Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

①2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

②雷锋被说成是造假，黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑，刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”，江姐被人说成是出卖色相的风流女性……

③天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。——山西大学马克思主义学院教师姬文刚。

以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

Answer

崇尚英雄，精忠报国

“天下兴亡，匹夫有责”，这是古往今来人们所歌颂的英雄精神。为了民族的复兴，为了祖国的富强，有多少英雄依然担负起重担，为国为人民而牺牲。我们应该牢记如今舒适富强的生活是靠英雄的热血换来的，这让我们如何不崇尚英雄？

还记得天安门广场上矗立的英雄纪念碑吗？还记得9.3阅兵式上那300余名老兵吗？“青山依旧在，几度夕阳红。”滚滚长江，淹没了无数英雄的惊世伟业，但我们对英雄的敬意犹在。他们是英雄，因为他们有着革命的激情，有着满腔的爱国情怀，他们舍小家为大家，视死如归的精神是我们所崇尚的。论英雄而不论年代，古往今来，我们中华民族的英雄是数不胜数的。

古有岳飞‘精忠报国’，激励着一代又一代爱国志士，国难当头，为国驱使效命，这是我们中华民族的优良传统。今天，国家的建设与快速发展，“中国梦”的实现，依然需要这样的爱国精神。几经诱利，几经威吓，几经折磨，文天祥在忠与奸面前未曾有过丝毫的动摇，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”正是体现出他的一身傲骨，他是值得我们崇尚的英雄。

英雄不一定是在战场上为国杀敌，英勇奋斗的将士也可以是英雄。英雄可以出身平凡，但是他们有着不凡的精神。和平年代的英雄也是数不胜数的。在研制氢弹的过程中，“中国氢弹之父”于敏曾三次与死神擦肩而过，他将一生奉献于核武器的研制，默默付出，无怨无悔，他不是英雄吗？“杂交水稻之父”袁隆平在野外工作，坚持不懈，走过这一条充满荆棘的艰辛道路，最终取得巨大的成功，一粒种子改变世界，它难道不是英雄吗？他们有着无私奉献的精神，为国家取得了成就，他们是国家的英雄，人民的楷模。还有一类人，他们没有取得举世闻名的成就，但他们也是我们的平民英雄，也值得被世人尊崇。还记得汶川地震营救员的身影，他们挽救了千万生命，他们是英雄；还记得黎明时环卫工人忙碌的身影，他们美化了环境，他们是英雄，还记得烈日下建筑工的身影，他们建起了一座座的高楼，他们也是英雄……其实，我们身边的英雄有许多，他们出身也许平凡但精神不凡。

习主席曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄也是凡人，不过是为了民族、国家而以超人的标准要求自己。我们要崇尚英雄，缅怀先烈，让英雄的灵魂得到慰藉，让英雄不朽！

【解析】

本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，题目给了三则材料，首先分析三则材料的内容，明确三则材料的核心，三则材料层次感强，角度多元。第一则正面告诉我们要铭记英雄，致敬英雄；第二则指向现实问题，呈现一些肆意攻击诋毁英雄，抹黑英雄的现象；第三则提醒我们，不要窄化英雄，只要足够努力，人人皆可为英雄，意在提醒我们要保有英雄主义的豪情，向英雄学习。三则材料的核心是：如何看待（对待）英雄、英雄精神？写作上，可以从以下角度展开：第一，从是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？国难当头挺身而出；见义勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益求精铸造大国重器；坚守平凡岗位几十年如一日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道宁死不屈；忧国忧民心系天下；扶贫济困声援弱者，……这些都是英雄。第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……特别要写作现实的针对性。针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血有流泪。材料在文体上没有限定，考生可以选取自己擅长的文体进行作文，如写议论文，观点要明确，论据要充足，论证思路要清晰；如写记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

