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阅读下面的文字,完成下面小题。 奇石 琬琦 吴老先生的奇石店在郁林郡远近闻名,他...

阅读下面的文字,完成下面小题。

奇石

琬琦

吴老先生的奇石店在郁林郡远近闻名,他的一手赏石绝活,更是诸多同行一致钦佩的,不管是什么样的石头,只要往吴老先生跟前一摆,他立马就能说出石头的产地和价值来。

这日晨起开店不久,就来了个络腮胡子,指名道姓地要见吴老先生。先生那时正在后堂与两位知交品茶,见有客来访,使转出店堂来。

那络腮胡子身材魁梧,满脸横肉,却是满脸堆笑:“吴老先生,久仰大名,在下有一块石头,想请先生看看,如果合适,还请先生收留。”

这人脸生,外地口音,又带凶相,吴老先生有些想拒客。但看络腮胡子身后的两个壮汉呲牙咧嘴,肩上的铁扁担被压得半弯,扁担下的那件东西还用布盖着,显见就是那块石头。店里好久没收过这么大块的石头,而且看这架势,络腮胡子对这石头又分外珍爱,吴老先生不禁起了好奇之心。说:“先看看东西再说吧。”

络腮胡子却是左右看看,显得有些为难。吴老先生忙将他们让进后堂,并满怀歉意地打发了两位知交。络腮胡子这才示意那两个壮汉将石头小心翼翼地放下,然后挥手让他们出去。待后堂只剩下两个人后,络腮胡子抢前一步,将布轻轻撩开,一边撩,一边紧张地观察着吴老先生的神色。

只见先生先是大睁着眼睛期待地看着,待整块布揭开之后,先生脸上微露惊讶之色,紧接着就是拈着胡须,颔首微笑。

络腮胡子心里不禁一喜,急问:“先生,这石头……”

吴老先生脸色一正,说:“还是我先来问你吧——你是否外地人?”

络腮胡子点头不迭:“正是,在下昨夜才来到贵城。”

吴老先生又问:“是否以前从未玩过石头?”

络腮胡子继续点头:“先生真神人了。”

吴老先生的脸色越来越凝重了:“你是否刚刚听说陆太守离任?并且不相信陆太守当真是清官?”

络腮胡子满脸喜色顷刻消失,惊讶与惶恐,还有几分恼怒,都显露了出来。但他还是极力按捺着:“吴老先生果然料事如神!但不知此话怎讲?”

吴老先生淡淡一笑:“这种石头在我们郁林郡随处可见,普通得很。但你手上这块,三天前就轰动了整个郁林郡,百姓们都称之为‘廉石’。论价格不值几文钱,论价值却也算无价之宝。我劝你还是尽早物归原主吧。”

络腮胡子悻悻离去,却把那块石头弃在店中。吴老先生无奈,上街去请了两个壮汉,又请了马车,很费了一番周折,才将石头运至郁州码头。

果然,那艘小船正静静地停泊在一个僻静处。吴老先生上船施礼,一位气度不凡的中年男子迎了出来,那便是刚离任的郁州太守陆绩。陆绩虽不好玩石,但平日喜到市井走动,对吴老先生这位赏石奇才早有耳闻。当下吴老先生命人将石头抬上船,二人进入舱中,相谈甚欢。

吴老先生说:“太守受惊了。”陆绩哈哈一笑:“吴老先生果然眼光犀利,竟然一眼认出这块石头就是我船上的。”吴老先生说:“太守过奖。三天前,太守离任,行李物品过轻,船工恐遇狂风急流会出事,太守因叫人上岸搬来此石压舱。此事郁林城里无人不知,此石亦被我等尊为‘廉石’,在下怎敢轻易忘却?”

陆绩叹息:“本来三天前就该起程,刚行了数里水路,贱内忽染小疾,所以又转了回来。不想昨晚来了一帮汉子,硬说我刚离任,定然搜刮了很多财物,上来翻抄了一番。一无所获,又以为我这块石头是什么稀世珍宝,硬抢了去。白费了这一番工夫。”

吴老先生说:“这帮汉子想是从外地流蹿至本城的,听市井传言太守携石上船,自是有眼无珠。若是郁林本地人,太守如此廉洁公正,端的是谁人不知?”

