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根据要求作文。 《孟子•公孙丑上》:“子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则拜。...

根据要求作文。

《孟子•公孙丑上》:“子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则拜。”意思为,听到人指出我的过失我高兴,听到人说我的好话我拜谢。

生活中,我们也总会听到师长对我们的规劝,请以“闻过则喜”为题,写一篇文章。

要求:不少于800字,段落清晰,字迹工整,不得抄袭。

 

【例文】 闻过则喜 三闾大夫说:“尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。”天地万物皆有其不足,人生在世,也难免有过失。就算是圣贤,也会有百密一疏的时候。那么,圣贤和庸人的区别在哪里呢?其关键就在于对待过失的态度上:闻过则怒,是为庸人;闻过则喜,是为圣贤。 孔子说:“过而能改,善莫大焉。”我们且不说改正错误,单说知错,便已是不易。对于别人提出的批评,是恼羞成怒,还是虚心接受并对别人表示由衷的感激? 闻过则喜,可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时,流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人,出身低微,阅历浅薄,顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评,他没有灰心丧气,更没有恼羞成怒,而是认真收集那些批评他的语言,反省自己,并一心扑在芝加哥大学的管理工作上,终成该校历史上最著名的校长之一。试问,假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了,或是冲动恼怒了,那么他又如何能名垂青史,成为芝加哥大学的骄傲呢?面对批评,我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗? 闻过则喜,可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云,哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议,再修改、再审议才最终制定的?如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀,何来一次次战役的胜利?如果他一意孤行,又会有多少士兵的生命白白葬送?又会有多少无谓的牺牲?面对批评,我们要学会冷静,冷静地去思考,到底是不是我们的错,有则改之,并做出改进,为多数人的利益去奋斗。 闻过则喜,可以兴盛一个王朝。“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”唐太宗虚怀若谷,从谏如流,对于魏征直截了当的批评,他没有以皇帝的威严震慑他,而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质,才开创了贞观之治的盛世局面,才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。 闻过则喜是一种修养,是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的,不正是闻过则喜的胸怀吗?闻吾过,心窃喜,这是中华民族的传统美德,是中华文人所崇尚的道德修养。 闻过则喜,助你在人生路上走得更稳,行得更远! 【解析】 本题考查学生命题作文写作能力。对于命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。本题是一道“材料+命题”式的命题作文。 1.审题:首先细读题目,可以明确写作的题目是“闻过则喜”,不能再另外拟题。其次,题目给出的材料中引用了孟子的话,说子路听到别人告诉自己所犯下的过错,就感到非常高兴;大禹听到对自己怀有善意的言辞,就会拜谢别人。这就是说,在面对外界对自己的不认可甚至批评、指责时,我们要善于听取他人的意见,更要乐于接受他人指出我们的过失,对待他人的批评,要虚心、愉悦地接受。所谓“闻过则喜”,就是一种谦虚宽容、努力进取的品质,是一种尽善尽美、追求不止的认知,作文要重点谈论的,就是这种态度。 2.参考立意:①面对他人的批评,应该虚心接受;②严以律己,宽以待人;③宽容的心态,谦虚的品质;④尽善尽美,努力进取;⑤他人的意见是完善自我的途径。 3.行文结构:开头点明写作的中心“闻过则喜”并对之进行简单解释,然后分三个层面来分别谈论“闻过则喜”:1.“闻过则喜”是一种完善自我的人生态度。2.“闻过则喜”是一种虚怀若谷的宽容品质。3.“闻过则喜”是一种接纳质疑的高尚心境。再次,可以联系实际,谈一谈在现代社会中,“闻过则喜”能具体地给我们带来哪些益处。最后,重申观点,总结全文,注意要回扣题目。 4.写作素材: (1)吕岱(161年-256年),字定公,三国时期吴国重臣、将领。吕岱本为郡县吏,因避乱而南渡。受孙权赏识,在其手下做事。吕岱一生戮力奉公,为孙吴开疆拓土,功勋赫赫。孙亮登基后,任命为大司马。吕岱有个好朋友叫徐原,性情忠直,每当吕岱有了过失,徐原总是毫不客气地当面批评他,并在公开场合议论他。有人对徐原的这种直说人家过失的做法看不惯,便在吕岱面前议论。吕岱不仅不怪罪,反而说:“我看中徐原,正是因为他有这个长处!”在徐原的批评下,吕岱改掉了缺点,从而让自己能够一路亨通。在吕岱的推荐提拔下,徐原的官职一直升到侍御史。徐原去世,吕岱极为痛苦悲哀,说:“德渊,是我吕岱的益友,如今不幸归西,我再从何处听到责备我过失的言语呢?” (2)我们现在缺乏一种“闻过则喜”的气度。我们对他人的批评唯恐避之不及。我们为什么会对批评如此恐惧?是什么又让人们不敢批评指证?我想,功利心所造成的“精致利己主义”是包裹人心的那层壳。演员景甜一听到“金扫帚”三个字就挂断了电话,因为她知道这代表她在演艺事业上的失败,但估计更令她担忧的是这样一个奖会让其名利尽失。音乐人高晓松酒醉后十分诚恳的认错,连说“永不酒驾!对不起!”并且写下悔过书并公示与人。正因为他的这种态度,出狱后又坐在了中国达人秀的评委席上。郭德纲在受批评后的不谦逊的抵赖令许多支持他的人渐渐反感。因此,收到差评的电影人是否也能明白,金扫帚奖并非是否定,而是对你高质量回报影坛的希冀。希望各行各业都出现像“金扫帚”这种奖,用批判的扫帚,扫除那些深藏的丑恶与落后。 (3)贞观十八年,太宗对群臣道:“现在我想听听自己有何过失,你们要畅所欲言,专谈我的缺点。”长孙无忌等大臣都说:“陛下以恩德教化,使天下太平,有何过失。”侍中刘洎却说:“陛下圣德确如长孙无忌所言,但近来有人上书,陛下觉得不称心,当面诘难,使上书者惭愧退下,这不是褒奖进言之路。”太宗听后,高兴地表示:“你说得对,我一定改正。”后人评价说,正因为唐太宗闻过则喜,才取得留名青史的“贞观之治”。 (4)正确对待自己工作中的失误和别人的批评意见,是我们党的优良传统,也是一个党员领导干部应具备的素质修养。应当说,群众向我们提意见是好事,有利于我们的工作,有利于树立党在群众中的形象。一些人之所以不能正确对待,究其原因,除了心虚以外,恐怕就是怕负责任,怕丢乌纱,说到底,“官本位”思想作祟。 历史给了我们很好的借鉴,现实也给我们提出了更高的要求。闻过,就要敢于正视。闻过,就要虚怀雅量。闻过,就要知错就改。听其言,纳其说,方能集他人智慧。常自警,方能使自己日臻成熟。 (5)唐朝大诗人白居易,他写诗,要先念给老婆婆听,只有老婆婆能听懂,他才定稿,这可以算不耻下问、虚怀若谷了吧?担任杭州太守的白居易,去拜访著名的鸟窠道林禅师,请教“如何是佛法大意?”鸟窠道林禅师回答他道:“诸恶莫作,众善奉行。”白居易这时候可没有“虚怀若谷”地表示“承教”,而是不以为然,颇为失望地说:“这是三岁孩儿也知道的道理呀!”鸟窠道林禅师再次点悟他:“三岁孩儿说得出,八十老翁做不到哇!”白居易恍然大悟。 (6)闻过则喜的对立面是文过饰非,讳疾忌医,这都是不可取的。文过饰非较之讳疾忌医程度还略轻,危害程度较小,其后果无非是止步不前,甚者或许是消极沉沦,还不许人见,不许人说。反而会恼怒于人,这样肯定会病入膏肓,终究无药可救,自食苦果。周厉王不听召公之谏,不容国人之言反而派人监视国人,最终致使国人把自己流放;晋灵公厚敛劳民,不听季公、赵盾之谏,反而听信谗言,诛杀大臣,终至被杀于桃园。可见不肯听闻已过之后果的严重啊,终究会祸及自身。  
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考点分析:
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(1)韩愈认为老师的职能是:“___________________________________”;择师的标准是________________________________________________________________________________________________________。”

