Question

作文

随着年龄的增长、知识的增多、阅历的丰富，我们对人生、社会也有更深刻的理解和认识。请以“我不再________”为题目写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整再写作，如填孤独、自卑、天真、害羞、叛逆、迷惘、贪玩、空想、懦弱、盲目追星、相信眼泪、 低人一等、放纵自己......     

②文体不限（除诗歌和小说外）。议论文要观点明确，内容深刻；记叙文要叙事简练，富有文采。

③字数600字左右。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

Answer

例文

我不再孤独

看着那灿烂的笑容，听着那熟悉的笑声，望着那位笑得前仰后合的小疯子，我的眼前画面录像机倒带一般，快速闪出……

小时候，我是个胆小又害羞的孩子。一只稍微大点的狗，都能让我吓得扑进大人的怀抱。这样的内向，给我带来的一个巨大的烦恼——交不到朋友。有时偶尔一个与我大概年龄的孩子向我走来，希望与我说说话。我总会毫不犹豫地跑开。反复多次后，附近的孩子都知道我是一个“不友善”的人，没有人来主动找我玩。偶尔有几个从别处来的孩子想同我打招呼，也总会有那些被我拒绝孩子的“劝告”而走开。

渐渐地，我越来越内向。我只有同娃娃们讲述自己的快乐和烦恼。

随着时间的流逝，我到了上幼儿园的年纪。一天，我一如既往独自坐在角落里的椅子上，望着天花板，做着自己“快乐的梦”。

“你好啊，我叫邱。你为什么不一起来玩啊？”我抬起头，一个扎着马尾的女孩正睁着她的大眼睛盯着我问道。

“不想去。”

“一起来玩吧，可好玩了！”

“我不喜欢太多人，而且……”

“那我们两个人一起玩吧，那里有积木呢，等我一下。”

“不用……”

转眼间，一小箱积木摆在我的面前，她先拿起了一块笑着递给了我。我愣了一下，还是接了过来，同她一起搭起了专属于我们的城堡。

积木一块块搭起，围墙渐渐倒塌……

我这次真的考砸了。看着试卷上那鲜红如血的数字，我的心仿佛也滴着血。我躲在一棵大树后，任泪水打湿了一小块干燥的泥土。

耳边传来急促的脚步声，我知道是她。她靠着我蹲下，用手轻轻拍着我的背，安慰着泣不成声的我。

“好了，别哭了。没事的，考得不好没关系，很正常的。谁都有好多不好的时候，下次更加努力一点，细心一定能考好的……”

“邱……”

我一下得到了安慰。看着那张试卷，我下定决心一定会考得更好。擦干眼泪，向她笑了笑，一起走在回家的路上。

谢谢你，我最好的朋友！在我孤独时，在我悲伤时你都来到我的身边，你像一缕阳光，驱散了我心中的阴霾。有了你我不再孤独。现在，我又怎么可能还会感到孤独？

【解析】

本题考查写作能力。这是半命题作文。所谓半命题，意即一半既定，一半自选。本次作文“既定”内容为“我不再”，“自选”信息填写在横线处即可，内容自定。是比较容易把握题旨的一类作文题型。写半命题作文，要巧抓题眼，破题为文。创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。补题之前首先要抓住《我不再 》这一文题中的两个“题眼”：关键词一“我”，“我”限定了写作的对象，必须写自己的经历和体验，不可写别人。关键词二“不再”，“不再”限定内容应写出两种不同的生活状态，由消极的不好的方面转向积极的好的方面。同时注意要求中已提供了补写的角度，任选其一即可。

【立意】

1、我不再孤独，幸福与我相伴。

2、我不再放纵，我要积极向上。

3、我不再盲目追星，我要成为自己的榜样。

4、我不再相信眼泪，用坚强面对生活。

5、我不再空想，脚踏实地实现梦想。

【素材】

1、“我才不信呢？”“那咱们去看看吧，鬼长什么样。”“我不去，我怕。”“嗨，有爸爸在，你不用怕。”爸爸拉我站在窗前，我看到了跟着我的“鬼”，吓得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，说：“你说的鬼，是树枝晃动后的影子。”我仔细一看，真如爸爸说得那样，我不好意思地低下了头。从此后，我不再害怕鬼了，因为我知道世界上根本就没有鬼。

2、我没开灯，只打开窗户。冬天的也异常地漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上。我看着月亮，心中的愁思吞没了一切的感情。我没挣扎，任由泪滑过面颊，滴在掌心裂成一朵五瓣的花。我错了，我应该好好学习。这是悔过的眼泪，我不再隐藏泪。

3、相信我吧，我不再任性，因为我已经长大了，您的苦心我早已明白。记得有一次我问您，您的眼睛是怎么近视的，您说：“小时候家里没钱，只能点蜡烛，慢慢的就近视了。“听到这里，我思绪万千，看看您，再看看我，一个娇生惯养长大的孩子，您小时候家里没钱都刻苦读书，再看看我，在这样一个幸福的时代却不知道好好读书，我不禁想起龚自珍的一句名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我自责，我痛苦。

【结构】

画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式把不同时间、不同地点的生活片断巧妙地连接起来，所有片断都指向和表现同一个主题。如本题开篇用倒叙的方式引出下文，接着描述了幼儿园的情景、考砸了好友安慰的画面，具体表现“我不再孤独”这一主题，最后结尾直接点题。这种结构在作文中运用，可以快速构思，快速成文。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，则鞭辟入里。这种写作模式的优点是：在一个个生动画面展示过程中，让读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。