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阅读下面的材料,根据要求写作。 “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开...

阅读下面的材料,根据要求写作。

“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”袁枚这首20字的小诗《苔》,被乡村老师梁俊和山里孩子小梁等在《经典咏流传》的舞台重新唤醒,短短数分钟内,这首《苔》的传播度超过了300年的总和。孩子们最质朴无华的天籁之声,让亿万中国人都在这一刻被感动。

要求:综合材料内容及含意作文,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。

 

【例文】 如苔花般绽放 当乡村教师梁俊和山里孩子小梁在《经典咏流传》的舞台上唱响《苔》这首小诗;当孩子们用朴质无华的天籁之声,唱出了生命的真谛;当亿万中国人为一首只有20字的小诗而热泪盈眶。我深深地知道,这首诗它肯定戳中了大家内心最柔软的地方,自此它不再是袁枚先生孤芳自赏的作品;现在它面对的芸芸众生啊,从这个意义上来说,它不光是写给梁老师和他的学生们,也是写给你我,写给绽放在天地之间的每一个平凡而又尊贵的生命的!我们之所以被深深地触动,是因为每个人的心田里都生长着一片苔藓。风一来,花自然会盛开。 苔藓生长在阴暗潮湿的角落,它很难得到阳光的青睐。但是,它并没有自暴自弃,因为它知道,自己虽然无法选择生长地,但是它可以选择与命运抗争,努力生长,也可以成为一道靓丽的风景。它坚信,天底下总有一个属于自己的位置。 山岭上的植被,既有挺拔的乔木,也会有匍匐的小草。乔木享受着阳光的普照,而小草却生长在它的阴影下,尽管活不成乔木般的俊秀,但小草并不会因为弱小而放弃展现自己的青翠!它一直都在努力地象苔藓一样活成自己的样子。 我们来自偶然,虽然无法选择自己的出身,更也无法确定自己的生活环境,但是我们可以选择怎样活。既然来到世间,便要努力地活一遭才不辜负造物的恩赐。尽管有的人生在平民家,尽管有的人只能在乡村里生活,但是我们也可以象苔藓一样,努力活出自己的精彩! 世间万物,都会有自己的梦想。小松希冀长成凌云木,花儿希望能百日红,雏鹰希望搏击长空,凡夫俗子希望成富翁,有志之士希望成为栋梁…… 同样,苔藓也有一个梦,它希望能象牡丹那样盛开。我们不知道,苔藓为了开花,要付出多大的努力和坚持。但当我们看到“如米小”的苔花出现在眼前时,还是深深地被感动。尽管它不象牡丹花雍容华贵,但是它有独特的朴实无华,那是它用自己的生命绽放的花,那也是一种高贵无比的花。 苔藓,一种极其普通毫不起眼的生物,生长于阴暗潮湿之处,连太阳也照不到,但却能凭自身的力量开花。虽然花如米粒般细小,却可以和牡丹媲美。在它的身上,我们可以感受到一股强大的精神力量:不管多么渺小,多么平凡,多么卑微,我们都不能够小看自己。只要我们有梦想有追求,并为之不懈努力,我们就能够找到生命的价值和意义,让自己平凡的生命绽放出美丽的光彩。但愿我们心田的那一方苔藓能够长盛不衰,但愿我们也能象苔花般绽放。 【解析】 本题考查学生的写作能力。写材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点,单则材料要从整体上把握其主旨,多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意义,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所谓抓住主旨;其次要选择角度,准确立意,主旨单一的材料据材料立意即可 ,蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。 【审题】 这是一道新材料作文,材料以《经典咏流传》里乡村教师梁俊和山里孩子小梁演唱清代袁枚的小诗《苔》给亿万观众带来无比的感动为内容,并指出小诗感动我们的原因:它不光是写给梁老师和他的学生们,它也是写给你我,写给绽放在天地之间的每一个平凡而又尊贵的生命的! 在审题立意方面,关键是要读懂《苔》这首小诗和明白小诗感动大家的原因。苔藓是一种低级植物,多寄生于阴暗潮湿之处,可它也以自己的生命本能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。苔藓的这一种精神可以给我们一些启示。 参考立意: 1、平凡与伟大; 2、要有自己的梦想; 3、不懈追求; 4、自强不息; 5、拥有一颗坚韧的心。 