(2)《荀子·劝学篇》指出:“_________________________________________”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。

(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“________________________________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

(4)苏轼在《赤壁赋》中借助比喻修辞,慨叹人生短促,个体生命非常渺小的句子是:“________________________________________。”

(5)《诗经•氓》中运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是:“_________________________________________________________________________________。”

(6)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是:“________________________________________。”

(7)《离骚》中直抒胸臆,表达追求一心向往的理想而至死不悔的诗句是:“________________________________________。”

(8)李白《蜀道难》中“______________________________________________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(9)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是: “______________________________________________。”

(10)描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:“________________________________________。”

(11)《念奴娇•赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、壮阔形势(具体表现“江山如画”之意)的语句是:“____________________________________________________________。”

(12)《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是:“____________________________________。”

(13)《赤壁赋》中描绘客人箫声之悲伤幽怨的语句是:“__________________________________________________________________。”

(14)《逍遥游》中强调水不深不能负载大船,风不大不能承载翅膀力量的两句是:“_________________________________________________________________________________________

 

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翻译下列文言文句子。

(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

(2)旦日飨士卒,为击破沛公军! 

(3)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

 

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下列文句中加点字用法与其它文句不同的一项(       )

A.函陵 B.进兵略地

C.皆白冠送之 D.雪霏霏

 

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下列与“项伯杀人,臣之”中加点字用法不同的一项是(    )

A.鱼虾而友麋鹿 B.郑而有益于君

C.使使以大王 D.后世之其传而莫能名者

 

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下列句子中加点的词与其它活用不同的一项是(    )

A.况吾与子渔樵于江渚之上 B.顺流而

C.吾得事之 D.一咏

 

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