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阅读下面的文字,完成各题。 人类已经和疟疾进行了数百年的斗争。19纪,法国化学家...

阅读下面的文字,完成各题。

人类已经和疟疾进行了数百年的斗争。19纪,法国化学家从金鸡纳树中分离出抗疟成分奎宁。此后,奎宁的替代物氯喹一度成为抗击疟疾的特效药。后来氯喹失灵,问题就出在____________上。人类想置病毒于死地,病毒也在不断寻找生存方法。(____________)人类就可能在疾病面前____________,面临无药可用的尴尬。

从40多年前屠呦呦课题组在190次失败后成功____________青蒿素,到研制出杀虫较彻底的、作用时间长的复方蒿甲醚,以屠呦呦为代表的中国科学家以潜心科研、勇攀高峰的精神____________了一个又一个难关。他们深知,躺在功劳簿上止步不前,意味着科学技术的停滞;只有不断扩大未知世界的疆域才能降低已知世界带来的给人类生存的危险系数。

1.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是

A.抗药性  举无遗策  汲取  攻克

B.抵抗力  举无遗策  提取  攻占

C.抗药性  束手无策  提取  攻克

D.抵抗力  束手无策  汲取  攻占

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一句是

A.如果病毒的变异速度,跟不上抗病毒药物的研发速度

B.如果抗病毒药物的研发速度,能跟上病毒的变异速度

C.如果病毒的变异速度,能跟上抗病毒药物的研发速度

D.如果抗病毒药物的研发速度,跟不上病毒的变异速度

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.只有不断扩大未知世界的疆域,才能降低已知世界给人类生存带来的危险系数。

B.只有不断扩大已知世界的疆域,才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。

C.只有不断扩大已知世界的疆场,才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。

D.只有不断扩大未知世界的疆场,才能降低已知世界带给人类的生存危险系数。

 

1.C 2.D 3.B 【解析】 1.本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当,可从多方面分析。解答此类题目,必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等,必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别,必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。 抗药性:生物对于药物的抵抗性;抵抗力:人体的这种防御能力。由语境可知,前文讲的是氯喹失灵,属于药物的抵抗力,因此,第一个空应该选择抗药性。 举无遗策:提出的计谋没有失算的。形容足智多谋;束手无策:一点办法也没有,由语境可知是无药可用,因该是束手无策。 汲取:吸取、吸收的意思;提取:通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分(如组成成分或汁液),由语境青蒿素可知,应该是提取。 攻克:战胜,占领、胜利。完成一个项目,完成一个难题都可称之为攻克;攻占:攻击并占领,由语境一个又一个难关可知,应该选择攻克。 故选C。 2.本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,这是一道语言综合运用类试题,此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。此类题一定要先分析选项。 本题,由选项可知是“病毒的变异速度”和“抗病毒药物的研发速度”两者的较量,我们结合上文语境“人类想置病毒于死地,病毒也在不断寻找生存方法”,和下文语境“人类就可能在疾病面前束手无策,面临无药可用的尴尬”可知,人类只有在抗病毒药物的研发速度,跟不上病毒的变异速度的情况下才能束手无策。 故选D。 3.本题考查辨析病句的能力,此类题首先要掌握六类病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有:语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法。 本题,是在有语境的情况下辨析病句,难度就降低很多,首先根据语义来看应该是降低未知世界给人类带来的危险系数,排除A、D,疆域指领土的范围或面积;疆场指战场的意思,根据语境此处应选择疆域,排除C。 故选B。
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考点分析:
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补写下列句子的空缺部分。

(1)杜甫《蜀相》中写诸葛亮壮志未酬、遗憾离世而令人叹惋的一联是:“____________________________________。”

(2)杜牧在《阿房宫赋》中用夸张手法,形容建造阿房宫所用的钉子数量极多的两句是“____________________________________。”

(3)庄周《逍遥游》中,“____________________________________。”两句接连用比喻和夸张手法生动地描绘出大鹏的体积之大,体现出庄周作品想象丰富、极富浪漫特色。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

新城道中(其一)

苏轼

东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。

(注释)宋神宗熙宁六年(1073年)春,时任杭州通判的苏轼出巡所辖各县,自富阳赴新城途中,满心欢喜,写下了这首诗。

1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联上句着一“知”字,生动形象地揭示出“东风”的善解人意。

B.首联下句意谓“东风”吹停了积雨,吹散了阴云,是“知”的进一步展开。

C.颈联运用拟人手法,写野桃已结果,柳枝在摇摆,盎然生机跃然纸上。

D.在尾联中,作者想象西山地区农家全民总动员忙于春耕的欢乐景象。

2.请结合诗歌赏析第二联。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

大铁椎,不知何许人,北平陈子灿兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。

时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复,如锁上练,引之长丈许。与人罕言语,语类楚声。扣其乡及姓字,皆不答。

