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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 字。

________,古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品。柿子中的有机酸和鞣酸,能促进消化,加速酒精分解;②_______,水的含量也不少,这些糖、钾和水有利尿之效,能帮助机体排泄。醉酒后吃上两个柿子,可以缓解第二天头痛。除了醒酒,柿子本身口味甘甜、营养丰富,但是,③ ______,因其含有鞣质、果胶,与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石,空腹食用或者食用过多都易导致消化道疾患。

 

柿子是“天然的醒酒药” 柿子中的糖和钾的含量很高 不宜空腹或过多食用 【解析】 本题考查语言运用能力,属于补写句子,具体而言也可以归为衔接题。作答本类题型应回到原文中去,结合上下文进行分析。 第一空,由后文“古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品”中“古时就被用”可知,现在同样是“防醉和消除宿醉的有效食品”,由“柿子中的有机酸和鞣酸,能促进消化,加速酒精分解”可知主语为“柿子”,故第一空填写“柿子是‘天然的醒酒药’”。 第二空,结合下文“水的含量也不少,这些糖、钾和水有利尿之效,能帮助机体排泄”可知,“柿子中的糖和钾的含量很高”。 第三空,由前文“但是”可知,为转折关系,联系下文“因其含有鞣质、果胶,与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石,空腹食用或者食用过多都易导致消化道疾患”可知,柿子不光有好处,也有坏处,故第三空填写“不宜空腹或过多食用”。  
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阅读下面的文字,完成下列小题。

近代以来媒体的发展,深受产业革命影响,呈现出技术迭代     媒体格局演变的发展轨迹。回望历史,正是纸张的普及、印刷技术的大发展,推动传媒领域进入“铅与火”的平面媒体时代;(     )。而进入21世纪以来,互联网的迅猛发展,对信息的生成方式、传播方式、接收方式带来前所未有的革命性影响,正在迅速重塑传媒格局,推动当今世界进入“数与网”的全媒体时代。在全媒体时代,各类新型的信息聚合平台            于在今天对“什么是媒体”已经到了需要重新审视、重新定义的时候:技术从媒体的保障要素变成了引领要素,信息的生产方式和传播方式不断发生质变;精准投放等手段再造了广告产业,传统媒体的经营模式      未来媒体的地位、作用更加彰显,不仅是服务提供者、关系建构者,还将是信息传播者、新闻发布者。 毋庸置疑,无论你居于何等的认识水平,看得见还是看不见,舆论生态、媒体格局、传播方式都在发生令人难以想象的变化,全媒体时代成为不可阻挡的历史潮流。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )

A.引领   风生水起   以致  首当其冲 B.引导   风起云涌   以至  岌岌可危

C.引领   风起云涌   以至  首当其冲 D.引导   风生水起   以致  岌岌可危

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

A.未来媒体的地位、作用更加彰显,不仅是新闻发布者、信息传播者,还将是服务提供者、关系建构者

B.未来的媒体,地位、作用更加彰显,不仅是新闻发布者、信息传播者,还将是服务提供者、关系建构者

C.未来媒体的地位、作用更加彰显,不仅是信息传播者、新闻发布者,还将是服务提供者、关系建构者

D.未来的媒体,地位、作用更加彰显,不仅是服务提供者、关系建构者,还将是新闻发布者、信息传播者

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )

A.推动传媒领域又进入了“光与电”的立体媒体时代,正是电讯技术的发展

B.而传媒领域进入了“光与电”的立体媒体时代,正是源于电讯技术的发展

C.随着电讯技术的发展,传媒领域又进入了“光与电”的立体媒体时代

D.正是电讯技术的发展,推动传媒领域又进入了“光与电”的立体媒体时代

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一也”和螃蟹虽有六跪而二螯,却“_______________________________________”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。

(2)从《氓》中最后一章的 “_________________________________________”来看,男女主人公年少时关系非常融洽。

(3)在《次北固山下》中,与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙的诗句是“__________________________________________”。

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

蓟中作

高  适

策马自沙漠,长驱登塞垣。

边城何萧条,白日黄云昏。

一到征战处,每愁胡虏翻。

岂无安边书,诸将已承恩。

惆怅孙吴事,归来独闭门。

(注)蓟中:指蓟城。在今北京大兴西南。安边书:安定边疆的策略。孙吴事:指孙武、吴起用兵之事。孙武,春秋齐国人,古代著名军事家。吴起,战国时卫国人,曾任魏国将军,大败秦兵。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )

A.开篇“策马自沙漠,长驱登塞垣”以“沙漠” “塞垣”等意象,勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。 “策马”“长驱”和“登”三个动作,勾画出一个勇赴国难的英雄形象。

B.第三、四句“边城何萧条,白日黄云昏”,由远及近地描绘了诗人登上塞垣时所见的“萧条”景象。一个“何”字,突出了主人公的感慨之深,忧愁之重。

C.第五、六句“一到征战处,每愁胡虏翻”深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源,“一到” “每愁”两个词对举,突显边患的程度之深和时间延续之久。