二人相视而笑。

是日午时,陆太守的小船悄悄离开郁林郡。这“廉石”被抢的故事,也迅速在市井中流传开来。此后三年,所有盗贼过郁林城均绕道,城内男子亦以留络腮胡子为耻。

1.经吴老先生一番盘问之后,“络腮胡子满脸喜色顷刻消失,惊讶与惶恐,还有几分恼怒,都显露了出来”。结合文意,说说“络腮胡子”惊讶、惶恐和恼怒的原因。

2.“廉石”被抢的事过去后的三年中,为什么“所有盗贼过郁林城均绕道,城内男子亦以留络腮胡子为耻”?

3.通读全文,你觉得吴老先生是一个怎样的人?

4.以“奇石”为题,请简要回答奇石“奇”在哪些方面?

 

1.惊讶的原因是:吴老先生料事如神,竟然对自己的事情知道得如此清楚。 惶恐的原因是:自己的情况和抢劫行为已被人知道,内心害怕恐慌。 恼怒的原因是:吴老先生如此步步紧逼地追问,让他感到恼火。 2.①因为人们非常尊敬陆太守,十分痛恨抢劫“廉石”的盗贼。②盗贼对郁林城心生敬畏。 3.吴先生赏石技艺高超,远近闻名;爱好高雅,喜欢交友;目光犀利,细心机智;崇尚廉洁公正、富有正义感。 4.一块普通的石头却被盗贼当做稀世珍宝抢走(论价格不值几文钱,论价值堪称无价之宝)原本是太守用来压舱的石头,却被称作“廉石”闻名全郡(太守廉洁公正,受人爱戴,石头也因人而贵,受人敬奉器重)。 【解析】 1.此题考查理解文本内容和筛选整合文中信息的能力。解答时应先通读原文,然后按照故事发展划分层次,结合题干内容,重点阅读相关段落,概括归纳信息。 前文络腮胡子“络腮胡子却是左右看看,显得有些为难络腮胡子这才示意那两个壮汉将石头小心翼翼地放下,然后挥手让他们出去。待后堂只剩下两个人后,络腮胡子抢前一步,将布轻轻撩开,一边撩,一边紧张地观察着吴老先生的神色”“络腮胡子这才示意那两个壮汉将石头小心翼翼地放下,然后挥手让他们出去。待后堂只剩下两个人后,络腮胡子抢前一步,将布轻轻撩开,一边撩,一边紧张地观察着吴老先生的神色”可见络腮胡子非常重视这块石头,认为他值很多钱;但是吴老先生看过石头后问络腮胡子:“你是否外地人”“是否以前从未玩过石头”“你是否刚刚听说陆太守离任?并且不相信陆太守当真是清官”,这说明吴老先生已经看出络腮胡子这块石头是从陆太守那里抢来的。络腮胡子惊讶于吴老先生对自己了解的这么清楚;惶恐于自己抢劫之事被人知晓;恼怒于吴老先生对自己的连续追问,因此,他由期盼和喜悦变为“惊讶、惶恐和恼怒”。 2.此题考查理解文本内容和筛选整合文中信息的能力。解答时应先通读原文,然后按照故事发展划分层次,结合题干内容,重点阅读相关段落,概括归纳信息。 通过“太守过奖。三天前,太守离任,行李物品过轻,船工恐遇狂风急流会出事,太守因叫人上岸搬来此石压舱。此事郁林城里无人不知,此石亦被我等尊为‘廉石’,在下怎敢轻易忘却”和“这帮汉子想是从外地流蹿至本城的,听市井传言太守携石上船,自是有眼无珠。若是郁林本地人,太守如此廉洁公正,端的是谁人不知”可知,陆太守为官清廉,船上的石头只是为了压住船舱。络腮胡子抢劫了人们敬爱的太守,所以人们内心愤怒,“以留络腮胡子为耻”。“所有盗贼过郁林城均绕道”说明经过此事,人人皆知陆太守之清廉,盗贼也对陆太守尊敬有加,所以不再去郁林城抢劫。 3.此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。 吴先生赏石技艺高超,远近闻名:由“吴老先生的奇石店在郁林郡远近闻名,他的一手赏石绝活,更是诸多同行一致钦佩的,不管是什么样的石头,只要往吴老先生跟前一摆,他立马就能说出石头的产地和价值来”和一眼看出络腮胡子的石头来自陆太守可以概括得出。 爱好高雅,喜欢交友:由“吴老先生忙将他们让进后堂,并满怀歉意地打发了两位知交”“当下吴老先生命人将石头抬上船,二人进入舱中,相谈甚欢”和吴老先生喜欢奇石可以概括得出。 目光犀利,细心机智:由“只见先生先是大睁着眼睛期待地看着,待整块布揭开之后,先生脸上微露惊讶之色,紧接着就是拈着胡须,颔首微笑” “吴老先生脸色一正,说:‘还是我先来问你吧─—你是否外地人’”“这种石头在我们郁林郡随处可见,普通得很。但你手上这块,三天前就轰动了整个郁林郡,百姓们都称之为‘廉石’。论价格不值几文钱,论价值却也算无价之宝。我劝你还是尽早物归原主吧”等句可以概括得出。 崇尚廉洁公正、富有正义感:由“我劝你还是尽早物归原主吧”“三天前,太守离任,行李物品过轻,船工恐遇狂风急流会出事,太守因叫人上岸搬来此石压舱。此事郁林城里无人不知,此石亦被我等尊为‘廉石’,在下怎敢轻易忘却”“若是郁林本地人,太守如此廉洁公正,端的是谁人不知”等句可以概括得出。 4.此题考查理解文本内容和筛选整合文中信息的能力。解答时应先通读原文,然后按照故事发展划分层次,结合题干内容,重点阅读与“奇石”相关的段落,概括归纳“奇”的表现。 由“这种石头在我们郁林郡随处可见,普通得很。但你手上这块,三天前就轰动了整个郁林郡,百姓们都称之为‘廉石’。论价格不值几文钱,论价值却也算无价之宝”可知,本文的“奇石”其实就是一块普通的石头,并不值钱,却被盗贼当做珍宝抢走,这是“奇”的第一个原因。这块石头之所以是无价之宝,只是因为这是太守因为行李物品过轻用来压舱的石头,石头体现了太守的清廉,石头是太守廉洁公正,受人爱戴的象征,这是“奇”的第二个原因。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下面小题。

