补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ________________，______________，节旄尽落。《苏武传》
（2）陶渊明《归去来兮辞》中“_______________，______________”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
（3）描写水天相接、浑然天成景色的句子是：_________，_________。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。《滕王阁序》
（4）作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是________ ， __________ 《陈情表》
（5）《逍遥游》写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是______________________，_________________。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨晴二首（其一）①
苏轼
雨过浮萍合，蛙声满四邻。
海棠真一梦，梅子欲尝新。
拄杖闲挑菜，秋千不见人。
殷勤木芍药②，独自殿③余春。
（注）①这首诗写于作者被贬黄州期间。②木芍药：牡丹花。③殿：在最后。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A.这首诗通过“浮萍”“蛙声”“梅子”等意象来写季节变换，景如画，景有情。
B.首联第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。
C.海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，作者以此来表达对海棠生命短暂的悲叹。
D.颈联中作者看似悠闲，但从“拄杖”“挑菜”“不见人”可看出实则孤寂落寞。
2.这首诗的尾联是如何表现作者情感的？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
程瑀，字伯寓，饶州浮梁人。其姑臧氏妇，养瑀为子，姑没，始复本姓。少有声太学，试为第一，累官至校书郎，除兵部员外郎。适高丽使回，充送伴使。先是使者往返江浙间调挽舟夫甚扰有诏禁止提举人舡王珣画别敕遇风逆水涩许调夫。瑀渡淮，见民丁挽舟如故，遂劾珣，珣反奏瑀违御笔。诏命淮南提举潘良贵核实，良贵奏珣言非是。高宗即位，召为太常少卿，迁给事中兼侍讲。权邦彦除签书枢密院，瑀言邦彦五罪，疏三上，不报。求罢，除兵部侍郎，不拜，以敷文阁待制知信州。侍御史江公跻、左司谏方公孟卿言瑀不可去，复以为给事中。久之，复命知信州。胡安国、刘一止言：“瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。”遂复留。颐浩荐席益，既得旨，以御批示后省官。瑀曰：“益为人公岂不知，何必用？”颐浩曰：“给事不见御批耶？”瑀日：“已见矣。公不能执奏，乃先示瑀辈，欲使不敢论驳耶？然益之来，非公福也。”颐浩赧然，即劾益。未几，以言者罢，提举亳州明道宫。俄召赴行在，除兵部侍郎兼侍读。因论：“金人入侵，未尝一大衄（注），有轻我心，岂可保其不背盟。宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强，使金人不敢窥为长计。”帝曰：“且作十年。”瑀再拜曰：“十年之说，愿陛下早夜毋忘。”除兵部尚书。桧既主和，瑀议论不专以和为是，桧忌之，改龙图阁学士、知信州。会大水，桧见瑀奏牍，谓同列曰：“尧之洪水，不至如是。”瑀遂称疾，提举江州太平兴国宫。坐通书李光，降朝议大夫，卒，年六十六。
（选自《宋史·程瑀传》，有删改）
（注）衄（nǜ）：损伤，挫败。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.先是/使者往返江浙间/调挽舟/夫甚扰/有诏禁止提举人舡/王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫
B.先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人舡王珣画别敕/遇风/逆水涩许调夫
C.先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人舡王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫
D.先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止提举人舡/王珣画别敕/遇风/逆水涩许调夫
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“太学”是中国古代的国立学校，始创于汉武帝时期，经魏晋至北朝末衰落，唐宋再度强盛。
B.“高丽”又称高丽王朝，继新罗之后成为朝鲜半岛历史上又一个统一的国家。
C.“提举”本指“管理”，是宋代设置的主管专门事务的职官，其官署称“司”，元明以后沿用。
D.“疏”是古代臣下向皇帝分条陈述自己对某事意见的文体，也称“奏疏”“奏议”或“表”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.程瑀是饶州人，少有学名。他曾经被姑姑收为养子，后又恢复本娃，少年时在太学读书，小有名气，考试成绩优异。
B.程瑀为官忠信正直，深受同僚认可。他经常弹劾权贵，揭露官员不法行为，他最初被外调信州时，同僚进言极力挽留了他。
C.程瑀熟知金人本性，反对苟安政策。他向皇帝进言，金人不可信，应积极备战，建议皇上先做出十年的计划。
D.程瑀得罪权贵，仕途受挫。他为国家前途着想，与秦桧政见不合，为秦桧所忌恨，时常受到诋毁，不得不称病外调。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。
（2）宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强。
下列文言句式，与其他三项不同的一项是（ ）
A.何以复加 B.信义安所见乎
C.子卿尚复谁为乎 D.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
下列句子中加点的词语，古今意义相同的（ ）
A.相如素贱人 B.于是相如前进缶
C.臣所以去亲戚而事君者 D.未尝有坚明约束者也
下列解释有误的一项是( )
A.生生所资，未见其术。生：名词，生活
三径就荒，松菊犹存。就：接近，将要。
B.宇文新州之懿范。懿：美好。
老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里。
C.我决起而飞，抢榆枋而止。决：快速的样子。抢：碰，触。
之二虫又何知！之：此。
D.听臣微志。听：任，在此是准许、成全。
过蒙拔擢，宠命优渥。蒙：受到，蒙受。
