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对下面一则寓言的理解,最恰当的一项是 驴子见狼,假装腿上受伤,对狼说:“我脚上有...

对下面一则寓言的理解,最恰当的一项是

驴子见狼,假装腿上受伤,对狼说:“我脚上有刺,请你拔去了,免得你吃我时舌头被刺.”狼想想很有道理,于是专心寻刺,结果驴子-脚踢伤了它逃走了。狼叹口气说:“天派我做送命的屠夫,何苦充治病的医生呢!"

A.对做好事而不得好报现象的批评。 B.学会宽容,给人弃恶从善的机会。

C.同情对手,损害的是自己的利益。 D.讽刺以善为幌子去干坏事的行径。

 

D 【解析】 本题考查学生对名著《伊索寓言》相关知识的理解能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象,这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。解答此类题目,首先要通读全文,在理解文意的基础上把握寓言的寓意。 本题: 《驴子和狼的故事》寓意是赞扬驴的机智,讽刺恶狼的愚蠢可笑。讽刺缺乏职业道德,以职业为牟利手段的“医生”和“屠夫”无异。野驴:象征着智慧的人,沉着冷静。狼:寓意着贪图的、愚昧的人。“天派我做送命的屠夫,何苦充治病的医生呢!"指那些带着伪善的面具做坏事的现象。 故选D。  
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下列句子与先秦诸子学说对应全都正确的一项是

①人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

②不以智累心,不以私累已;寄治乱于法术,托是非于赏罚。

③天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚。

④老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

A.①道家 ②法家 ③墨家 ④儒家

B.①道家 ②墨家 ③法家 ④儒家

C.①墨家 ②儒家 ③道家 ④法家

D.①墨家 ②道家 ③儒家 ④法家

 

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将下列句子排列成一段话,衔接最恰当的一项是

一个人对故乡的怀念,总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起。    因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。

①故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情,都值得怀念。

②所谓“乡思",完全是一种“形象思维”,浮现在思乡者脑海中的,都是一个个具体的形象或画面。

③它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。

④但引起亲切怀想的,有时往往是一些看来很平常、很细小的情事,这窗前的寒梅便是一例。

⑤因此,这株寒梅,就不再是一般的自然物,而成了故乡的一-种象征。

⑥它已经被诗化、典型化了。

A.②①④⑥⑤③ B.②①④③⑤⑥ C.①④②③⑤⑥ D.①④②⑥⑤③

 

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在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

冯其庸    、艰难跋涉的身影时刻    在人们心间。 他晚年秉持玄奘法师“虽万劫而不灭求学求真”之心,十赴西域,    玄奘取经东归之路, 这是震撼了学术文化界的一件盛事。

A.栉风沐雨  缭绕  考察 B.披星戴月  萦绕   考证

C.栉风沐雨  萦绕  考察 D.披星戴月  缭绕   考证

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年,我们迎来了新中国成立70周年。七十年的波澜壮阔,七十年的风雨兼程,无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、标注成长坐标,为家国情怀写下最生动的注脚。

“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”回顾历史,无数优秀青年学生重道义、勇担当,立鸿鹄之志,做时代先锋,与国家民族的命运同向而行。在实现自我价值的同时助力国家发展和民族复兴,建立了彪炳史册的功勋。

站在新中国成立70周年这样的时间节点上,忆往昔,思未来,作为新时代建设“接力者”的青年学生,你有怎样的思考?请根据以上材料,以学生代表的身份,写一篇“献礼祖国70华诞”演讲稿。

要求:选好角度,确定立意;切合身份;符合文体特征;自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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下面是某高中举办国庆晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求:内容完整,表述准确,语意连贯,不超过70个字。 

 

 

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