中国古代诗词洋洋洒洒,篇什众多。这些集中反映了华夏古典文学伟大成就的瑰宝,闪烁着先哲们洞悉世界的智慧光芒,展示了古人多姿多彩的艺术情怀。尤其是诗篇内容中所表现出的天人合一思想以及对自然环境关爱之情,更是难能可贵。

中国古诗词中对春光绿色的留恋赞美可谓比比皆是。韩愈在《晚春》中写道:“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”在诗中,花草树木仿佛也有了灵性,知道明媚的春光即将离去,便以姹紫嫣红的繁花来留住春天。作者渴望留住春天以及留恋春光的心情跃然纸上。又如辛弃疾在《鹧鸪天》中的“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”,苏轼在《惠崇〈春江晚景〉》中的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。春天孕育着希望,绿色象征着生命。对“春”和“绿”的向往不正是我们如今环境保护所倡导、所追求的生态家园啊。

孔子曾经说过:“仁者乐山、智者乐水。”大凡中国古代诗词的内容多半是与自然山水有着密切关联的。唐代诗人王维在《桃源行》一诗的开篇中写道:“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。坐看红树不知远,行尽青溪不见人。”诗中那悠悠摇荡的渔舟、夹岸的红桃、苍翠的春山、澄澈的青溪,让人仿佛看到了一幅充满诗意的山水画卷。南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来”。尤其是这后两句,可谓意蕴深刻,其暗喻我们姑且不论,单从字面上理解,其内容与我们如今强调的水源地保护几乎有异曲同工之妙。有着“诗仙”之称的李白更是给后人留下了许多堪称千古绝唱的山水名句。如“飞流直下三千尺”  “君不见黄河之水天上来”等等,把读者带入了“江山如此多娇”的意境之中,从而更加激起了人们对大自然的亲和之心与爱恋之情。

古人开明的生态意识不仅仅表现在对青山绿水的赞誉与亲近上,还包含着对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。白居易在《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗句十分活泼新鲜。这两句诗上句写莺,下句写燕,正可谓莺歌燕舞。一个“争”字将初春时节鸟儿叽叽喳喳、争抢向阳高枝的情景活灵活现地表现了出来,读之如见其形,如闻其声。同时也更增强了我们人类与自然界生灵万物和谐相处的意识。其实古人对待自然界的万事万物,岂止是赞美,更可贵的是提倡保护野生动物的态度和观念。王建在《寄旧山僧》中“猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼”的诗句就鲜明地褒扬了怜爱动物、救助生命的行为。其中的“求”和“乞”更是表明诗人爱心的点睛之处。

