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阅读下面的材料,根据要求写作。 2019年末,国家语言资源监测与研究中心、《咬文...

阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年末,国家语言资源监测与研究中心、《咬文嚼字》编辑部、《语言文字周报》等主流媒体纷纷发布“2019年度十大网络用语”“2019年十大流行语”。虽然形式繁多、内容不一,却有几个核心热词纷纷入选。分别是:我和我的祖国,学习强国,文明互鉴,最美奋斗者,我不要你觉得、我要我觉得,我太南(难)了。

请从以上出现频率较高的核心热词中,选择二至三个,充分考虑其关联,谈谈你的感悟与思考。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)。不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。不少于800字。

 

例文 以国为信仰,为国而奋斗 青青的土阜,初暖的海风,微醺的阳光似乎都可以感觉到,安静古老的浪花以及迟缓的节拍亲吻幽美的土地,承平的岁月令人心生感叹。这,是拥有王继才夫妇的开山岛。三十二年坚守,把青春都献给了祖国的海防事业。而我们的国家就是在这群可亲可敬的人手上变得强大、熠熠生辉。 祖国永远是每一个国人的信仰,做最美奋斗者,为爱国注脚。 时代铸英雄,当今时代的“英雄”有着一位企业大亨——任正非。在一次记者访谈中问道他的信仰是什么,他没有半分犹豫就是国家,就是我们现在处于的国家。中华上下五千年的历史文化源远流长,华为没有独特的文化,没有超越中国五千年的基础文化,一切的一切都是因为背后有一个强大的国家。曾有人问道为什么华为取名为华为,原来溯源于注册公司时看到的一块牌匾——中华有为。当5G技术被其领先开发时遭遇各国家的孤立,马上要被拉入政治舞台让美国更加有利可循的时候任正非站了出来。他说“本是一场商业纠纷请不要带入政治舞台,我是一家民企而不是国企。”或许有些人会说华为走到今天这一步少不了国家的支持,但透过表面看本质其实这不就是一种保护国家的方式吗?在许多人眼里信仰是一个人不能触碰的边界,是圣神的象征而祖国即是信仰。 祖国的强大不在于一朝一夕而是一代代人的努力。 “少年强则国强”“为中华崛起而读书”这已经是我们耳熟能详的了。如今,为国奋斗的方式千千万万,都是最美的身影。守岛卫国32年如一日的王继才、甘当燃灯者的邹碧华、帮助10万农民脱贫致富的李保国、深藏功与名的老兵张富清、为科研事业奋斗一生的黄大年等等。没有农民的“面朝黄土背朝天”,哪来“稻菽千重浪”?没有工人的“每天每日工作忙”,哪来“世界变了样”?没有人民子弟兵的“负重前行”,哪来的“岁月静好”?无数奋斗者砥砺前行,汇聚成时代发展的磅礴伟力,让中国人在追梦圆梦的道路上不断前行。 无论是中国恢复联合国席位那一天“乔的笑”还是2020年冬奥会举办权的取得,或者是这几年各中国际大会议在我国召开,无一不在向世界宣告来自中国的呐喊。这并不是一个人的努力所取得的成果,而是那些肩负着时代的使命的人用汗水换来的丰收。 俗话说,万丈高楼平地起。再宏伟的楼宇,也是一砖一瓦建起来的;再广阔的海洋,也是消滴不息汇成的。放眼今日的中国,是一代代奋斗者日以继夜的产物,我们应为其付出自己的一份绵薄之力。 【解析】 本题考查写作能力。这是一则关于流行语的作文材料。作为人类社会的重要组成部分,语言犹如一面镜子,不仅记录了历史发展的变化轨迹,也折射出当代社会生活的方方面面:从风云激荡的国际社会、影响广泛的热点事件,到贴近群众的惠民措施、丰富多彩的文化生活……一词一语都向我们诉说着这一年来的波澜壮阔。2019年度流行语,用热词新语概括一年中的大事小情,勾勒热点,反映社会发展;刻画民生,描摹世事民情,展现中国与世界的时代风貌。 考生首先要理解给出的流行语的来源、含义等。 我和我的祖国。2019年,一首《我和我的祖国》歌曲唱响在祖国的大江南北,一部《我和我的祖国》电影讲述了普通人与祖国大事件息息相关的人生经历。在新中国70华诞之际,每个人都在用自己的方式讲述着“我和我的祖国”共同成长的人生历程,表达着对祖国的热爱与祝福。这个流行语体现的是“爱国”。 学习强国。“学习强国”平台是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容,立足全体党员、面向全社会的综合创新性学习平台。该平台首次实现了“有组织、有管理、有指导、有服务”的学习,极大地满足了互联网条件下广大党员干部和人民群众多样化、自主化、便捷化的学习需求。这个流行语的核心是“学习”。 文明互鉴。2014年3月27日,习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲时提出,“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”。文明互鉴是构建人类命运共同体的人文基础,是增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。这个流行语核心是启迪我们共建人类命运共同体,思考国与国相处的正确方式。 