D.第七、八句“岂无安边书,诸将已承恩”是诗人由边患不止而引发的激愤之语。“岂无”以强有力的反诘对统治者进行了抨击,也表现出自己安边定远的信心。

2.全诗最后一联写到了“惆怅”,那么诗人“惆怅”的原因有哪些?请简要概括。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

吕溱字济叔,扬州人。进士第一。通判亳州,直集贤院,同修起居注。坐预进奏院宴饮,出知蕲、楚、舒三州。复修起居注。侬智高寇岭南,诏奏邸毋得辄报。溱言:“一方有警,使诸道闻之,共得为备。今欲人不知,此何意也。”进知制诰,又出知杭州,入为翰林学士。疏论宰相陈执中奸邪,仁宗还其疏。溱曰:“以口舌论人,是阴中大臣也。愿出以示执中,使得自辨。”未几执中去溱亦以侍读学士知徐州赐宴资善堂遣使谕曰此特为卿设宜尽醉也诏自今由经筵出者视为例徙成德军,时方开六塔河,宰相主其议。会地震,溱请罢之以答天戒。溱豪侈自放,简忽于事,与都转运使李参不相能,还,判流内铨①。参劾其借官曲作酒,以私货往河东贸易,及违式受馈赆,事下大理议。溱乃未尝受,而外廷纷然谓溱有死罪。帝知其过轻,但贬秩,知和州。御史以为未抵罪,分司南京。起知池州、江宁府,复集贤院学士,龙图阁直学士、知开封府。时为京尹者比不称职,溱精识过人,辨讼立断,豪恶敛迹。尝以职事对,神宗察其有疾色,勉以近医药,已而果病。改枢密直学士、提举醴泉观,遂卒,年五十五。赠礼部侍郎。帝悼念之,诏中书曰:“溱立朝最孤,知事君之节,绝迹权贵,故中废十余年,人无言者。方擢领要剧,而奄忽沦亡,家贫子幼,遭此大祸,必至狼狈。宜优给赙礼,官庀其葬,以厉臣节。”敕其妇兄护丧归。溱开敏,善议论,一时名辈皆推许。然自贵重,在杭州接宾客,不过数语,时目为“七字舍人”云。

(节选自《宋史·吕溱传》)

[注]①流内铨:宋代官署名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A.未几/执中去溱/亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂遣使/谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/

B.未几/执中去/溱亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂/遣使谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/

C.未几/执中去溱/亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂/遣使谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/

D.未几/执中去/溱亦以侍读学士知徐州/赐宴资善堂遣使/谕曰/此特为卿设/宜尽醉也/诏自今由经筵出者视为例/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )

A.进士第一,指科举殿试一甲第一名,又称状元;第二、三名惯称榜眼、探花。

B.经筵,为帝王讲论经史而特设的御前讲席,讲官由翰林学士等官员充任或兼任。

C.加,文中指加衔,即在原任官职上增加职衔,多为虚衔,借此享受超越官阶的优待以示荣宠。

D.舍人,可指古代随侍在权贵身边的亲近属官,如“为赵宦者令缪贤舍人”中的“舍人”;文中指显贵子弟。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.吕溱忠直敢谏,不畏权贵。侬智高进犯岭南,皇帝下诏令发往各地的邸报不得擅自通报这一消息,他直言诘问;他曾上书直斥宰相陈执中,称其为奸邪之人。

B.吕溱放纵轻忽,受劾降职。他放纵不羁,怠慢事务;因和都转运使李参不和睦,被诬陷擅借官曲酿酒、违规接受馈赆,交由大理寺审议,被贬为和州知州。

C.吕溱仕途波折,政绩卓著。他历任要职,又屡遭贬谪;知开封府时,他一改前任失职无为的积弊,明察决断诉讼之事,震慑豪强奸恶之辈,颇有政绩。

D.吕溱明敏善议,持重自守。他为人通达明敏,擅长品评议论,很受当时名流推崇;然而他能自我持重,在杭州时,接待宾客往往只有寥寥数语。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以口舌论人,是阴中大臣也。愿出以示执中,使得自辨。

(2)溱立朝最孤,知事君之节,绝迹权贵,故中废十余年,人无言者。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

鸟窝

刘黎莹

枫和晶热恋时,枫用掉工作后好几年的积蓄给晶买了一枚白金钻石戒指。婚后,晶天天戴着这枚戒指,晶说,我会戴一辈子的。可是,世事难料,真的是世事难料。

那天,枫的同学琛来帮枫钉窗纱。琛的手很巧,木工、电工、钳工,样样精通。干完活儿,琛说回去有事,死活不在枫家吃饭。琛匆匆走后,晶在吃完晚饭时发出一声惊叫!原来,晶下午在院子里洗衣服时把那枚戒指放在窗台上了,可现在却不见了!两口子拿着手电筒在窗台前照了半天,可哪有戒指的影子?

