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阅读下面的文字,根据要求作文。 所有的挫败和悲伤,在发生的当时都能使我们受苦流泪...

阅读下面的文字,根据要求作文。

所有的挫败和悲伤,在发生的当时都能使我们受苦流泪,可是,隔了一段距离再来审视,却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。

——席慕蓉《槭树下的家》

席慕蓉关于“甜蜜的酸楚”这番话勾起你对哪些人或事的回忆,请写一篇记叙文,题目自拟,不少于800字。

 

参考范文 甜蜜的酸楚 席慕蓉曾说过“所有的挫败和悲伤,在发生的当时都能使我们受苦流泪,可是,隔了一段距离再来审视,却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。”或许对每一个人来说,挫折是布满荆棘的道路,令人痛苦不堪。可是在我的字典里,挫折是一个褒义词,经历过了挫折就等于说是看到了成功,虽然当时酸楚,可它也给了我甜蜜。就像是经历过了风雨,就可看到了彩虹一般。肯定的说,在每个人的人生里,不仅仅有成功、有辉煌,还要有挫折与艰辛来做陪伴。当我们再次回首这些挫折时,我们会觉出一丝甜蜜的酸楚。 事情发生在四年级升五年级的考试中,还记得考试之前我很努力很努力地复习,我想可能结果还不是很糟糕吧。可是成绩却出乎意料。而当时我觉得自己快被失败击溃了,我失败了,我沉寂了。平日里的微笑在我脸上早已烟消云散,取而代之的则是悲伤。平时的我总是在家长的宠爱中、老师的表扬中长大的,遇到那挫折我已是措手不及,面对那挫折我更是不堪一击。我无力了,可我还是失败了,我以为我再也成功不了了……可是经过了时间的洗礼,或许是我长大了,我明白了许多,我成熟了许多。正如书中所言年少的我们,所处的不仅仅是花季,也有雨季。人生的道路不可能是完美的,怎么可能会不遇挫折呢?只不过是第一次,也许会是一个过渡罢了。当你成绩不如人时,你自卑沮丧;当你才能平庸时,你自责低落。很多事,在你眼中是块巨大的石头,阻碍你前行。我醒悟,该是换一个角度想想的时候了。如果我再一直沉浸在自责自卑的情绪中,而不去总结过错的话,我只会一错再错。我告诉自己一定要坚强起来! 这次考试使我明白了:完美的分数是浸透了汗水奋斗而来的,失败只能说是我的奋斗还没到百分之百。现在的我正在为目标而努力。不能说自己成功了,只能说是在成功的路上。曾经,当野百合盛开时,踏着它的足迹,我走进了阳光的世界,用理想、向往、自由开始编制我那七彩的梦。如今,当那七彩的梦正在实现,我也懂得了应该怎样面对挫折,使它成为自己回忆中甜蜜的酸楚! 【解析】 一、审题立意 这是一篇材料作文,从所提供的“所有的挫折与悲伤,在发生的当时都能使我们受苦流泪,可是隔了一段距离再来审视,却能觉出一丝甜蜜的酸楚来”名言可以提取出关键词 “挫折与悲伤”“甜蜜的酸楚”。“甜蜜”和“酸楚”本是反义词,组合在一起作为话题,就要考虑到二者既辩证又统一的关系。本材料较适合写作记叙文,可以通过叙写生活中一此记忆深刻或典型的事件来表现“甜蜜”和“酸楚”的交织和整合 二、参考立意 1、挫折过后是甜蜜的酸楚 2、悲凉带给我甜蜜的酸楚 三、参考素材 1、尼克·胡哲,1982年12月4日生于澳大利亚,是著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢,但勇于面对身体残障,创造了生命的奇迹。他拥有两个大学学位,骑马、打鼓、游泳、足球,尼克样样皆能,是企业总监,于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。他为人乐观幽默、坚毅不屈,热爱鼓励身边的人,年仅32岁,他已踏遍世界各地,接触逾百万人,激励和启发他们的人生。 2、挫折在人生路上是不可避免的,我们不应该一遇到挫折就气馁。 挫折本身并不可怕,可怕的是经受挫折之后一蹶不振。 对待挫折应该保持一种乐观的精神,这样才能由失败走向成功。 即使身处顺境之中,也要居安思危,随时准备经受挫折。 3、种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练。——夏衍 人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——〔法〕伏尔泰 四、可参考的作文结构 1.逐层递进式  文章各个片段的中心之间形成层递关系,使得文章主旨不断升华或深入。 2.片断并列式  对于记叙性作文来说,可以是同一时间、不同空间的片段形成并列,也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。 3.一线串珠式  即根据内容特点选准恰当线索,串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是:由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情 4.情景交融式  即文章中心确定后,以此为辐射点,广泛展开联想,组合材料,让情与景相映成趣。
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在《平凡的世界》中,选择一位“内心强大”的人,用整齐的句子,结合两个以上具体情节,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名,70字左右。

 

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下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A. 风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。  (《六月,我们看海去》)

B. 美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!  (《想北平》)

C. 四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(《神的一滴》)

D. 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着。  (《获得教养的途径》)

 

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下列句子中不属于定语后置句的一项是

A.至于怨诽之多 B.客有吹洞箫者

C.以为凡是州之山水有异态者 D.惑之不解

 

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对下列各句中加点词的解释,全都正确的一项是

A.①外与天(边际)  ②正襟坐(端正)  ③枉用相(问候)  ④而闻者(清楚)

B.①冀君实或恕(我)  ②而不从师(有疑惑)  ③染溪(沿着)  ④举酒客(劝酒)

C.①何时可(拾取)  ②君子于义(明白)  ③士大夫多以不国事(顾虑)  ④其也(缝隙)

D.①日与其上高山(徒弟)  ②士大夫之(类)  ③怨者民也(相互)  ④知不可乎得(突然)

 

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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(   )

①梁山小石湖风景区,将真山真水与花园洋房相结合,让居住在这里的人们感受     在石湖旁花园里的惬意。

②他深深地知道,他在心中想念的那个家,只是由家的温馨与      养育起来的一种抽象的感觉罢了。

③如今,时代发生了巨变。我们依然要研讨经典,经典之所以成为“经典”,是因为它们经受了千百年的时间考验,其传达的很多道理依然       ,依然有旺盛的生命力。

A. 徘徊       安谧      牢不可破

B. 徜徉       安宁      颠扑不破

C. 徘徊       安宁      颠扑不破

D. 徜徉       安谧      牢不可破

 

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