Question

请描述下面的漫画，并指出漫画主旨，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体不限。

Answer

【例文】

请不要扼杀孩子们的想象力

漫画中，家长正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀，这美丽的翅膀孩子一生中很美好的能力。翅膀象征着孩子奇特的想象力、内心的自由、独特的个性等等。这些都很重要，请家长们放手，放开孩子的天性。让孩子的想象力张开翅膀，而不是血腥的扼杀。

想象力是什么？爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”

孩子的想象也许有时候看起来，有些可笑和不切实际，但是我们是否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来。莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类飞翔天空的现实……是想象力为人类的发展张开了翅膀。

丰富的想象力使人充满创新的激情，当一个人的创新激情处于高潮时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是想象力。

是什么让凡尔纳写出《神秘岛》、《海底两万里》，使它成为科幻界不朽的为人。他不曾生活在海底，却让他的读者们身临其境。他描写的场景和人物的生活简直无法让人相信，这一切单单来源于一个人的想象力。

而刘慈欣，也用想象力为我们搭建了一个宇宙，让我们通过他的作品走出地球，奔向外太空。他让我们“挟飞仙以遨游”，俯瞰宇宙，这一切，是缺乏想象力的人无法想象的。

家长可以希望孩子加深对事物的理解，盼望孩子拥有更加丰富的知识，但不能用统一的答案，定势思维去扼杀孩子的想象力。让孩子们保留他们的翅膀——那些美好的天性。

【解析】

本题考查学生的写作能力。

命题方式：材料作文。

审题要点：本题是一道材料作文题，主要考查学生根据材料内容分析确定立意，进行作文的能力。读图题首先要仔细观察图画，观察图画中有哪些人物，了解图中人物之间的关系。观图我们了解到：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。根据漫画中孩子身上的翅膀可以看做是孩子想象的翅膀，父母拿着剪子剪孩子身上的翅膀，可以看做家长对孩子的扼杀，根据以上分析可以挖掘出漫画的寓意，然后确定立意角度，进而提炼出中心论点。

具体来说：

内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。

寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由、个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。学生可以写记叙文，记叙自己的所见所闻所感；可以写议论文，旁征博引，论证观点。

【立意】

1、请不要扼杀孩子们的想象力

2、请不要扼杀孩子们的自由

3、请不要扼杀孩子们的个性

【素材】

1、一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

2、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

3、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿

4、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞·约翰生

5、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

6、想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。

【结构】

议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“请不要扼杀孩子们的想象力”这一中心论点从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。