Question

按要求作文

(1)生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，请以《故事》为题写一篇作文。

要求：1．字数800字以上；2．立意自定，文体不限。

(2)以“身边的风景”为话题，写一篇文章。

要求：1．不少于800字；2．除诗歌外，文体不限。

Answer

例文一

故事

打着瞌睡，深冬朝我跋涉的影子秘密地张望——题记

我承认，这样的生活，我夹在中间，旋转着前进，一次又一次矛盾来了又去，去了又来。曾经，现在，未来就像携带的行李都牢牢的属于我。然，曾经是最早到的，它沉在箱底，偶然露出一角，一切的一切就强烈清晰的出现在眼前了。

床头的一角上，偶然看到几张妈妈前些天翻出来的照片，那是我，小时候学舞的照片。有的是训练时痛苦的表情，有的是一个坚强执着的姿态，也有的是光辉舞台上和同伴们一起舞蹈的瞬间。那时的自己，总是盘着头，总是扬着脸，总是有一双没有束缚的眼睛。我想，当从前试着把那满满的失落和疼痛藏起来的时候，我是不该选择放弃的。

记忆里，不满4岁的我为自己的年龄打了个小谎，就这么跟着比我大的孩子学起了舞。老师严厉的要求，我自是无法承受，我无法伸直腿去摸脚尖，无法抓到比我高的把杆。我哭，总是哭，眼睛一个劲儿瞅着门外的妈妈，我撅着嘴，使着性子，又怯生生的怕老师打。反反复复着，妈妈教我，老师走时把腿弯一下，来时再坚持。我疑惑着，即使这样的方法她也不愿我放弃。以后怎样，不清了。我就这样忍着，哭着。

突然有那么一天，我望着把杆前镜子里的自己，才发现，那些陌生好似都走了，这里的所有都那般熟悉。我熟悉了舞步，甚至可以自豪的领头；我领会了它的神韵，甚至可以独自在练功房里陶醉。一切都变了的时候，只有一个让我说不出感情的永恒，我的名子“小不点”。“小不点”我喜欢这个名字，她让我把曾经和现实联得那么紧，她让我不忘记那个穿着虎皮小夹袄的女娃，怎样怎样的成了现在，她让我珍惜。我克服过胆怯，忍着身上青红紫斑的痛，那扭伤脚踝，拉伤韧带的疼，如今还隐隐在心。

我于是还这样抱着执着，在初一坚守着。但没法，真没法，周末长长的路途会让我和妈妈极度的累，平时的运动少了，每次上完课我都会摊在床上，腿和身体阵阵酸痛。无奈，无奈，我焦灼着自己的心，最终的一撒手，松了，随着日子，一切都在静静的被漂白……

初三，高中，日子久了，妈妈开始说我背弯了，眼镜挂上了，生气的时候她说：“以前的气质呢？白练了那么多年。”每每这样，我尝试着，挺直背，摘下眼镜。但我始终无法和时间抗争，我低头写字的时候，抬头望黑板的时候，便是更多的无奈。

只是这样，但我没有感伤，逝去的总是走了。

只是这段历程好像永远于我都是意味深长和温暖的。我这样热衷着舞步，她教给我了坚强和不放手。如今在学习，就让那个虎皮夹袄的女孩再走一段成长，我咬着唇，低着头，书写着……

十二月里，我的故事打着瞌睡，深冬朝我跋涉的影子秘密地张望着。

例文二

风景就在身边

看遍大千世界姹紫嫣红，再回首，原来最美的风景就在身后，我却从未停留。——题记

我总以为，最美的风景在远方。我总向往，南国的小桥流水，塞外的大漠风光；我总盼望，远处归来的大雁，海外千奇百怪的石像。心，虽在此处，却飘向远方。

我们的世界就像一个不断变化的大花园，我们身边时时刻刻都会出现美丽的风景，是因为有许许多多好人好事发生，形成美丽的风景。

那年春节，我不情不愿的回到了家乡，我讨厌那里冰冷的空气，那里土里土气的方言。一路上，我昏昏欲睡，丝毫没有兴趣。爸爸见此，便说要带我好好看看故乡。我没有反驳，心中却不以为然。

正值寒冬，我们走在村庄旁空荡荡的田野上，在麦地中，我们看着那片青的无精打采的麦子，爸爸仿佛看透了我的心思，笑着抚着一棵麦子：“可别看现在那么死气沉沉，过了寒冬，可就是一片生机呢！它们在合适的季节，就会麦浪滚滚，一片金黄。盼着吧，它们不会让你失望的。”说完还仔细闻了闻。我闭上眼睛嗅了起来，果然，有种淡淡的香气。难道，这就是家乡的风景？

又走了一会儿，眼前突然开阔了，出现了一片水塘，岸上杂草丛生，水中不干不净的，呈灰色。爸爸看着水塘，陷入了回忆：“小时候，水可是没这么多呀......但那时，玩得真开心呢，一身泥......”他笑着拔下几根草，编成了一个并不精致的手环送给我。我看着，心里有着说不出来的熟悉与亲切。或许，这就是家乡的风景。

傍晚，我们回到了奶奶家，每个人脸上都洋溢着笑容，都在说着“恭喜恭喜”，小孩子脸上更是像吃了蜜糖一样甜，数着手中的钱，不亦乐乎，真是一派团圆！忽然，传来了敲门声，原来是隔壁的张奶奶，她笑道：“我们家做的饺子，今儿个你们也尝尝！”奶奶也笑着端起一碗饺子：“哈哈，我们今年是肉馅的，尝几个再走吧！”在小院里，所有人都开开心心的，即便菜肴并不丰盛，天气并不暖和。“看啊！”几个小孩指着天空。我抬起头，几朵烟花在空中绽放，渲染了夜幕，染上了五颜六色的彩光。我笑了，原来，这就是家乡的风景。

