕用典，认为只有曹操、刘备能和自己相匹敌，透露豪迈自信的英雄情怀。
D.结尾借用曹操的话慨叹自己的儿子比不上孙仲谋，流露出对后继无人的伤感。
阅读下列诗词，完成下面小题。
苏秀道中①，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
（注）①苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.首联从夜感霖雨突降写起，诗人梦中醒来，感受到了雨水带来的清凉。
B.颔联化用杜甫诗，表现出诗人心系百姓，与百姓同甘共苦的可贵精神。
C.颈联“千里稻花”与“五更桐叶”表现出诗人喜悦和担忧并存的心情。
D.本诗语言明快晓畅，内容贴近日常生活，其特点与唐朝白居易诗相似。
2.诗人的情感集中在“喜”字上，从哪些地方可以看出？请简要分析。
根据原文补写出下列句子中的空缺部分。
（1）_______________，_______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_______________，_______________。（荀子《劝学》
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“_______________，_______________”两句运用典故，表达了怀念故友的感情，也暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。
（4）欧阳修《醉翁亭记》中，“_______________，_______________”两句以色彩鲜明的语言描绘了春夏的美景。
（5）《庄子·逍遥游》指出，“_______________，_______________”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
阅读下面的材料，根据要求任选一个。
（一）我们学过不少描述作者读书求学经历的文章，如黑塞在祖父的巨大藏书室中捞取“珍珠”，王佐良在清华大学的图书馆感受“新世界”。这些场景带给你什么样的感受？你有哪些难忘的读书经历？请以“我难忘的读书经历”为副标题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。
（二）《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，请以“‘劝学’新说”为副标题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
要求：自选角度，确定立意；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
