Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

转眼间，我们进入高一已经两个月了。高一某班召开了一个“回顾与展望”的主题班会。在班会上，同学们畅所欲言。小马说：“我的初中生活如春天般繁花似锦。我相信，我以后的高中生活会如夏天般火热。”小李说：“我的初中生活如在冬日的雨夜赶路，困难重重。我希望，下阶段的高中生活会是温暖而美丽的春天。”小张说：“我的初中生活就四个字，浑浑噩噩。但愿，我以后的高中生活能清清楚楚。”

那么，你的情况是怎样的呢？请你据此写一篇以记叙、抒情为主的文章。要求自定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

例文：

那时，阳光正好

白驹过隙。我该怀想什么？对于初中那三年，张张画面似乎仍像昨日一般浮现在眼前。怀想过去，如翱翔于天际一般。那般温暖。而对于将来的三年，我满怀憧憬。我的青春年少，我的青葱岁月……

迷路在人海，看不清未来。

也曾迷惘过，一度跌落的成绩也曾令自己一蹶不振。曾经渴望过，拿着令众人羡慕的成绩，高举过头顶，对着所有人大笑。似乎那段时间，真的仅是我的幻想而已。半夜，独自哭泣。关上门，埋头不想让任何人看到我的懦弱，我的无助。如果一直如此沉沦。未来一片黑暗。我却未曾发现。

迷惘时，我庆幸，有那么良师益友，那般鼓励我，支持我；失落时，我窃喜，我的死党并未忘记我，我彷徨时，轻拍肩膀，相视一笑。于千万人之中，我能遇见你们，是我的幸福；于过去的年月中，有你们相伴，亦是我的荣光。

我是迟钝的人，直到最后，我才发现很多东西一直在我身边。比如现在，毕业后才醒来，才发现梦境般的三年原来是如此的真实。我却直到分别了才知晓。曾听说过，面对是最好的武器。或许此时的我，该坦然的面对我的过去，现在，以及未来。天亮后，不该说晚安。我的生活，仍将继续。

记忆的远方，我披戴的荣光。照进天窗擦亮梦想。

我自信，我自强。在那些辛酸的夜晚，所有的泪水，幻化成的是梦想的篇章。当所有的一切尘埃落定，我们该想的，不是现在，而是将来。《幻城》中这般说，未来才是最重要的，那才是我们将要度过的漫长年月。在关闭掉记忆的闸门，我们是该展望那扇未来的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。那是我们将要面对的一切。

对于未来，当我拿到录取通知书的一刻，就明白。未来靠的并不是一纸优秀学校的通知书，而是自己的奋斗。当站在学校门口的那一秒，我更加确信了这一点。

我知道，将会有漫长的三年等着我去闯。三年前的自己，直到三年的尾巴上我才知道，不该虚度。如今，又一个三年即将起航，我庆幸自己能在未来的三年之前明白，奋斗才是我最终的归宿。

在校园里转了一圈。对于三年的新生活，心中猛然出现一副美丽的蓝图。胜过眼中最美的玫瑰，没有刺，一切都是这般温和而美好。我想，我会朝着那样奋斗。加油。

而头顶那轮最美的太阳，正照亮我的青春年少，我的青葱岁月。

那时，阳光正好。

【解析】

本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

审题：本题为材料作文。材料讲的是高一一个班级召开了“回顾与展望”的主题班会。有很多同学积极发言，有人带着自信走进高中生活。有人在初中时经历了很多困难才走到高中，对未来的高中生活满怀信心。也有人反思过去的初中生活没有明确的目标，浑浑噩噩地过了三年，希望做出改变。我们在写作立意时一定要抓住“回顾”与“展望”两条线。既要回顾过去的初中生活，对过往进行反思，也要展望未来的高中生活，不懈奋斗。不可就一个方面展开。

参考立意：

1、青春是用来奋斗的；

2、不念过去，不畏将来；

3、把握当下，携手筑梦。

参考素材：

1、人总是会有梦，有梦才会有将来，有将来才会有希望，有希望才会觉得生活的意义，生命就是在一次一次的期待，梦想，希望中得到磨练，意志常常会被现实的生活摧残，然而希望带给我们的无疑是更大的期待，我常常想如果生活中没有了希望，那么活着还有什么意义！常常的被痛苦烦恼折磨着，但是想到对于未来的憧憬，生活变得又多姿多彩起来，我想每个人也许都会有这样的经历吧。生命对于每个人来说都是脆弱的，老天爷是公平的，他给予每个人的生命只有一次，只有死亡才是永恒的。

2、只爱静静的和着风，用迷幻的眼神淡淡地看着时间从音乐中流走，享受这属于夜的静谧，单纯地缅怀着过去．曾爱天空的白云，化作可爱的“翅膀绵羊“；曾爱蒲公英的自在，独自远行；曾爱咖啡的苦滋味，那才最真；曾爱会唱歌的海豚，那是记忆里的水晶……

3、我不知道是寂寞令我成长，还是成长令我寂寞，但如今我确实是一个敏感且脆弱的孩子．所以很多很多个夜晚，我总是坐在无边的黑暗里，望着窗外被昏黄的路灯撕得支离破碎的天空，想起朋友们离去时苦笑得支离破碎的脸，然后泪流满面……

4、眨眼，我已由一名懵懂顽童变成如今的翩翩少年，也已经跨入一中的校门，成为一名高中生，接受新的挑战．那意味着新的生活将开始。我将会遇到很多新的朋友，他们，不知会给我怎样的感动。

5、高中生活，会让我再次光彩夺目吗？会让我脱颖而出吗？会让我成为一名佼佼者吗？这还是一个未知数。但是我想，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，Fail is sussful′s mother。我一定能成为天际那一颗耀眼的启明星，从地平线升起，璀璨夺目，熠熠发光……

结构示例：“那时，阳光正好”，散文文体。开篇总写，回首过去，展望未来。正文分为两部分，前部回忆初中三年岁月，有迷惘、失落、彷徨，也有相伴、幸福、自强；中间以“记忆的远方，我披戴的荣光。照进天窗擦亮梦想”过渡；后半部抒写高中生活的期待、奋斗、梦想。结尾呼应开头，“那时，阳光正好”预示美好的未来。