许久，零点除旧迎新的鞭炮声响起，高喊着跨年，我心中也不再空荡，不再像原来盲目的奔向远方。原来，风景就在身边。

【解析】

作文一：

本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文，属于“提示语+命题”的形式。命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般来说，只要理解了题目的含义及出题者的意图就比较容易写作。

本题的写作题目是“故事”，是一个词语，范围很广，我们在写作的时候们可以在“故事”的前面或后面加一些限制词来缩小写作范围，明确写作中心。

（一）根据材料中的提示“你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者”，可以先确定故事的主人公，可以是第一人称的“我”，也可以是第三人称的“他（她、它）”，或者也可以是具体到某个人物的名字，事物或动物的名称等，如“我的故事”“他的故事”“妈妈的故事”“海洋的故事”“书的故事”等等。

（二）还可以从故事的内容上对题目进行限制。本次作文写作对象多是处于青春期的学生，可以让学生重点写在成长中的亲身所历、所感。大家可以通过讲述自己成长中的故事向读者敞开心扉，倾诉成长过程中的感受，从而凸显成长的多姿多彩等主题。如“成长故事”“读书的故事”“旅游的故事”“感受爱的故事”“爬山的故事”等。

（三）材料中说“也可能是故事的评论者”，考生可以就成长的故事发表自己的看法。让学生通过回顾自己成长的足迹，写出对成长的感悟，从而正确地对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，认识到成长中虽有一些烦恼与苦闷，然而更多的还是欢乐与甜蜜。也可以就其他的故事内容发表自己的看法。

结构示例：

本题作文既可以成散文和记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，首先确定写作的中心，如以“我的成长故事”为中心来写作，可以表达在自我人生或阅读他人故事中引发的感悟和思考。或记叙自己真实经历，抒发真实情感；或有感而发，书写内心感悟。不管采用哪种体式，都要在语言文字的驾驭上下足功夫，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，并凸显出个性化的风采，做到真情洋溢，文采斐然。可以采用夹叙夹议的方式，在文章的结尾通过一定的抒情和议论来突出中心，表达自己的见解。

素材积累：

1、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。

2、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习太多太多的快乐令我回忆。

3、某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

4、读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。

5、蚕的作茧自缚，成就了它飞蛾的梦想，于是才有了飞蛾扑火的故事;种子将自己深埋于土，成就了它开枝散叶的志向，于是便有了花开如海的传奇;荆棘鸟真诚努力，成就了它的信念，于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话;他们的成长孕育了成功。

作文二：

本题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。

本题的写作话题是“身边的风景”，这个作文话题审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边的”。选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情，如外出打工奇遇之类，更不要写什么科幻之类的文章。因为从出题意图来看，就是要你写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。其实除此之外还有历史人文风景，特别是不要忘记，人是风景中最独特的一道风景。读过茅盾先生的《风景谈》这篇文章你就会明白了。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。

“风景”的含义，可以指大自然的美景，也可以指美丽的事情或者情感，应该是充满正能量的事件。“身边”就是要求学生写发生在自己生活中的事，生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的“风景”：对自己亲情奉献的父母等亲人，给自己友情力量的同学、朋友，教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……文体的选择上最好写成记叙文，当然写成散文也可以。此外，文章要出彩，必须要有精彩的描写，如动作、语言、心理、环境描写等，这样才能够把“风景”形象化。

参考立意：

（1）课间风景；（2）亲情就是一道最美的风景；（3）谢谢你，我的同学；（4）近在身边的风景；（5）老师，你就是我的风景；（6）风景处处都在。

结构示例：

文体的选择上最好写成记叙文，当然也可写成散文或议论文。如果写成记叙文，开头可通过优美的语言引出写作中心：美景就在身边。文章的主体部分可通过几个具体的事例，来展现“美景就在身边”，如对自己亲情奉献的父母等亲人，给自己友情力量的同学、朋友，教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人等等，两三例即可，不要太多，也可围绕一件事情来写，要注意详略得当，要有精彩的描写，如动作、语言、心理、环境描写等。结尾可通过抒情和议论的句子来展现自己的感悟，突出写作主题。

素材积累：

1、喧嚣的大街，有一抹橘红色的靓丽身影，平凡、朴实、勤恳，一切褒义词用到你身上，我都觉得不够。清洁工――你是一抹橘红色的风景，留下的亦是一片美丽的风景。

2、晨曦笼罩大地，轻纱似的薄雾轻轻盖住了还在熟睡的城市，一抹亮丽的橘色早已出现在马路边，不停地清扫着。天还有点凉，你的额头上却布满了点点汗珠，不知是汗水还是薄雾，打湿了额前的发丝。手上的动作，丝毫不停。一双苍老布满皱纹的的手露在外面，和旁边历经岁月镌刻、风吹雨打的老树皮一样，沟壑纵横，粗糙的树皮犹如手的表面，深刻的纹路犹如手的皱纹。

3、人生就像一班列车，在其行驶路途中，有许多站点，每个站点都有风景，每一处风景又都各具特色，每一站都是你必需经历的。

4、每个人都在远方藏着一片风景，或许是一株柠檬树，或许是一把木吉他。但它们只适合根植于远方。而在近处，我只要一回头，便能看见身边翠绿嫩黄如雨般急落。这些是银杏果，又不只是这些东西。它质朴，它在身边真实存在，它成熟坠落的时间清晰可感，它的果核能唱一首清越的歌，歌声在你身边响着，总不散去，渐渐地响成一抹风景……