参考如下：

崇尚英雄，传承英雄精神。

致敬英雄，为英雄正名。

追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。 可用素材： 1、论财富，他并不是中国最富裕的人，甚至连光州首富都够不上，比他有钱的人随便都能说出一大排，但是几十年来他累计捐赠到位款物超过800万，他让爱满人间，让温暖传遍人心，他用心灵的烛光照亮世界，他的爱让世界不再寒冷。他就是87岁高龄的中国科学院院士、作物遗传学家卢永根教授，2017年度感动中国人物之一。卢院士夫妇平时生活非常节俭，对党、对国家、对人民一片忠诚。他们决定用多年积蓄，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，用于奖励华南农业大学农学院品学兼优的贫困本科生和研究生、奖励农学院忠诚于教学科研的教师以及资助农学院邀请的农业领域国内外著名科学家来校讲座。我们的很多院士都具有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀， 都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！他们用大爱盈满人间！2、心与世界同在，化险为夷转危为安。你的朋友圈有没有被《战狼Ⅱ》刷屏？电影的背景是非洲某国发生反政府叛乱，中国海军舰艇编队前往撤侨。非洲战乱危及海外华人，欧洲雇佣兵辣手屠戮中国、非洲平民，前解放军特种兵挺身而出，中国海军火力奔袭掩护……有评论说，当那些发生在新闻中的情节被呈现在大荧幕时，是那么的震撼和不可思议，刷屏的背后是这个和平时代依然存在的英雄情结。如果说电影画面高于生活，英雄形象尚有刻意追求的高大上成分的话，“我是演说家”节目中战地记者蒋晓峰温文尔雅沉稳淡定地娓娓讲述让我对国际维和以及援建英雄敬慕更为有加且深信不疑。 “当你没有办法阻止战争，那就把战争真相告诉全世界。这就是我们的使命，因为有这个使命，我们相信这个世界会多一点和平，多一点公正。因为这个使命，我们相信，记者不死，只会凋零。”我被蒋晓峰的演讲深深打动。言语间能感受到蒋晓峰是在用全部生命，投入他所热爱的新闻事业。“我想说我们不是用命，我们是用使命在报道。”“什么是使命？就是你在它的召唤之下，你说的每一句话，你做的每一件事，你过的每一天，你都会觉得人生没有虚度，你都不会否定自己的价值。”随着经济的迅猛发展，中国在世界舞台上起着举足轻重的地位。心与世界同在，让英雄和大爱不分国界。不管世界如何改变，只要用心有爱就能应对万变。让心融入世界与世界同在，让世界焕发新世纪的光彩。世界，需要英雄，需要爱心与之同在！3、翻开早已尘封的史册，伴着悦耳的左音右韵，穿越在山之巅，河之湄，找寻天地间真正的英雄。有人曾说：英雄就是功成名就的人。不错，出于市井之中成就汉室江山的刘邦是一代英杰，处于乞讨边缘创立大明朝廷的朱元璋是一代豪杰，拿起扁担闹革命而成为开国元帅的朱德是一代伟人，从小学徒成为红顶商人的胡雪岩是一代传奇……他们成功了，他们成为人们心中的真英雄。我不否认这些永载史册的英雄人物，因为他们确实成功了，实现了人生的价值。但我更欣赏那些为了理想、为了国家、为了他人而不得不献出宝贵生命者。这些人虽然没有建功立名，但败者犹荣，也是一种英雄。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水边依然传唱着这样一种曲调。言语是何等豪壮，气魄是何等雄浑。他，就是荆轲，受燕太子丹之命去刺杀秦王的义士。不可一世的秦王嬴政是让多少豪杰闻风丧胆，荆轲也早料定这一去的利害攸关，定是凶多吉少的。但勇有必须置生死于度外，只为报答太子丹的知遇之恩。图穷匕见之时，虽奋力一击，却终难逃失败的结局。面对强秦，奋勇不顾身，荆轲虽失利，千载有嘉名！荆轲是当之无愧的英雄。名言警句：1、遭风云之余，不建腾跃之功名，非人豪也。——北史 2、在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬 3、有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。——克劳塞维茨 4、有勇气承担命运这才是英雄好汉！——赫塞 5、英雄之所以迷人，部分原因是他们极能控制对自己和别人的控制。——戴维 6、英雄者，国之干，庶民者，国之本。——三略 7、英雄心事无今古，神物风云各有时。——张佳胤 8、英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏契克 9、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔 10、英雄不仅比普通人有勇气，而且能把五分种勇气无限期地延长。英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已。——爱默生 11、一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰的对象。——休谟 12、我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。——威尔·罗吉斯 13、谁高出众人一筹，谁在众人眼里就是英雄。——斯威夫特 14、全人类对英雄的崇敬昨天有，今天有，将来也一定有。——托·卡莱尔 15、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦 行文结构：拟一个并别结构整齐对称的题目《敬重英雄，争做楷模》，主体部分先用名言开头，照应题目，亮出观点，增强文采、底蕴、说服力。 接下来用定义的方式过渡， 第三年自然段叙述典型的古代英雄事例，融合名言，增强文化底蕴。然后讲道理，进一步说明英雄的内涵，让不同认知趋同，行文严谨、思维全面深刻独到。第五自然段照应所给材料，由古到今，让层次清晰，明确青年的责任和担当，富有现实意义和针对性。“这是一个英雄辈出的年代。” 作为过渡，承上启下的衔接自然。然后照应第三段，从怎么做的角度来列举当今感动中国人物事例，新颖典型，有说服力，层层递进逻辑性强。结尾三段从平凡普通人入手，启示生活中每一个人，只要做好分内之事，都可以做自己的英雄。