既同寝,夜半,客曰:“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭,惊问信之。信之曰:“客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无所持,而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒,客则鼾睡炕上矣。

一日,辞宋将军曰:吾始闻汝名以为豪然皆不足用吾去矣将军强留之乃曰吾数击杀响马贼夺其物故仇我久居祸且及汝今夜半方期我决斗某所宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以助战。”客曰:“止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,曰:“但观之,慎弗声,令贼知也。”

鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。客驰下,吹觱篥数声。顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客,客大呼挥椎,贼应声落马,马首裂。众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地,杀三十许人。宋将军屏息观之,股栗欲堕。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。

魏禧论曰:子房得力士,椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎其人欤?天生异人,必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》,豪俊、侠烈、魁奇之士,泯泯然不见功名于世者,又何多也!岂天之生才不必为人用欤?抑用之自有时欤?子灿遇大铁椎为壬寅岁,视其貌当年三十,然大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子,甚工楷书也。

1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.吾始闻汝/名以为豪/然皆不足用吾/去矣/将军强留之乃日/吾数击杀响马贼/夺其物故/仇我久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所/

B.始闻汝名/以为豪/然皆不足用/吾去矣/将军强留之乃日/吾数击杀响马贼/夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所/

C.吾始闻汝/名以为豪然/皆不足用/吾去矣/将军强留之/乃日/吾数击杀响马贼/夺其物故/仇我久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所/

D.吾始闻汝名/以为豪然/皆不足用吾/去矣/将军强留之/乃/吾数击杀响马贼/夺其物/故仇我/久居/祸且及汝/今夜半/方期我决斗某所/

2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是

A.省,即省亲,意思是归还故里探望父母或其他尊亲,文中指陈子灿回河南老家看望哥哥。

B.鸡鸣,指天明之前,十二时辰的第二个时辰,以地支来称其名则为丑时,相当于凌晨1-3时。

C.陈同甫,原名陈亮,字同甫,南宋爱国词人。辛弃疾曾写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》相赠。

D.“壬寅岁”是用千支相配纪年。从10位地支、12位天干中,每取其一相配,周期为60年。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.大铁椎身怀绝技,行动敏捷。他的右腋下夹着个五十多斤重的大铁椎,昭示了他的膂力过人;说话之间就无影无踪。

B.大铁椎沉默寡言,身世神秘。他不回答人们的询问,因而他的籍贯、姓名都成为谜团;偶尔开口说话,操着楚地口音。

C.大铁椎装束奇特,腰带白银。他不戴帽子,却头裹蓝色手巾。不穿袜子,却脚缠白布。腰里携带着许多银子。

D.大铁椎力大无穷忠勇绝。写他与“响马贼”决斗场面,既有环境映衬,又有对比反衬,使其勇形象栩栩如生。

4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。

(2)宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不得已,与偕行。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

萧红

在我们的同学中,从来没有见过这样的手:蓝的,黑的,又好像紫的,从指甲一直变色到手腕以上。

她初来的几天,我们叫她“怪物”,下课以后大家在地板上跑着也总是绕着她。但关于她的手,也没有一个人去问过。

夜里她躲在厕所里边读书,天将明的时候,她就坐在楼梯口。有一天,落着大雪的早晨,窗外的树枝挂着白绒似的穗头。在宿舍的那边,长筒过道的尽头,窗台上似乎有人睡在那里了。

“谁呢?这地方多么凉!”因是星期日的早晨,整个学校处于特有的安宁里。

还没走到她的旁边,我看到那摊在膝头上的书页被风翻动着。

“这是谁呢?礼拜日还这样用功!”正要唤醒她,忽然看到那青色的手了。

“王亚明,哎…醒醒吧…”我还没有直接招呼过她的名字,感到生涩和直硬。

“呵…睡着啦!”她每逢说话总是开始钝重地笑笑。

“华提……贼死,右…爱……”她还没找到书上的字就读起来,“华提…贼死,这英国话,真难……不像咱们中国字。右……爱……右…阿儿…说完一句话,她又读起末尾不相干的单字来。

在角落里,在只有一点灯光的地方我都看到过她好像老鼠在啮嚼什么东西似的。

她的父亲第一次来看她的时候,说她胖了:“吃胖了,这里吃的比自家吃的好,是不是?好好干吧!干下三年来,不成圣人吧,也总算明白明白人情大道理。”

第二次,她的父亲又来看她,她向她父亲要一双手套。

“书,好好念书,要一副手套还没有吗?要戴就先戴这副,开春啦!我又不常出什么门,明子,上冬咱们再买,是不是?明子!”她的父亲在接见室的门口嚷嚷着。

她的父亲也是青色的手,比王亚明的手更大更黑。

暑假以后,她又来了。她的父亲搬着行李,她抱着面盆和一些零碎。走上台阶来了,我们并不立刻为她闪开,有的说着:“来啦!”“你来啦”有的完全向她张着嘴。等她父亲腰带上挂着白毛巾一抖一抖的走上了台阶,就有人在说:“怎么在家住了一个暑假,她的手又黑了呢?那不是和铁一样了吗?”