两口子急忙来到琛的家中。枫让琛看看是不是在收拾工具时不小心把戒指一起收进了工具箱。琛忙拿出工具箱,三个人翻了个底朝天,连戒指的影子也没看到。三个人不欢而散。

回家后,晶对枫说:“怪不得当时留琛吃饭,他非要走呢。”枫说:“上学的时候,琛是个人品极佳的三好学生。是不是这几年到了社会上琛变了?”

晶说:“咱家是独门独院,今天除了琛,谁也没来过咱家。当时,我的确是顺手把戒指放在窗台上的。还有,你不是说那天去买戒指时琛也去了吗?”

枫说:“是啊。当时,我为了给你个惊喜,就没告诉你,戒指还是琛帮我挑选的。当时这枚戒指是金店里最贵的。他还说再过几个月把钱攒够了也给他的女朋友买一枚。”

晶说:“这就对了。人为了爱情有时会昏头的。谁一生不办几件错事?他可能回家后就把戒指藏起来了。你们是好朋友,这事不要张扬。”

枫当时不愿意相信戒指是琛拿的,但枫又实在没有理由反驳妻子。枫只好听从妻子的话,不和任何外人说这事,却有意无意地疏远琛。

一个星期后,琛拿着那枚戒指来找他们两口子。

琛说昨天晚上他实在睡不着觉,越想越觉得这事蹊跷,从床上爬起来,就把那个木头工具箱给砸了。这一砸,奇迹出现了!很有可能当时收拾工具时戒指滚到了工具箱的缝隙中,因为工具箱是祖上传下来的,上边有很多的裂缝……当时枫两口子就想戳穿,因为两口子清楚地记得去找戒指时,工具箱是塑料的。

琛仍在说那个工具箱,琛在说的时候显得语无伦次,表情也不太自然。虽然琛的话有些破绽,但毕竟找到了戒指,枫两口子还是没好意思点破。

时光如梭。一眨眼,10 年过去了。

那天,枫刚走进院子,就听到妻子的惊叫声!10年前丢戒指时妻子这么惊叫过。莫非家里又出了什么大事?枫心里有些发毛,未等细问,却见妻子领着儿子来到他的面前。枫这才看见儿子胖嘟嘟的小手里攥着那枚丢失了 10 年的戒指!妻子惊讶得话都说不囫囵了:“儿子……上树上掏鸟蛋,在鸟窝里掏出了这枚戒指!”妻子边说边把手上的戒指摘了下来——两只戒指一模一样!

这次,枫莫名其妙地大叫一声!他家这棵大槐树在他记事前就有了,看来当年妻子放在窗台上的戒指是被小鸟衔到了鸟窝里!枫没来得及和妻子说话,就跑出了院子。

枫找到了一个女人,这个女人很早以前和琛谈过恋爱。枫说,当年你和琛谈得好好的,为什么会分手?女人说,琛当年背着我借了好多的钱买了一枚戒指——我表妹就在他买戒指的那家金店上班。刚和琛谈恋爱时我让表妹悄悄在远处看过琛一次,但琛不认识我表妹。表妹以为琛是给我买的,一问才知道不是给我的。琛死活不认账,说他要买也只会给我一个人买。这不是睁眼说瞎话吗?我觉得琛可能在和我谈的同时,还和别的女人有瓜葛,我一赌气就和他分手了……

枫听着听着,大声惊叫了一下!

5年前琛病重时,在重症监护室吃力地想说戒指的事,枫不让他说。枫不想让好同学在临咽气时检讨自己的错误。枫说:“什么都不要说!不要说!”

当时,琛的眼里流出了眼泪,枫的眼里也有了泪花。枫用力握住琛的手。渐渐地,枫感觉到,琛的手越来越凉、越来越凉……

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A.晶看似宽容,实则不相信朋友;枫很善良,心存疑虑,却怯于说出自己的想法;琛忍辱负重,却始终不愿意说出真相。

B.枫开始并不相信琛是偷走戒指的人,之后有动摇,直到发现鸟窝里的戒指,才确认朋友不是小偷。

C.小说中出现了三次惊叫,第一次是晶发现戒指丢失,第二次是晶重新发现戒指,第三次是枫听到全部真相,三次惊叫的情感各不相同。

D.小说标题为“鸟窝”,鸟窝虽是无生命的物体,却在小说中扮演了角色;戒指的消失与戒指的出现都与它有关,从而使情节变得跌宕起伏。

2.请分析小说结尾“渐渐地,枫感觉到,琛的手越来越凉、越来越凉……”这句话的含意。

3.短篇小说更需要作家重视叙述方式,很少采用平铺直叙的方式。请指出这篇小说的叙事特点,并分析其作用。

 

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