阅读下面的材料,根据要求写作。
拥有回忆,人生才得以丰润,岁月才满溢诗情。在你走过的十五六年的岁月中,总会有一些人、一些事,一些场景,让你驻足回首,虽时空阻隔,却仍然能感受到永不褪色的温度。
请以“记忆的温度”为题目,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于600字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。①________,大致说来能获得以下三方面的综合效益。首先,垃圾分类可以节省土地。中国人均耕地面积只有世界平均水平的三分之一,而垃圾场占用了大量宝贵的土地资源。其次,垃圾分类能够减少污染。通过堆放或填埋处理垃圾,即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术,②________,这些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中,污染水源和土地,最终影响人们的身体健康。此外,③________,如1吨废塑料可回炼600公斤柴油,回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料等。
下面是一封感谢信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。
2018年3月18日,我光临你校,垂询学生就学事宜。不慎将手包遗失在办公楼附近。当我返回寻找时,发现你校李子阳同学正在原地等候。这种行为充分体现了你校学生高尚的道德情操,也是你校为精神文明建设所尽的绵薄之力。感谢你们培养出这样优秀的学生。本人请你校务必对李子阳同学提出表扬,使他的行为能感染更多同学。
阅读下面文字,完成各题。
北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际,代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响,一些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于__________,奔走在童星制造的路上,对有特长的孩子,倾尽一切资源,带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛,孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。
前不久,据研究机构调查结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而科学家、文学家为榜样的孩子占两成,只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出,在少年儿童培养教育上,一些家长正走在________的路上!
也有家长认为:“不都说出名要趁早吗?让我的孩子尽早出名,积累财富,也没啥错!”俗话说,早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布,__________的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场,消费孩子的童年,这对孩子健康人格以及“三观”的塑造,有百害而无一利。
不驰于空想,不骛于虚声。身为家长,如果( ),方仲永的悲剧就可能被反复复制。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺日
B.快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人
C.揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人
D.揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目
2.文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.据研究机构调查结果显示:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而两成的孩子以科学家、文学家为榜样。
B.据研究机构调查结果:超过七成的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而科学家、文学家为榜样的孩子占两成。
C.研究机构调查结果显示:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成。
D.研究机构调查结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.把孩子的童年当快消品,沉醉于“童星制造”的虚妄中,寄望早成名挣大钱
B.把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱,沉醉于“童星制造”的虚妄中
C.沉醉于“童星制造”的虚妄中,把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱
D.沉醉于“童星制造”的虚妄中,奇望早成名挣大钱,把孩子的童年当快消品
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《沁园春·长沙》中,写诗人重游故地,引发对往昔生活回忆的句子是:______________________,________________________。
(2)《荆轲刺秦王》在“易水诀别”场景中,通过环境描写来渲染送别时慷慨悲壮气氛的两句_____________________,___________________。
(3)王湾在《次北固山下》中,表现在返乡途中,鞍马舟船的句子是__________________,_________________。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
送严士元
刘长卿①
春风倚棹阖闾城②,水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。
君去若逢相识问,青袍今已误儒生。
(注)①刘长卿与好友严士元在苏州相逢,短暂相聚后又送严去湖南。②阖闾城,苏州城。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联写江南的水乡春寒料峭,时阴时晴变幻不定。从“倚棹”二字,我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇,稍作停留,并可想象此时两位友人正在岸上携手笑谈。
B.诗人善于借景抒情,诗中“春风”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色,其间融入诗人深情厚谊。
C.尾联中的“青袍” 意同白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”中的 “青衫”。“儒生”代表读书人,“已”“误”二字直抒胸臆,表现了诗人满腹才华,却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。
D.这首诗运用一连串的“景语”来叙述事件的进程和人物的行动,写景的目的虽不在描画山水,但毕竟又是描写了风景。画面是生动的,辞藻是美丽的,诗意也显得十分浓厚。
2.中间两联写景颇具特色,请结合诗句赏析。