秋季以后,宿舍搬家的那天,我才真正注意到这“铁手”。我似乎已经睡着了,但能听到隔壁在吵叫着:“我不要她,我不和她并床…”“我也不和她并床。”

夜里我偶然起来到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人,立刻就被我认出来,那是王亚明。两只黑手遮着脸孔,被子一半脱落在地板上,一半挂在她的脚上。我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书,可是她的旁边也没有什么书本,并且她的包袱和一些零碎就在地板上围绕着她。

以后,这黑手人就睡在过道的长椅上。我起得早的时候,就遇到她在卷着行李,并且提着行李下楼去。我有时也在地下储藏室遇到她,那当然是夜晚,所以她和我谈话的时候,我都是看看墙上的影子,她搔着头发的手,那影子映在墙上也和头发一样颜色。

“惯了,椅子也一样睡,就是地板也一样,睡觉的地方,就是睡觉,管什么好歹!念书是要紧的……我的英文,不知在考试的时候,马先生能给我多少分数?不够六十分,年底要留级的吗?”

“不要紧,一门不能够留级。”我说。

“爹爹可是说啦!三年毕业,再多半年,他也不能供给我学费……”

全宿舍的人都在厌烦她。在宿舍里边她开始用颜料染着袜子和上衣。

“衣裳旧了,染染差不多和新的一样。比方,夏季制服,染成灰色就可以当秋季制服穿……

“姐姐定亲的那年,她的婆婆从乡下来,住在我们家里,一看到姐姐她就说:哎呀!那杀人的手!从这起,爹爹就说不许某个人专染红的、某个人专染蓝的。我的手是黑的,细看才带点紫色,那两个妹妹也都和我一样。”

“你的妹妹没有读书?

“没有,我将来救她们,可是我也不知道我读得好不好读不好连妹妹都对不起。染一匹布多不过三毛钱,一个月能有几匹布来染呢?衣裳每件一毛钱,又不论大小,送来染的都是大衣裳。去掉火柴钱,去掉颜料钱……那不是吗!我的学费把他们在家吃盐的钱都给我拿来啦…我哪能不用心念书呢?”她又去触摸那书本。

我仍然看着地板上的花纹,我想她的眼泪比我的同情高贵得多。

还不到放寒假时,王亚明在一天的早晨整理着手提箱和零碎,她的行李已经束得很紧,立在墙根的地方。

并没有人和她去告别,也没有人和她说一声再见。她的父亲来了,停在楼梯口,说:“你落了榜吗?你…”冰溜在楼梯上融成小小的水珠。

“没有,还没考试,校长告诉我,说我不用考啦不能及格的…她的父亲站在楼梯口,腰间挂着的白毛巾动也不动。

“再来,把书回家好好读读再来。”不知道她在向谁说着。

父亲走在前面,变了颜色的手抓着行李的两角。

那被朝阳拖得苗长的影子,跳动着在人的前面先爬上了木栅门。出了木栅门,他们就向着远方,向着迷漫着朝阳的方向走去。

雪地好像碎玻璃似的,越远那闪光就越刚强。我一直看到那远处的雪地刺痛了我的眼睛。

一九三六年三月

(摘编自《萧红小说精选集》)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.说开篇就描写了王亚明的手的奇特之处,但并没有交代原因,这样写设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。

B.王亚明总是躲在角落里读书,没有人愿意和她挨着睡,她只好睡在过道的长椅上,她也从不抱怨,这体现了她的自卑、隐忍。

C.玉亚明的父亲对王亚明十分关爱,在自家经济状况不好的情况下还送她读书常来学校看她,对王亚明的未来也充满着期望。

D.王亚明是一位学习努力的姑娘,但受到一些同学的歧视,“我”十分同情她,并且给了她很多帮助,但她最终还是被退学了。

2.结合小说情节,赏析文中画横线的句子。

3.请结合作品内容,简要分析小说中“我”的作用。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

我国这几年越来越重视国产动画电影,国家对这一行业的投入与支出也赶超了其他影视行业。2017年4月《文化部“十三五”时期文化产业发展规划》支持原创动漫的创作生产和宣传推广,培养民族动漫创意和品牌,持续推动手机(移动终端)动漫等标准制定和推广。

