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阅读下面这首诗,完成各题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水...

阅读下面这首诗,完成各题。

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,归帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。

1.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?

2.“我家襄水曲,遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵?透露出了作者怎样的心情?

 

1.作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹,可知写此诗时是在秋季。 2.不仅表明他所在的地方距家乡遥远,还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。 【解析】 1.本题考查学生理解诗歌内容,鉴赏诗歌形象的能力。解答此题,首先注意审题,审题的时候要注意审清题干中的“从诗中哪些地方可知季节”这一信息,然后到诗歌中圈出能体现出季节的意象,据此判断季节。由诗歌标题《早寒有怀》的“早寒”已经可以感知到季节;首联“木落雁南度,北风江上寒”中涉及如下意象,“木”“雁”“风”“江”,接着分析意象的特点,“木”是“落”,“雁”是“南度”,“风”是“北风”,“江”是“寒”,木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象,由此可知,应为秋季。 2.本题考查学生理解诗句意思,分析作者情感的能力。解答此题,考生要先理解诗句的意思,再结合全篇体会其中的情感。“我家襄水曲,遥隔楚云端”意思是“我家在曲曲弯弯襄水边,远隔楚天云海迷迷茫茫”,“襄水”,亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折,所以作者以“曲”概括之;“隔”意思是“隔开”,而“遥”则是“远”的意思,“遥隔”两字,不仅表明了远,而且表明了两地隔绝,不能归去; “楚云端”,作者家住襄阳,古属楚国,故诗中称“楚云端”,既能表现出地势之高(与长江下游相比),又能表现出仰望之情,可望而不可即,透露出思乡而归不得的愁绪。考生可以围绕这些内容分析概括。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

长太息掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝而夕替。既替余以蕙兮,又申之揽茝。亦余心之所善兮,九死其犹未悔。怨灵修浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心抑志兮,忍尤攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

1.下列加点的词,解释不正确的一项是

A.謇朝而夕替       谇:谏诤。

B.固时俗之巧兮     工:仔细。

C.竞周容以为       度:法度、准则。

D.死以流亡兮     溘:突然、忽然。

2.下列加点词的意义和用法不相同的一项是

A.①长太息掩涕兮    ②又申之揽茝

B.①怨灵修浩荡兮    ②鸷鸟不群兮

C.①屈心抑志兮      ②忍尤攘诟

D.九死其犹未悔    ②体解吾犹未变兮

3.下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是

A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情,为下面情感的抒发奠定了基调。

B.“余虽好修姱以鞿羁兮”至“又申之以揽茝”四句,既写了诗人受到的不公正待遇,又点明其原因是自己不注重修身。

C.“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,说明当时楚国混乱,人们的行为没有准则可言,朝廷上下一味投机取巧,钻营逢迎。

D.“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,表明作者将古代的圣贤作为榜样,同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

(2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

1.与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是

A.弥留之际 B.欲盖弥彰 C.弥天大谎 D.弥补过失

2.把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感受是

A.翠绿欲滴 B.轻盈飘逸 C.舒然展放 D.高高耸立

3.文中画线句子使用了何种修辞?请结合句意分析。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

提笔忘字科技进步导致文化衰退?

日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”

显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,答个试卷等等,“提笔忘字”却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”,就是这样活灵活现。

其实自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。

相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”

可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”,这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射,但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。

所以,要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更加成为一种普遍认同的美的享受——就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。

也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。

1.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是(   )

A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字,而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。

B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法,在人们生活中普遍存在。

C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。

D.“提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更加成为一种对美的享受。

2.下列对汉字书写的表述,不正确的一项是(   )

A.汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓担负着重要的文化传承作用。

B.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。

C.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找到更好的对象的功用。

D.解决“提笔忘字”问题的最实际方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶香一样。

3.下列表述与原文意思不符的一项是(   )

A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。

B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。

C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。

D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

生活中的很多困难和障碍往往不是来自我们所处的外部环境,而是产生于我们的内心,是我们的内心深处那所谓的传统、经验或习惯造成了我们心灵的恐惧。名利是绳索,贪欲是绳索,嫉妒和偏狭也是绳索,时刻束缚着我们向往自由、追求幸福的心。只有斩断了这些绳索,我们才能真正享受自由和幸福的生活。是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚。只有清除心中的绳索,让心去飞,方能载起我们的人生,突破重重障碍,实现人生的飞跃。

请以“生活的绳索”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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仔细观察下面这组漫画,按照要求完成题目。

(1)根据所给句子,为另外两幅漫画仿写出画面说明文字。

①把联系交给了手机;②____________________

③把腿脚交给了汽车;④ ____________________

(2)请为这组漫画拟出一个恰当的标题:_____________

 

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