最美奋斗者。为庆祝中华人民共和国成立70周年,经党中央批准,中央宣传部等部门开展了“最美奋斗者”评选表彰和学习宣传活动。张富清等278名个人、西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体等22个集体被授予“最美奋斗者”称号。这些受表彰的个人和集体,是新中国成立70年来各个时期的先进分子、各行各业的杰出代表。这个流行语的核心是“奋斗”。 我不要你觉得、我要我觉得。出自2019年暑期热播的综艺节目《中餐厅》第三季的嘉宾黄晓明之口。在节目中,作为“店长”的黄晓明以自我为中心,在有关餐厅菜式、采购等事情上,常常不顾及其他人的意见,将盲目自信及独断专行表现得淋漓尽致。这个流行语反映了人们对霸道、蛮横人格的嘲笑和反感。 我太南了。系“我太难了”的谐音,用于说话人遭遇不顺、经历挫折时的沮丧、失落心情。目前两种说法都广泛使用。“我太难\南了”的走红,既表达了当代人对于生活困境所产生的焦虑和无力感;同时也像一个“解压阀”,为处于艰难处境中的人们提供情绪纾解的出口。这个流行语一方面展示出当代人生存压力之大,一方面也启发我们思考对待压力、困难的态度。 考生还要注意题目要求:请从以上出现频率较高的核心热词中,选择二至三个,充分考虑其关联,谈谈你的感悟与思考。注意选择“二至三个”,还要注意“关联性”。 参考立意: 1、比如选择“我和我的祖国”与“最美奋斗者”,可以立意为“用自我奋斗为爱国注脚”; 2、比如选择“我不要你觉得、我要我觉得”与“文明互鉴”,可立意为“霸道强权不如友好相处”; 3、比如选择“我太南(难)了”“学习强国”和“最美奋斗者”,可立意为“与其抱怨,不如努力跟上学习的步伐,做最美奋斗者”。 结构示例:题目是《以国为信仰为国而奋斗》。开头以王继才夫妇守卫开山岛引入,亮出观点:祖国永远是每一个国人的信仰,做最美奋斗者,为爱国注脚。以任正非为例,证明爱国应当是每一个炎黄子孙的信仰。以各行各业的奋斗者构成排比,论证祖国的强大不在于一朝一夕而是一代代人的努力。再以祖国取得的各种成就阐明,这并不是一个人的努力所取得的成果,而是那些肩负着时代的使命的人用汗水换来的丰收。最后呼吁,今日的中国,是一代代奋斗者日以继夜的产物,我们应为其付出自己的一份绵薄之力。 参考素材: 1、中国的一批先进分子,在不断奋斗、探索中,找到了民族的求生之路,为新中国的明天开拓了纪元。…… 有时,奋斗是信念的必须。 奋斗中,马克思固守清贫,探索斗争,揭示真理; 奋斗中,文天祥直指南方,谈笑而死,凸显风骨; 奋斗中,比尔盖茨毅然休学,爱其所爱,创立微软。 2、文明是流动的也是开放的,应秉持包容的精神,不应以一种文明否定另一种文明,更不能搞“普世价值”,妄图改造别人。文明的差异不应成为地区冲突的原因,应理性的看待差异,通过沟通、对话、协商的方式,以文明间的交流来达成共识,消除隔膜。用文明的互鉴来超越文明冲突,用文明共存来替代文明优越,世界会因为多彩的文明而变得更加美丽。 3、学在于恒,学如逆水行舟,不进则退。贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。三分钟热度,心血来潮的人读书只会接触到皮毛,不会真正学到什么,只有持之以恒,坚持不懈,才能在前进的道路上披荆斩棘,撷取胜利的果实,世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》花了40多年的时间,徐霞客写《徐霞客游记》花了34年,而李时珍写《本草纲目》用了整整60年。但凡成功,都离不开恒心和坚持。 学在于行,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。一切学习,都在于实践,学以致用,才是学习的最终目的,要把从纸上学来的刻录在脑子里,转化为行动,将抽象具化,只顾“纸上谈兵”,最终只能一事无成。 4、以自我为中心,意味着人为地设置一道道屏障,阻隔与外界的诸多联系,自然而然也就将外界的优秀和先进因素排斥。这样,置身于内部的自我无疑会走向落后甚至消亡。 清朝在“天朝上国”的迷梦中沉睡了几百年;以闭关锁国几乎将与外界的一切联系斩断,结果弄得国无宁日,民不聊生,中华民族遭遇自古未有之大劫。 以自我为中心,轻视除自身之外的事物,狂妄自大而愚蠢地梦想着自己能走向成功,这真是可笑至极。把自身同外部孤立,作为一个孤独的存在,怎么可能会赢得成功的青睐呢? 5、李嘉诚认为,鸡蛋向内打破是食物,向外打破是生命。人生亦然,向内打破是压力,向外打破是成长。都强调了一“破”字,不破不立,荆棘之中也有娇艳的花朵,温室里的花抵抗不了风雨。 “苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”古人很早便为我们指明了方向。当然,这绝非是一条康庄大道,危险未知,各种因素促使你前行。歌曲《淋雨一直走》中有这么一句:有雷声在轰不停,雨泼进眼里看不清……人都应该有梦,有梦就别怕痛。
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阅读下面这首现代诗,仿照示例,从第三节中提炼整合出五个关键词,体现你对此节诗歌内容的理解。