参考素材: 1、我们要相信自己,坚定自己前进的方向,前方的路总是充满了荆棘,而我们,只有跨越了重重困难,才能走向成功。 2、我们要相信自己,困难就像一条河,成功就在河的对面,而这条河很深很深,也很宽很宽,我们没有捷径,我们不能跳过去,也跳不过去;我们要想来到成功的彼岸,只能脚踏实地,双手双脚的游过去。我们要相信自己能够游过去,不能退缩。只有这样,我们才能走向成功。 3、古时候,有人相信自己,所以他走向了成功。其中一个,就是琴纳,他是距今两百度年前的人物。那时候,天花泛滥,无数的病人忍受着天花带了的痛苦,有的人,甚至宁愿死去。而正是他,拯救了深受天花毒害的人们。但如若不是他相信自己,坚定自己的信念,并为之努力奋斗,他也不会永远的活在人们的心中。那时,他用牛痘接种育苗,是人免受天花的毒害。可当时,他的这种做法是不被社会上的人们所认可的,当时的权威人士把他当做毒瘤,把他的这种行为当做亵渎神灵。并对他提出警告,他若执意如此,他将会被钉死在十字架上。但他并没有屈服在这些人的淫威之下,他反而更加的坚定了自己的信念。因为他相信自己的所作所为是对的,所以,他更加加快了研究的步伐。最终,他成为了一位伟大的医生,他救了成千上万人的人的生命。因为坚信自己是正确的,所以,他走向了成功。 4、如果我们每天都对着镜子说,“我一定能行,我一定能获得成功”大胆的面对镜子中的自己,大声地说三遍。久而久之,那你就会发现,你真的很厉害,你做到了,你获得了成功。要想获得成功,相信自己是非常重要的。如果连你自己都不相信自己能不能获得成功,那你怎么可能会成功呢? 5、我们要相信自己,困难就像一颗绊脚石,成功已经就在眼前了,可这块大石头,还是挡住了你的路。这时候,你要相信自己,相信它是一颗垫脚石,相信自己能跨过去,只有这样,你才能获得成功。 6、我们要相信自己。就像乌鸦那样,它相信自己,最终喝到了瓶子里的水。就像灰姑娘那样,她相信自己是漂亮的公主,所以,她最终和王子在一起了。所以,我们要相信自己。 7、面对穷困,我们分享快乐;面对艰难,我们分享自信;面对成功,我们分享喜悦。从荆棘中走过的我们回头观望,才明白成功的辉煌是用毅力来获得的。 8、“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”东晋著名书法家王羲之的‘书圣’美誉流芳百世。他的傲人成绩和优美字体,与他的勤学苦练是分不开的。凭着坚强的毅力练就‘入木三分’的字体。而这份造诣的成就,就是日积月累,矢志坚持的结果。如果他在艺术之路的拼搏中,如同常人一样望而却步,怎么会有此辉煌?他的顽强毅力使他登上了世界书法的巅峰。 9、无论是文学领域还是其他领域,毅力同样是成就辉煌的领舵者,他也成就了无数的梦想。 10、在富有挑战的马拉松比赛中艾哈。瓦里并没有成功,但他却拥有了最高的荣誉。他在夜幕降临的那一刻诠释了毅力的真谛,他辉煌的举动伴着夕阳一同留在了人们的心底‘我的祖国让我来比赛,我就不能辜负他们的期望’真正的表现了奥运的主旨,他凭借毅力回报祖国——坦桑尼亚,同时也展现了运动员的伟大。当历史的长河奔向远方时人们不会记得1968年墨西哥奥运会马拉松比赛的冠军,却永远忘不了这个坚持的背影。 11、并不是取得成绩就拥有荣誉,并不是到达目的就拥有喜悦,而是那个凭着恒心走过的路才拥有精彩的人生。 12、多少名著被世人流传,但《国榷》的诞生却隐藏着常人无法想象的曲折。谈迁在白发横生之时,仍日夜不停的纂写这部史学史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血,却偷不走他的傲气与顽强。如果谈迁就此罢休,这部重要的史书就不会出现;如果谈迁失去信心,这个奇迹也不会传扬,这个历史的见证也将不负存在。正是他的毅力才为后人了解前人奠定了基础。 13、崇拜勇敢,坚韧与信心,就会具备成才的条件,毅力点燃了生命的斗志,不必在乎最终的结果,最辉煌的人生是那个拼搏的过程。 行文结构: 本题比较适合写成议论文。根据材料,确定一种立意,给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题,提出中心论点,也可以根据立意直接提出中心论点。论证需要运用充分的论据,论据选择要注意典型性和新颖性。论证部分的结构可以采用并列式或层进式。论证过程中需要联系自身实际和时代特点,要有家国情怀和时代担当。最后,总结全文,强化论点。
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考点分析:
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下面文段可以推断出若干合理结论,请参照①的方式,写出另外两个结论。

