Question

阅读下面的文字，然后完成下列各题。

①古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。

②为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也特别有情趣。

③夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！

④反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。

⑤夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子，从窗眼 里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了。

⑥至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？不然，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。

⑦几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小 不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿——水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢——

⑧妙就妙在似通非通之间。

⑨我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！

1.根据①自然段的内容，使人感到有说不清的乐趣的原因是：

A.古人说的话

B.袁子才的一句名诗

C.至理名言

D.看着听着娃娃们唱歌

2.第⑥自然段在文中的作用是什么？

3.第⑦自然段中，下列哪一项不是对花花草草的描写？

A.绿油油的 B.小小的

C.香喷喷的 D.湿漉漉的

4.与第⑦自然段对蜗牛的描述不相符的一项是：

A.翘着两只小小的肉角 B.背着半透明躯壳

C.担心没有房子住 D.善良而悠闲地爬行

5.第⑦自然段，为什么“外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚”？

6.本文描写了几个唱儿歌的场景？

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7.第⑨自然段“我多么爱听这首美妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感？

8.下列对本文文体的判断，正确的一项是：

A.说明文 B.散文 C.传记 D.童话

9.给本文拟一个题目。

Answer

1.D

2.承上启下或过渡；

3.B

4.C

5.北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把 蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样。

6.C

7.对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋。

8.B

9.儿歌。

【解析】

1.本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

从“别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣”可见，乐趣是“听娃娃们唱歌”。

故选D。

2.本题考查分析重要段落在文中作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。内容上，看句段写了什么，有什么独特之处；结构上，根据句段在文中的位置确定，或引起下文，或承上启下，或总结全文，或贯通全文等。

第⑥段中，“为什么说夏天呢”承接上文“在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣”；“所以夏天的儿歌也特别有情趣”开启下文描写夏天小孩们玩闹唱歌的情景。因此，第⑥段起承上启下的作用。

3.本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

B项，“小小的”不是对花花草草的描写。从“都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行”中可见，“小小的”是形容蜗牛触角。

故选B。

4.本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

C项，“担心没有房子住”与对蜗牛的描述不相符。从“这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁”可见，它不会为没有房子住而发愁。

故选C。

5.本题考查学生理解文本重要内容的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

第⑦自然段，“外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚”指的是北京人把“蜗牛”叫“水牛儿”的事。根据第⑦段文本“北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有‘牛’的词汇，却把蜗牛叫‘水牛儿’，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚”，这就是原因。

6.此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。

本文第③段、第⑤段、第⑦段分别描写夏日雨来前、雨来时、雨来后孩子们唱儿歌的情景，一共三个。

故选C。

7.此题考查把握文中重要句子含义及所表达情感的能力。对句子的理解一定要做到词不离句、句不离段、段不离篇，因此不能孤立理解这个句子，应联系全文。具体答题中要做到“三结合”，及结合句子本身（是否使用修辞手法或其它手法）、结合上下文、结合主旨（句子的含义不能脱离、背离主旨）。

第⑨自然段“我多么爱听这首美妙的儿歌啊”这句话中，“爱听”说明对儿歌充满喜爱之情；“我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声”，因此，“爱听”也充满着对儿时生活的留恋和对老北京风俗的怀念。

8.本题考查学生对文体的辨析能力。注意把握常见文体的特点，如记叙文重在叙事，说明文重在介绍说明事物，议论文重在论证观点等。

本文借描写儿童唱儿歌的几个场景，抒发自己对儿时生活和北京风俗的留恋之情，显然是散文。

故选B。

9.本题考查学生拟写文本标题的基本能力。解答时要综合文本的核心内容进行具体分析，重点理解准确把握。

本文主要写“儿歌”，文章围绕“儿歌”进行叙述抒情，表达对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋。因此，拟题可围绕“儿歌”进行。