Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人对高中生活提出了这样一组关键词：读书、青春、梦想、自由、手机、心态、纪律、朋友、错误、微信、任性、尊师。

请你从中选择两三个关键词来呈现你所体验的高中生活，或阐明你的观点，不少于800字。

Answer

参考范文：

青春与梦想

青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美好生活的出发点。

青春，它不仅仅是一个普通的名词，它更是代表了一种朝气蓬勃、坚强勇敢、不屈不挠的精神。青春不仅仅是一次次的磨砺，它更是渴望战胜困难的激情；青春不仅仅是一声声的赞美，它更是激励我们拼搏的源头。因为青春，一声声笑语会汇成一片欢乐的海洋；因为青春，一道道飞舞的思绪会聚成一个绚丽的梦想。

青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地面对未来和自己的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。

不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春？你又有什么理由放弃梦想？

然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，但是却一直躲在自己编织的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说：“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以，我们为青春负责，为梦想而战。

以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。现在，既然我已经选择了学习这条路，那么我便会努力地走下去，自己选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！

【解析】

审题：本题考查写作能力。这是一道由关键词组合而成的任务驱动型作文，考生应认真审题，完成题目要求。作文要求在所给的关键词中选取两三个确定立意，所以考生在写作时应理清关键词在立意上的内在逻辑关联。材料给出的是12个与高中生活息息相关的一些话题，它们之间都有一定的联系，考生可先将这些词语归类，划分层次。如读书、青春、梦想是第一个层面；自由、心态、纪律、错误、任性为第二层次；手机、微信属于第三层次；朋友、尊师为第四层次。划分的标准并不唯一，只要能找到词语之间的联系即可。比如自由与纪律，高中生追求自由是可以的，但不能不遵守学校的纪律；再如错误与心态，犯错误是难免的，关键是以什么心态去面对，是任性妄为，还是用纪律加以约束，以后不再犯错误……考生立意时，要从我们选定的关键词中，找到彼此的联系，要结合高中生活的实际，加以理性的分析，从而呈现你所体验的高中生活，或阐明你的观点。

立意：

（1）将“读书”“青春”“梦想”相结合，可以写“青春要有梦想，读书实现梦想”；

（2）将“青春”“朋友”“尊师”相结合，可以写“青春期如何处理与他人的关系，树立正确的人生观、价值观”；

（3）将“自由”“纪律”“错误”相结合，可以写“自由是相对的，要靠纪律保障，无视纪律的自由会铸成错误”；

（4）将“手机”与“微信”相结合，可以写“科技发展对人们生活的影响”；

（5）将“心态”与“任性”相结合，可以写“保持良好的心态不等于任性”。

素材：

1.党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这明确了青年一代是国家建设的中坚力量，是民族复兴的希望所在，肩负着光荣使命和重大责任。习近平新时代中国特色社会主义思想为青年一代的接力奋斗提出了要求、指明了方向、明确了路径。广大青年要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，主动担负起时代赋予的历史使命，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中实现青春梦想。

2. 风筝很自由，可以翱翔于天地之间，它飞得稳稳的，不像燕子，它可以停在空中。风筝身上连着一条线，风筝线使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔，不至于飞走。可是，当这根线拉得太紧的时候，风筝便会像没头苍蝇一样，乱无目的地左冲一下，右滑一下，完全没有了线的牵引，失去平衡的风筝会很快从天上掉下来。风筝的自由，建立在线的束缚和牵引上。所谓适度的自由是让事情保持在一个平衡点上，不至于太多或者太少。线放多了，风筝由于风力不够飞不起来，而线放少了，风筝又无法在风的作用下飞上天。没有线的风筝更不行。以此来比喻我们对生活自由的态度，那就是既不要过度束缚自己，也不能过度地放纵自己，更不能认为束缚是自由的天敌，而彻底舍弃它。在生活中，面对任何事情，都需要有一颗善于平衡的心，一种健康的心态，这样才能获得真正的自由。

3.尊师重道，是中华民族自古以来的传统美德。古往今来，代代相传，它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的，尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导，最早出现在《后汉书·孔僖传》中：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在古代，尊师重道是很盛行的。宋濂在《送东阳马生序》中写道：“又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬，更何况今天这生产力高度发达的社会呢？

行文结构：

1.先拟一个观点明确的标题，如本题“青春与梦想”。

2.开头段先介绍青春与梦想的关系，“青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景”二者交织在一起，不可分割。

3.主体部分先论述青春的意义和内涵，然后点出青春和梦想的关系。

4.接着阐述梦想的重要性，联系实际分析该怎样实现梦想。

5.结尾将二者结合起来，“青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，我们要在青春时节奋发”，发出呼吁，升华主题。