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阅读下面的材料,根据要求写作。 青年人中流行一句话,叫“谁的青春不迷茫”。可是,...

阅读下面的材料,根据要求写作。

青年人中流行一句话,叫“谁的青春不迷茫”。可是,驻藏战士说:我告别霓虹和繁华,在绿色军营戍守雪域边关,我的青春有担当,我的青春不迷茫;快递小哥说:我告别农村与父母,在城市的街道穿梭往来,我的青春有责任,我的青春不迷茫;青年学生说:我走进学校与课堂,在知识的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。

以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表明你的态度,简述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

 

【例文】 莫因迷茫凋朱颜 风沙高原,霜雪哨岗,有一种青春因担当而不迷茫于绝徼藏边;盛夏亢阳,深秋寒雨,有一种青春因责任而不迷茫于车水马龙;迟明书声,夤夜青灯,有一种青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“谁的青春不迷茫”时,驻藏战士、快递小哥和青年学生的话语给我以慰藉,并使我相信:在这弹指而过的刹那青春中,我们应有所追求,莫因迷茫凋朱颜。 有所追求,拒绝迷茫青春,需要一双注目理想的眼。目光停驻之处,定是心之所向,若要吹散迷茫的愁云惨雾,便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期的西南联大,学子们带着报效家国的理想,高唱着“千秋耻,终当雪,中兴业,须人杰”的校歌,在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝,从未迷茫。看,木头临时拼装的科研仪器前,是杨振宁执着探索的消瘦身影;雨点叮当作响的铁皮屋顶下,是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双望向理想的眼,可助我们目视云汉,手扪星辰,无视迷茫。 有所追求,拒绝迷茫青春,需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼,望到的理想之光总是远在天涯路尽处,如要摆脱迷茫接近它,还需脚踏实地地前行。又想到了晚唐杜牧,这个也曾有过“平生五色线,愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士,却因为不懂脚踏实地而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆,最终蹉跎青春,毫无建树,只留下一声“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月远离迷茫的泥淖,不能做好高骛远的空想家,而要当踏实前行的跋涉者。 有所追求,拒绝迷茫青春,需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎壈,此时,我们的内心要不畏蹭蹬,无惧挫折。正如西晋左思,为赋三都,从未迷茫,不顾父亲“思所晓解,不及我少时”的鄙视,不顾文豪陆机“须其成,当以覆酒瓮尔”的嘲讽,穷十年之功,“门庭藩溷,皆著笔纸,遇得一句,即便疏之”,终《三都赋》出,洛阳纸贵。叙利亚诗人阿多尼斯说:世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。青春之河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石,但不屈的心可助我们破迷茫之浪,击水中流。 孟郊曾吟道:“青春须早为,岂能长少年。”当那抹如山军绿再次屹立于绝徼藏边,当那道如风之影再次穿梭于车水马龙;当那阵如歌书声再次回荡于朝暾夕月,我不禁想起了梁任公的击节高歌:“美哉我中国少年,与天不老;壮哉我少年中国,与国无疆!”愿我们每个青年人都可以让眼注目理想,用脚踏实前行,凭心百折不挠,让自己的青春在追求中无憾无悔,不再迷茫。 且放青春追求间,莫因迷茫凋朱颜。 【解析】 本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。 【审题】 本题为材料作文。这篇材料之中蕴含多个观点,首先要确定的一点就是这些观点的核心话题是“青春”,其他三个话题“责任”“担当”“信仰”都是围绕这个核心话题展开。从文章隐含的态度来看,作为青年应该以天下为己任,有责任有担当,不能以“谁的青春不迷茫”为借口虚度年华。在写作时候最好是对一个事物的几个方面进行全面的分析,辩证的立意,这样文章会显得深刻、全面。立意时首先抓住材料中的一个关键词语“青春”,充分展示作为年青人的时代特点。换句话说,即展示青年的朝气蓬勃的特点,而不是以一个成年人的冷峻态度来谈人生。另外,从命题材料的选择角度来看,三则材料都是展示当代青年的风采,所以在立意与选材上一定要与时俱进,有鲜明的时代特色。 【立意】 有梦想的青春有方向;青春要有追求,不能迷茫;有信仰的青春不迷茫;有担当,负责任的青春不迷茫。 【结构】 题目切题,《莫因迷茫凋朱颜》,第一段联系材料,引出观点,“这弹指而过的刹那青春中,我们应有所追求,莫因迷茫凋朱颜”。中间三段,并列式论述有所追求需要怎么做,“有所追求,拒绝迷茫青春,需要一双注目理想的眼”“有所追求,拒绝迷茫青春,需要一双踏实前行的脚”“有所追求,拒绝迷茫青春,需要一颗百折不挠的心”。最后是美好愿景,“愿我们每个青年人都可以让眼注目理想,用脚踏实前行,凭心百折不挠,让自己的青春在追求中无憾无悔,不再迷茫”。 【素材】 1. 有梦才会有远方,才会有为目标和理想奋斗的勇气。有梦的人的眼睛是光亮的,因为他们怀揣着乐观,满怀着希望。即使遇到再多的险阻,再大困难,他们也会奋力攀登。没有梦的人,眼睛是干涸的。迷茫的他们只能成为他人的傀儡,只能碌碌无为,只能逃避现实,不懂得如何面对。 2. 无畏艰险,心静如水,淡定超然,因为他心中怀揣有梦。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。因为有梦,所以不会被眼前的路石所绊倒,会抓住自己的梦,找到自己的路。 3. 要庆幸自己的青春生活在一个人人都渴望成功并且有机会成功的年代里,要相信一切皆有可能。但担忧的是,现在很多年轻人一谈起“求学”这个字眼就心旌荡漾,好像成功只是指日可待的事情,恨不得一夜之间就重演成功者的传奇,用两三步走完先行者数十步、数百步才走完的路。
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考点分析:
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下面是《中国留学发展报告(2016) No.5》发布的2015年大学生创业情况调查相关数据,请据此写一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过58个字。

