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阅读下面这首明诗,完成下面小题。 题扇 (明)徐祯卿 渺渺太湖秋水阔,扁舟摇动碧...

阅读下面这首明诗,完成下面小题。

题扇

(明)徐祯卿

渺渺太湖秋水阔,扁舟摇动碧琉璃。

松陵不隔东南望,枫落寒塘露酒旗。

(注)松陵:苏州的乡镇,现称吴江。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项(  )

A.这首诗对仗工整,正体现了近体诗严格要求对仗的特点。

B.“渺渺”一词显示出“秋水”的宽广,这一句是静态的描摹。

C.“扁舟摇动碧琉璃”一句中“摇动”一词使画面上静止的景物活动了起来;而“碧琉璃”的比喻,使我们想象出湖水的澄澈。

D.这首诗写的是扇上之图景,实中有虚,神韵自成。

2.请简单描绘扇面中应有的景物,并说说它呈现出怎样的意境?

 

1.A 2.参考答案:画面中太湖秋水,波光浩渺,湖中有一叶扁舟,舟中还载着几个游客,他们透过叶子快要飘落殆尽的枫林,凝望着松陵古镇上酒家的酒旗。整幅画面呈现出淡远悠然的意境。 【解析】 1.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。 A项,“这首诗对仗工整”分析错误,对仗不是很工整。本诗是绝句,不要求对仗,诗人也并没有运用对仗手法。 故选A。 2.本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌的结构内容方面进行具体分析,重点把握诗歌的表达意蕴。 “应有景物”即画面中能够画出来的,视觉所见,如“渺渺太湖秋水阔”,画了太湖渺远的景象;“扁舟摇动碧琉璃”,画了一叶扁舟;“松陵不隔东南望,枫落寒塘露酒旗”,“望”的主语应该是人,所以舟中有人;他们看见了枫叶落入汉唐,古镇飘舞酒旗的景象。整个画面因辽阔的湖面而显得淡远,因舟中人的闲适而呈现出悠然的意境。
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阅读下面的诗歌,完成小题。

清平乐 会昌

毛泽东

东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。

会昌城外高峰,颠连直接东溟。战士指看南粤,更加郁郁葱葱。

1.如何理解“东方欲晓,莫道君行早”这两句词的深刻含意?

2.“踏遍青山人未老,风景这边独好”历来是为人们所称道的佳句,这两句抒发了怎样的情感?

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

(一)

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

(节选自《左传》)

(二)

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

(节选自《战国策》)

(三)

天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣,烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于晋,相与之久也,相信之深也,相结之厚也,一怵于烛之武之利,弃晋如涕唾,亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

(吕祖谦《东莱左传博议》)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.而夕设版焉               济:渡河

B.夫晋,何之有               厌:厌恶

C.拔剑,剑长,操其           室:剑鞘

D.秦穆之于晋,相之久也       与:结交

2.下列对文段(三)中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A.烛之武出/说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也/

B.烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍/而去何移之速也 /

C.烛之武出/说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍/而去何移之速也/

D.烛之武出说秦穆公/立谈之间存郑于将亡/不惟退秦师/而又得秦置戍而去/何移之速也/

3.下列对文段中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )

A.执事:指办事的官吏。不直接称对方,而称执事,表示尊敬对方,可译为 “您”。

B.陛下:陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时,不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。

C.蛮夷:古代泛指华夏民族以外的其他民族,包括东蛮和南夷。多数情况下,蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。这里指边远地区。

D.郎中:本是官名,即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从,随时建议,备顾问及差遣。战国始有,秦汉治置。郎中作为医生的称呼始自宋代。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)越国以鄙远,君知其难也。

(2)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 。

(3)非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?

 

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下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是(  )

A.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是司马迁。由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传组成, “本纪”记帝王,“世家”述诸侯、勋贵及特殊人物,“列传”叙各时代不同类型的人物。项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。

B.词是一种有一定格律的韵文,初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”,也叫长短句,兴起于隋唐,盛行于宋代。词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多种格式。

C.《烛之武退秦师》选取自《左传》。《左传》是我国第一部编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序,主要记载了东周前期二百四十多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。

D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴上“项王、项伯东向坐”,是最上位;范增南向坐,是第二位;再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(  )

A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。

C.当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。

D.这种新研制的牙膏香气浓郁,清新爽口,去污洁齿力强,而且不损伤牙釉质,能保持牙齿洁白光亮,深受消费者喜爱。

 

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下列句中画线成语运用正确的一项是(  )

①在商业竞争日益激烈的今天,商家如果头脑迟钝、麻木的话,不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎,我为鱼肉”的境地。

②梁任公先生博闻强识,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部也都能背诵得出。

③11月13日,一则耸人听闻的消息传来—法国巴黎多处发生严重的暴力恐怖袭击事件,此事件造成至少132人死亡。

④眼下国际局势变幻莫测,随着中国各方面实力的提升,许多国家都想与中国结为秦晋之好

⑤天津瑞海公司危险品仓库发生爆炸后,无数消防战士殒身不恤,迅速投入到抢险救灾的第一线。

⑥诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋,反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

A.②⑤⑥ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②③④

 

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