Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

烛之武退秦师（节选）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。

1.下列词语中 “济”字的意义和 “朝济而夕设版焉 ”中的“济”相同的一项

A.济世安民 B.同舟共济 C.赈灾济贫 D.无济于事

2.下列各句词类活用与 “既东封郑”的“东”相同的是（      ）

A.夜缒而出 B.共其乏困 C.越国以鄙远 D.晋军函陵，秦军氾南

3.下列加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（     ）

A.共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.君知其难也 D.微夫人之力不及此

4.下列对文段相关知识的理解正确的一项是（      ）

A.烛之武始终以秦国利益为出发点，经过反复哀求，终于让秦国答应退兵。

B.秦晋势均力敌，因为秦与郑结盟，使晋国处于进退两难之地，晋文公经过缜密的分析不得不退兵。

C.晋文公为了报答秦伯， 曾经答应过给秦国两座城池， 但事后反悔，这也是秦伯最终退兵的一个重要原因。

D.《左传》、《公羊传》、《东周列国传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作 “春秋三传 ”。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

（2）不可。微夫人之力不及此。

Answer

1.B

2.A

3.C

4.D

5.（1）假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。

（2）不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义以及对成语的理解的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列词语中‘济’字的意义和‘朝济而夕设版焉’中的‘济’相同的一项”，然后利用平时课内外的积累，再结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

“朝济而夕设版焉”翻译为：然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。“济”，渡河。

A项，“济世安民”翻译为：使国家得到治理，百姓安居乐业。“济”，帮助、救济。

B项，“同舟共济”翻译为：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。“济”，渡河。

C项，“赈灾济贫”翻译为：赈济灾荒帮助贫困的人。“济”，帮助、救济。

D项，“无济于事”翻译为：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。“济”，（对事情）有益。

故选B。

2.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句词类活用与 ‘既东封郑’的‘东’相同的是”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，然后根据词语在句中的位置辨析活用类型。

“既东封郑”翻译为：已经在东边使郑国成为它的边境。“东”，在东边，由名词活用作状语。

A项，“夜缒而出”翻译为：在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去。“夜”，在夜里，由名词活用作状语。

B项，“共其乏困”翻译为：供给他们缺乏的东西。“乏困”，缺乏的东西，由形容词活用作名词。

C项，“越国以鄙远”翻译为：越过别国把远方的郑国作为边邑。“鄙”，把……作为边邑，为意动用法；“远”，远方的郑国，由形容词活用作名词。

D项，“晋军函陵，秦军氾南”翻译为：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。“军”，名词活用作动词。

故选A。

3.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是”，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。

A项，“共其乏困”翻译为：供给他们缺乏的东西。“乏困”，缺乏的东西。今义为困倦。

B项，“若舍郑以为东道主”翻译为：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。“东道主”，东方道路上的主人，今义为泛指接待或宴客的主人。

C项，“君知其难也”翻译为：您知道这是困难的。“难”，困难。

D项，“微夫人之力不及此”翻译为：如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。“夫人”，代指秦国国君，今义为对别人妻子的尊称。

故选C。

4.本题考查学生对文本内容的理解和对文化常识的识记能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析，对于古代文化常识要靠平时课内外的积累。

D项，“《东周列国传》”是错误的。《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传 ”。

故选D。

5.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句的得分点为：“亡”，使……灭亡；“有益于君”，介词结构后置句；“以”，拿；“执事”，您。第二句话的得分点为：“微”，假如没有；“夫人”，那个人；“及”，到。