受众定位对于电影作品的制作和传播十分重要,电影是大众文化,受众自然是越多越好。动画不仅仅是儿童的消费品,成人也有孩子的某些消费特征,他们对动画产品也存在潜在需求。事实上,国人对于国产优质成人化动画电影的需求非常旺盛,从《哪吒之魔童降世》广受成人观众欢迎可见一斑。

近几年来的动画电影大多取材于民间故事或名著,以说是故事新编,这样的取材有着广泛的群众基础。《西游记之大圣归来》《白蛇缘起》《哪吒之魔童降世》都取材于民间故事或名著,这些电影均赢得了众多的观众,获得了良好的口碑。

人们认识到电影制作广泛应用科学技术是电影成功的一个重要原因。电影制作朝着更加专业更加精细的方向发展,尤其是电影中环境的呈现以及人物的刻画,视觉上带给人的冲击感更让受众感同身受。另外,影使用了3D播放技术,据了解,很多的青少年和儿童在电影院倾向于选择3D电影,大制作高投入的动画电影将会越来越多。

(摘编自《2019年中国动画电影发展现状,哪吒之魔童降世〉爆红或将掀起市场投资热潮》)

材料二:

《哪吒之魔童降世》的导演兼编剧饺子脱离了正常的剧情发展道路,通过大胆的想象改变了传统的哪吒形象,将哪吒定位为魔丸转世的“魔童”。之前讲述的是驯服小皮孩,如今是对抗天命,“我命由我不由天”,从精神层面来讲更精进了。

《哪吒之魔童降世》的特效应该是有目共睹的,印象最深刻的就是天劫云降临这一幕了,可怕又逼真的黑团云席卷天空,夹杂着电闪雷鸣,很多观众看到这一幕也都是心头一震。要知道这个镜头可是被改了几十遍,整个天劫云有9公里宽,为了展示高质量的细节,制作团队运用多种方法去尝试,最终呈现出我们看到的盛景。

这部电影中哪吒这一形象设计有100多个版本有人戏称电影中呈现的最丑哪吒却也是百里挑一。然而这背后参与的制作人员超过了1600人,最初的全片有5000多个镜头,参与制作的公司多达70个,制作团队对该剧的付出可以用呕心沥血来形容了。这部电影的导演饺子身兼数职,电影历经2年打磨,3制作终成精品,可谓5年磨一剑。

(摘编自《哪吒之魔童降世)票房突破30亿,成功的背后离不开这3个原因》)

材料三:

动画电影的制作步骤相当繁杂,每个环节都需要投入相当多的人力进行大量工作。但目前国内的动画制作企业规模都相对较小,不少动画电影都由2~3个公司合作完成。这就在无形中增加了许多沟通成本。

动画的前期制作需要大量高端人才,但广州市社会科学院广州城市战略研究院副院长柳立子在接受媒体记者采访时曾表示目前我国大多数院校的动画人才培养仅以动画技术人才为主,兼备艺术审美和动画制作技术的高端人才十分缺乏。

在此前一段时间内,国产动画电影的投资环境并不理想。《哪吒之魔童降世》的导演饺子在接受媒体记者采访时就曾表示,影片中哪吒与敖丙牵手的镜头原本想利用特效做成地球历史的快速回放,但由于经费有限无法完成。

(摘编自《哪吒之魔童降世)票房突破15亿!但国产电影的路还很长》)

1.下列不属于《哪吒之魔童降世》取得成功的原因的一项是

A.敢于颠覆传统形象,在人物形象和影片主题上进行大胆创新。

B.特效的运用,使相关场景逼真生动,让观众心头一震。

C.制作团队呕心沥血的付出,将其打磨成精品。

D.导演“忍痛割爱”,去粗取精,使故事情节紧凑。

2.下列对材料相关内容的概括与分析,不正确的一项是

A.《哪吒之魔童降世》的成功说明粗制滥造的电影欺骗不了观众,只有用心付出的作品才能真正受到欢迎。

B.参与制作《哪吒之魔童降世》的公司多达70个,这足以说明我国已有很多高质量大规模的动画制作企业。

C.大力培养兼具艺术审美和动画制作技术的高端人才是推动中国动画电影继续发展的努力方向之一。

D.从材料中可以看出,几部动画电影的成功还不能代表电影产业的真正崛起,我国动画电影的发展任重道远。

3.请结合材料一,概括我国近几年动画电影迅速发展的原因。

 

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