Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。

请以“留一点________给自己”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①将标题补充完整。②写出自己的真实感受和切身体验。③不要套作，不得抄袭。

Answer

例文：

留一点车印的温暖给自己

河岸对河流说：“我不能留住你的每一次波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”

——泰戈尔

或许青春就有那些尖砺与背离，或许成长就有那些叛逆与感伤，或许亲情就有那些磨合，才能有温暖的绽放。留一点温暖给自己，或许弥足珍贵。

母亲有一辆不知品牌的自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月在上面送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时就变得很固执，拉着自行车头。于是我背离母亲，皱着眉头与母亲冷战，母亲的自行车，总是被母亲小心地擦拭着，总是看着这辆车浅浅地微笑。母亲突然转过头说：“囡囡，我们去骑自行车好吗？”我看了看母亲温暖的笑颜，极不情愿地坐在我与母亲多次吵架的自行车上。

那是我与母亲的十年，穿过大路与小巷。我与母亲拐到了母亲与外婆从前的家。麦的点点香味弥漫开来，那是乡土的味道，看着脚下的车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线，温暖映在了眼瞳。张开双手，微风迎面拂来，淡淡的……突然，母亲的车把一歪，我一把拉住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车，只为不弄伤坐在后座的我。母亲着急地转过头看我，关切地问：“没事吧，啊？有没有……”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起：“喏，小时候我和你外婆，也是这条路，也是这辆车……”温暖从心头弥漫开来。

那是母亲与外婆的十年。我终于明白母亲想要这辆车的原因了。我心中最深处的地方被触碰，我知道那是爱。那时的母亲也是这样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，夹杂着田里的小麦香气，那时啊，母亲也会像我一样，看着地上车印的连绵，温暖如昨天。

那是一家人的十年。母亲笑着说：“你和你的孩子以后一定也会骑这辆车，穿过我们一次又一次经过的这条路呢。”我闭着眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看回环交错的车印，拼出爱的开关，那是温暖的未来。

母亲，我不会再吵着要扔掉这辆车。

母亲，我不会再有青春的叛逆与不羁。

母亲，在那些暂时冰川的冻结的亲情中，我会留一点车印的温暖给自己。

泥土对车印说：“我不能留住你的每一次经过，让我留住你的温暖在我心里吧。”

【解析】

本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

命题方式：半命题作文

审题过程及要点：此题考查学生写作半命题作文的能力。写好此题的关键在于补题。此题的补题非常自由宽泛，补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。审题的时候要注意审清题目的具体要求，明确选材范围。本题前面有一段提示语。读提示语可知，“留”的宾语可以有很多，如提示中的“清醒、梦想、责任、微笑”也可以补充“自信”“执着”“掌声”等，只要是能使自己的头脑清醒的，可以使自己的道路宽广的，可以使自己的生活充满阳光的，使自己更快乐的，都可以写进作文中。审题可知，题目中的“自己”一词表明要写出个人的切身经历和感受。审题后首先要想一想，自己最想写的是什么。有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。

立意角度：

1.从“留一点”的含义角度。“留”的反义词是“给”，生活中，我们当然要讲究奉献、强调给予，但是我有些时候，我们也可为自己“留一点点”，而不必太多。

2.从“给自己”的角度思考。半命题的文字贯通，就是“留一点给自己”。为什么要这样做呢？因为我们已经付出太多，而忘却了自己的存在。真正善待自己，才能更好地给予和帮助他人。

3.从待填充的横线处思考。 我们可以“留一点给自己”，但具体该“留一点”什么呢？时间、空间、金钱、财富、幸福、小小的私心……。横线处可填的东西，可以说包罗万象，每个人的见识、人生观、价值观不同，留的东西自然千差万别。

素材积累：

1. 大禹为了治水，费尽脑筋，不怕劳苦，也不敢休息 。他亲自率领老百姓风餐露宿，三过家门而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的积水导入江河，再引入海洋。经过13年治理，终于取得成功，消除了中原洪水泛滥的灾祸——心系百姓，舍小家为大家。

2. 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说:杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当——把生的希望留给别人，把危险留给自己。

3. 学会善待自己需要我们换一种轻松的活法，获得一身爽活的健康，多倾听生命的声音，多采集人性的光辉，就能多感悟人性的真谛，开启智慧的心灵，我们就能把握美好生活，并时时的在高质量的海洋里畅游。。

4. 生命中的每一瞬间，过去的都将永不再来，人生的每一次经历，都是生命中不可再得的体验，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活着、工作着、奋斗着，总是美好的事情。惟有珍惜自己，才会创造出值得珍重的珍贵的日子。

结构层次：

这是一半命题作文，文体要求比较具体——写记叙文。从前面对题目的分析，可知：这篇文章其实考查我们的“三观”的。人生观、价值观、世界观不同，留给自己的东西也迥乎不同。这个半命题作文本身就有一点创新的意味。我们经常强调“只要人人献出一点爱”，世界将变得更温暖。但是，时至今天，我们发现，在给予、奉献的同时，何尝不可为自己留一点点呢？这于情于理都是合适的。事实上，要爱他人，首先要学会善待自己。作为记叙文，我们的重点是把握住“六要素”：时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果。记叙文，最撼动人心的是两个“节”：曲折动人的情节；具体生动的细节。然后辅之以优美的文字，一篇动人的记叙文便脱颖而出。这篇文章可以采用欲抑先扬的手法，可以刻画一个人物，最初是工作狂、是爱妻、爱子“狂魔”，但是，单位体检的时候，发现自己得了“癌症”。这个时候他发现：人生的悲剧就在于太在乎他人的感受，而却忘记了自己的存在，甚而至于忙忙碌碌的一生，都好像是为别人活着。在“临终”的时候，他郑重地告诉孩子“留一点给自己”。孩子似懂非懂。这样行文对我们现实生活中芸芸众生疲于奔命不啻是一种告诫。