Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1.文中使用了哪些修辞手法，判断正确的一项是

A.比喻、夸张、比拟 B.比拟、比喻、借代

C.对偶、比喻、比拟 D.比喻、比拟、通感

2.下列对加点的词语解释有误的一项是

A.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意(大致的轮廓)罢了。

B.但杨柳的丰姿(指美好的姿态)，便在烟雾里也辨得出。

C.叶子底下是脉脉（清澈的样子）的流水。

D.遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致(情态、样子)了。

3.请结合语境，简要赏析“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”的含义。

Answer

1.D

2.C

3.“满月朗照”好像“酣眠”，彻底、香甜；“淡云遮月”好像“小睡”，别有风味。这句话形象地强调了淡云遮月的朦胧之美。折射出作者的心境，淡淡的喜悦中有淡淡的忧愁。

【解析】

1.本题考查学生对文本中修辞手法的把握能力。作答本类题型，学生需首先明确常见的修辞特点。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。比拟：把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。通感：在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉。然后，学生应结合具体文章内容进行分析辨别。

比喻，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”中将“叶子”比作“舞女的裙”。

比拟：“月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上”中，将“月光”比拟成“流水”。

通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”中，将人的嗅觉（清香）与听觉（歌声）相融通。

故选D。

2.本题考查学生理解重要词语在文中含义的能力。作答本类题型，学生应注意平时课堂内外的积累，并结合上下文语境分析其在文中的含义。

C项，“脉脉（清澈的样子）”错误。脉脉一般是用来形容人默默地用眼神或行动表达情意，“叶子底下是脉脉的流水”运用拟人手法，“脉脉”在这里用以形容水没有声音、好像深含感情的样子。

故选C。

3.本题考查学生对文章中重要句子含义的鉴赏能力。这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，学生应回到原文中去，关键要抓住中心词，结合具体文章上下文语境，对句子的表层和深层含义进行分析概括。

由前文“但我以为这恰是到了好处——”可知，“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是对前文的解释，结合“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”可知，本句话运用比喻修辞，将“满月朗照”比作“酣眠”，将“淡云遮月”比作“小睡”。“别有风味”写出了淡云遮月也有一种别样的美。“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”用通俗的比喻说明了一个景物在不同的状态下有不同的的美丽。这正和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合，表现出了荷塘月色的朦胧、素淡、和谐，表达了作者内心淡淡的喜悦。