有人说,学习时要将重点内容放在主要位置。重点内容是必要条件,关系到学习成功与否。重点内容没学好,学习一定不成功。但是,细节也很重要,它是充分条件,同样与学习成功与否相关。一个成功的学生是能够协调好重点内容与细节的关系的。

由此可推出以下结论:

①如果学习不成功,那么说明重点内容没有学好。

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下图是“中国学生发展核心素养”框架图,请根据示意图,用一段话概括“中国学生发展核心素养”的内容。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

这秦腔,是陕西人天天都得吃的“米面”。不用板头过门,也不描眉化妆,神一清、气一定,那秦声就会从胸腔里冲出来,吼声如雷滚。华阴县泉店村几位华阴老腔传人    的癫狂演唱、光脚赤膊的泥土装扮、如入无人之境的尽情挥洒,硬是把观众唱得热血沸腾。这如吼如歌的声音就是来自三秦大地深处最为震撼的声音,苍凉而道劲,嘶哑而雄浑,高亢而低沉。陕西男人的粗犷豪放,陕西男人的豪迈豁达,就像这秦岭和高原的一根根筋骨,伟岸而高大。而女声唱腔,让我感受到了秦腔的另外一种魅力。当柔美的声音在她们心底里飘出来时,我感到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音,缠绵中饱含着苍凉,哀怨中满含着甜蜜。那个民族大义前        的陕西女子,那个国难当头时坚守爱情的陕西新娘,尽显陕西女子的贤良、坚韧和博大。那些脚沾黄土、身沾帝王之气,而又饱蘸民间文化养料的文化人,无形中有了一种大气和灵气。或相貌堂堂、      ;或温文尔雅、文质彬彬。提起陕西,个个都是活字典。一脸的虔诚,一脸的自豪。个个写得一手好文章不算,还个个会唱秦腔和民歌,个个摆得一手好字和好画,对陕西的文化历史也个个      。这就奇了,一方平凡的水土,(   ),这方水土就不平凡,就伟大了。

1.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.痛快淋漓 忍辱负重 器宇轩昂 如获至宝

B.痛快淋漓 委曲求全 衣冠楚楚 如数家珍

C.酣畅淋漓 忍辱负重 器宇轩昂 如数家珍

D.酣畅淋漓 委曲求全 衣冠楚楚 如获至宝

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.当柔美的声音从她们心底里飘出来时,我感到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音。

B.当柔美的声音从她们心底里飘出来时,我听到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音。

C.当柔美的声音在她们心底里飘出来时,我听到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音。

D.当柔美的声音在她们心底里飘出来时,我悟到了清泉滴脆的声音、云雀唱诗的声音。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.这么多不平凡的全才能够被培养出来

B.能够对这么多不平凡的全才进行培养

C.能够把不平凡的这么多全才培养出来

D.能够培养出这么多不平凡的全才

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》开端写夜游赤壁的情景,其中写月亮升起时的美妙景象的句子是“_________”。

(2)古代有星宿分野之说,《滕王阁序》中就有“星分翼轸,地接衡庐”之句。李白在《蜀道难》中也用了这种写法写由秦人蜀之难,这两句诗是“_______________”。

(3)欧阳修在《醉翁亭记》中描写了一幅与民同乐的画面,太守宴上,溪中钓的鱼“_____”,泉水酿的酒“_________”。

 

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阅读下面这首唐诗,完成各题。

潼关河亭

薛逢

重冈如抱岳如蹲,屈曲秦川势自尊。

天地并功开帝宅,山河相湊束龙门。

橹声呕轧中流渡,柳色微茫远岸村。

满眼波涛终古事,年来惆怅与谁论。

注:①潼关,古称桃林塞,它西薄华山,东接桃林,北拒黄河,南近商岭,扼中原人关中咽喉,为晋、陕、豫三省要道,是古代兵家必争之地。②薛逢:唐代诗人,历官侍御史、尚书郎等职,曾两度被贬。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.诗的首联写潼关形胜。“抱”“蹲”二字勾画潼关一带山峦形貌,将西岳华山雄镇潼关的独尊传神地描摹出来。

B.诗的颔联和颈联虚实结合,诗人先虚写万壑群山与黄河同赴龙门的景象,然后收思绪于眼前,将视线放在河亭四周。

C.诗的尾联写诗人面对亭下满目东去的波涛,心中升起无穷感慨,表达了世无知音,难论惆怅的情绪。

D.此诗借景抒情,以景结情,起势雄健,结语惨然。这种情绪的起落,既与外界景物的影响有关,也与诗人长期受人排贬、不得意于世的心情有关。

2.请简要赏析诗中诗人情绪变化的过程。

 

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