从前慢

木心

记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句 是一句

清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气

示例:___勤劳;静谧;温馨___________________________________

从前的日色变得慢/车,马,邮件都慢/一生只够爱一个人

答案:___________________________________________________________________

从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了 人家就懂了

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

药品说明书比芝麻还小的字号,________,何况是眼神不济的老年人,借助放大镜也未必看得清。多年来,从人大代表到媒体和网友,都建议药品说明书只需要把对应症、用法用量说清楚就行,把很多普通人无法明了的专业术语,印在说明书上,________。客观来说,药品说明书不能精简掉这些专业术语。因为说明书不仅是给患者看的,________也就是说药品说明书的全面、专业与患者获得简单明了的有效信息,并不矛盾。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

中央电视台开播的一档节目《开学第一课》邀请了号称“新F4”的王鹤棣、官鸿、梁靖康、吴希泽演唱主题曲并参与节目的游戏环节。制片方的初衷是以中小学生们喜欢的少年偶像来增加节目的吸引力,未曾想到,节目开播便遭到家长们的舆论炮轰,矛头直指四位“小鲜肉”嘉宾。家长们义愤填膺地嫌弃四位少年长得白皙柔美不阳刚,“娘味”太足不正气。主流媒体也很不客气地发声,“新华网”以题为《“娘炮”之风当休矣》发表评论,文章直接将所谓“娘炮”现象称之为“病态文化”“不良文化”,并且认为其“对青少年的负面影响不可低估”。(   )我们转到B站(bilibili)去看这档节目,没有父母陪同观看的学生们对“小鲜肉”们在社交媒体遭到的炮轰很不以为然。精英文化审美与亚文化审美、父辈与子辈的态度如此天壤之别值得深思。而且,青少年与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同,似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评不置可否,懒得接话茬,懒得解释,更懒得辩护。

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.这场舆论风暴,使大众媒体和自媒体都很难听到中小学生们的声音。

B.在这场舆论风暴中,无论是大众媒体还是自媒体都很难听到中小学生们的声音。

C.在这场舆论风暴中,中小学生们的声音很难被大众媒体或自媒体听到。

D.中小学生们的声音在这场舆论风暴中,无论是大众媒体还是自媒体都很难听到。

2.下列各句中的括号和文中(bilibili)的括号,作用相同的一项是

A.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格”。(《板桥集》)

B.我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)

C.每月最多三百钱,每年则仅有三千六百钱,须(需)要八年,方有二万九千钱。

D.据《史记》所载,赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),至高阙为止。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.而且,青少年与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同,似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评置若罔闻,懒得接话茬,懒得解释,更懒得辩护。

B.而且,与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同,青少年似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评不置可否,懒得解释,懒得接话茬,更懒得辩护。

C.而且,与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同,青少年似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评置若罔闻,懒得接话茬,懒得解释,更懒得辩护。

D.而且,青少年与十多年前韩寒直接怒怼白烨的方式不同,似乎对家长们的愤怒和主流媒体的批评不置可否,懒得解释,懒得接话茬,更懒得辩护。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中用“____________________”两个比喻进行论证,得出人必须学习和自省才能没有过错的结论。

(2)于谦“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”(习近平用典第一辑)中为民效力愿望的真诚袒露,堪与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“____________________”两句媲美。

(3)辛弃疾在《永遇乐(千古江山)》中用如今佛狸祠下“__________”的景象与四十三年前“__________”形成鲜明的对比,以此忠告南宋统治者,收复失地,刻不容缓。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

次潼关先寄张十二阁老使君

韩愈

荆山已去华山来,日出潼关四扇开。

刺史莫辞迎候远,相公新破蔡州回。

(注)①张十二阁老使君:即张贾,时任华州刺史,故称使君,此诗写于淮西大捷后。②相公:指平淮大军统帅、宰相装度。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是

A.首句写从荆山到华山,展现大军凯旋之速,开笔有力,为全诗奠定雄壮的基调。

B.第二句作者抓住日出、潼关古塞等形象来展现迎师凯旋的壮丽景象,气象廓大。

C.第三句“莫辞”意为请不要推辞,以这样的方式告知刺史犒军,更显客气委婉。

D.本诗刚直中有开合,有顿宕,于短小篇幅中见波澜壮阔,富有个性,饶有韵味。

2.本诗第四句有什么作用?请结合全诗简要分析。

 

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