 

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下面是实验中学05届学生为毕业十周年聚会写给老师的邀请函。其中有四处错误或不得体,请指出并加以修改。

敬爱的李老师:

您好!光阴似箭,岁月如梭,转眼间我们离开母校已经有十年了。十年前,我们60个莘莘学子在您的谆谆教导下奋力拼搏,成功圆梦;十年后,老师的深恩我们依然铭记于心。敬爱的老师,我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。

我们决定于2018年10月17日(周六)上午11点在友谊酒店举办实验中学08届学生毕业十周年聚会。我们鼎力邀请您和各位老师参加,共叙师生情谊。我们热切地期盼着您的惠顾。

祝老师身体健康,家庭幸福!

实验中学08届学生聚会筹委会

2018年11月12日

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

公平地说,那种仅仅出于表现欲而____的人毕竟还不失为天真。今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣,他们要    地推销自己,力求卖个好价钱。于是,我们接连看到,靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言    的小说跃居畅销书目的榜首,尚未开拍的电视剧    闹得沸沸扬扬。在这一片叫卖声中,我常常想起甘地的话:“沉默是信奉真理者的精神训练之一。”当然,沉默者未免寂寞,那又有什么?说到底,一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。广告造就不了文豪。哪个自爱并且爱孩子的母亲会在分娩前频频向新闻界展示她的大肚子呢?种种热闹一时的吹嘘和喝彩,终是虚声浮名。在万象喧嚣的背后,在一切语言消失之处,隐藏着世界的秘密。世界无边无际,有声的世界只是其中很小一部分。只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住了耳朵的聋子。(    ),如同纪伯伦所说,他们“听见了寂静的唱诗班唱着世纪的歌,吟咏着空间的诗,解释着永恒的秘密”。一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人,他自己一定也是更懂得怎样说话的。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.侃侃而谈   大张旗鼓   不堪入目   先声夺人

B.侃侃而谈   兴师动众   俗不可耐   先发制人

C.夸夸其谈   兴师动众   不堪入目   先发制人

D.夸夸其谈   大张旗鼓   俗不可耐   先声夺人

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言

B.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言

C.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言

D.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵

B.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默

C.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值

D.有一双耳朵,善于倾听沉默,这种人懂得沉默的价值

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)淇则有岸,隰则有伴。________________。《诗经·氓》

(2)《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的句子是_______________

(3)《短歌行》中“____________”两句比喻新颖,生动形象地抒发了曹操对人生短暂的深沉感慨。

 

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阅读下面一首唐诗,完成下列小题。

古风·碧荷生幽泉

李 白

碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。

秋花冒绿水,密叶罗青烟。

秀色空绝世,馨香为谁传。

坐看飞霜满,凋此红芳年。

结根未得所,愿托华池边。

(注)此诗作于李白应诏入京为官之前。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项是

A.写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C.诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟”,对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。

D.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。

2.这首咏物诗,主要用了哪种手法,表达了诗人哪些情感?请简要分析。

 

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