恩格斯曾经把中国的古典文学喻为“地球上最灿烂的花朵”,作为中国古典文学中重要组成部分的古代诗词无疑是这“灿烂花朵”中的灵魂与精华。在强调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设、构建和谐社会的今天,古诗词中所体现的生态理念和生态智慧对于我们当今保护环境、促进经济社会的可持续发展,无疑是值得珍视和借鉴的。

1.下面有关“古诗词中的生态意境”的表述,不正确的一项是(   )

A.中国古代诗词中赞美春天和绿色的诗句与今人追求美好生态家园的理念基本一致。

B.中国古代诗词的很多内容与自然山水有关,表现了古人对青山绿水的赞誉与亲近。

C.中国古代诗词有些内容包含都会古人对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。

D.中国古代诗词的部分诗句鲜明提出了保护环境、促进经济社会可持续发展的观点。

2.对下列诗句中所体现的生态意境的分析,不符合作者观点的一项是(   )

A.“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津”在人们面前展示了一幅充满诗意的山水画卷。

B.“问渠那得清如许,为有源头活水来”与今人强调的水源地保护有异曲同工之妙。

C.“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”突出展现了保护野生动物的态度和观念。

D.“猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼”鲜明地褒扬了怜爱动物、求助生命的行为。

3.下列表述,不符合原文意思的一项是(   )

A.中国古代诗词不计其数,题材丰富多样,展示了古人多姿多彩的艺术情怀。

B.与山水相差的古代诗词往往能激起人们对大自然的亲和之心与爱恋之情。

C.中国古代诗词有些内容体现出人类要与自然界生灵万物和谐相处的意识。

D.闪烁着先哲智慧光芒的中国古典诗歌被恩格斯喻为“越陷越深上最灿烂的花朵”。

 

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阅读下面材料,选准角度,明确立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

1318年,王冕八岁,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。

2018年,王晃二十岁,大二学生,他不想去听课,每月花一千元雇佣同学替他去听课,应付老师的点名。

(写作助手)如有困难,可参考下面表格内容(仅供参考,不作为立意的必备条件)。

说明

王冕是元代著名画家,

王晃(化名)是当代某大学学生。

设想

王冕长大之后有怎样的人生?

王晃在中小学是怎样读书学习的?

……

追问

王晃为什么发生这些变化?

发生这些变化令人遗憾,但发生这些变化是否完全是王晃的个人原因?

追问原因是不是比简单的道德判断更有意义?

……

 

 

 

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阅读下文,完成下面小题。

野鹤轩壁记

[明]归有光

①嘉靖戊戌之春,余与诸友会文于野鹤轩。吾昆之马鞍山,小而实奇。轩在山之麓,旁有泉,芳冽可饮。稍折而东,多盘石,山之胜处,俗谓之东崖,亦谓刘龙洲墓,以宋刘过葬于此。墓在乱石中,从墓间仰视,苍碧嶙峋,不见有土。惟石壁旁有小径,蜿蜒出其上,莫测所在,意其间有仙人居□。

②始,慈溪杨子器名父创此轩。令能好文爱士,不为俗吏者,称名父。今奉以为名父祠。嗟夫!名父岂知四十余年之后,吾党之聚于此耶?

③时会者六人,后至者二人。潘士英自嘉定来,汲泉煮茗,翻为主人。余等时时散去,士英独与其徒处。烈风暴雨,崖崩石落,山鬼夜号,可念也

[注]①野鹤轩:在昆山境内。写作此文时归有光32岁。 ②昆:昆山。马鞍山在昆山西北。③刘龙洲:南宋爱国诗人,号龙洲道人。积极要求抗金北伐,诗风豪放。死后葬于马鞍山。

1.可填入第①段方框内的虚词是(   )。

A. B. C. D.

2.对第②段的理解和分析不正确的一项是(    )。

A.浙江慈溪人杨子器是野鹤轩的创建人,曾任昆山县令。

B.杨子器为政清廉,贤能有德,喜爱富有文学才华的士人。

C.作者称杨子器“不为俗吏者”,赞叹了杨氏官品和人品。

D.作者与友人相聚于杨子器墓侧,暗含其追慕先贤之意。

3.第①段写刘过的墓,用意是_________________________

4.赏析第③段画线句。

5.本文为题写于野鹤轩壁上的短文,全文围绕与野鹤轩有关的人事展开,章法谨严,请对此加以分析。

 

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阅读下文,完成下面小题。

孔夫人家传

刘树堂

①夫人孔氏,名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕,坐而听讲,人咸异之,先生未之奇也。越明年,诸兄学诗,夫人亦诗;诸兄学文,夫人亦文。先生曰:“尔读书不过记名姓耳,不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰:“不科名即不读书耶?”曰:“亦须晓义理。”夫人曰:“晓义理何分儿女耶?”先生几而起曰:“七岁女子能发此论,奇哉!若男儿,他日必成伟器。”

②庚午,夫人二十四岁,是年三月来嫔于我,家计窘甚。夫人曰:“窘非难,处窘为难;不量出入,取窘之道。”夫人综理筹运,可汰者汰之,可减者减之。有息之债,妆奁偿之。三年可敷用矣,五年有余蓄矣。夫人一日曰:“做女人须要脱女人气。”语奇甚,询之,夫人曰:“女人多见小有己,未识我行事何尔。”癸酉八月,先严由甘致仕,道出长安,疾劳交作。书至,夫人将分娩,代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日,先慈见背又复然。八弟树仁索捐花样,力不,夫人曰:“虽若有一缺,弱弟事借债亦须办,我易簪珥以佐之。”

③癸未三月,天津道,夫人偕行。秋,直东豫三省大水,天津众汇所归,无堤不险。力求抢护,未增料重赏不可。仆回取款,告夫人曰:“此举恐贻他日累。”夫人曰:“全郡几成泽国,犹计及此耶?”悉出私蓄以给之。不足,开官库以补之。各堤埝无一溃者,由夫人不吝重赀,靡不一以当百,而踊跃争先也。是冬,就食者众,我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也

④惟其明大义,顾大局,得以公私无忝;而夫人劳心苦思,匪伊朝夕,气体阴受其伤,而忽不加察。暇犹手不释卷,偶感复尔吟咏,我从事鞅掌,愧弗能和。夫人曰:“尘俗纷沓中,惟此可瀹灵府耳。”

[注]①鞅掌:事纷扰烦忙 ②瀹灵府:浸润心田。

1.写出下列加点词在句中的意思。

(1)先生几而起曰________    (2)妆奁偿________

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(1)力不(    ) A.追上,赶上    B.及,比得上     C.前后相接    D.趁机

(2)天津道(    )A.衡量,比较    B.权柄,权力    C.权宜,变通     D.代理官职

3.把第②段画线句译成现代汉语。

夫人曰:“窘非难,处窘为难,不量出入,取窘之道。”

4.对第③段画线部分断句正确的一项是(  )。

A.我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤嫠得以多收也。

B.我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤嫠得以多收也。

C.我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤嫠得以多收也。

D.我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤嫠得以多收也。

5.第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面,还突出了夫人___________________的一面。

6.文章记载的夫人的言语富有个性,请任举两例加以评析。

 

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阅读下面的作品,完成下面小题。

浣溪沙

[宋]周邦彦

争挽桐花两鬓垂。小妆弄影照清池。出帘踏袜趁蜂儿

跳脱添金双腕重,琵琶拨尽四弦悲。夜寒谁肯剪春衣

[注]①跳脱:手镯。戴上手镯这里指成年。②踏袜:来不及穿鞋,只穿袜子。趁:追逐。③剪春衣:裁剪春衣,寄给远方丈夫。

1.对这首词的理解不正确的一项是(   )。

A.“争挽桐花两鬓垂”,以桐花装饰两鬓,尽显小姑娘活泼之态。

B.“弄影照清池”,小姑娘在池边欣赏自己妆容,一派烂漫天真。

C.“双腕重”,戴上金镯,说明姑娘长大成人,显得端庄、凝重。

D.这首词抓住细节变化,写出了女性从活泼到凝重这一必经历程。

2.对这首词的“悲”赏析不正确的一项是(   )。

A.“四弦悲”写儿时欢笑已经遥远,“悲”字堪称点睛之笔。

B.“夜寒谁肯剪春衣”,剪衣寄远突显丈夫不在身边之“悲”。

C.女性消失了儿时情态,说明生活艰难磨灭了她身上的灵气。

D.本词之“悲”主要体现于“虽儿情如昨,而回首俱非”上。

3.“出帘踏袜趁蜂儿”运用细节描写刻画儿时情态,细腻传神,请对此加以赏析。

 

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